10．二氧化碳是一种密度比空气　　　　 ，　　　　 色的气体。固体的二氧化碳叫　　　　　 ，它可以直接　　　　 ，同时　　　 大量的热，能用于　　　　　　　 、　　　　　　　　　　　 。

11．蒸馏水中滴入紫色石蕊试液，再通入二氧化碳，现象是　　　　　　　 　　　　　　　　 说明　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ，反应的文字表达式为　　　　 　　　　　　　　，然后，加热，观察到的现象是　　　　　　 。 　　　　　　　 ，说明碳酸不稳定，反应文字表达式为　　　　　　　　　　　 。　

12．如图：向大烧杯中倒入二氧化碳气体，观察到的现象为　　　　　　　　　　　　 说明二氧化碳：①　　　　　　　　　 ，②　　　　　　　　　 。

13．猜想可口可乐中的气体是什么气体？请设计实验，证明你的猜想。

14．澄清的石灰水放置空气中，表面会形成一层白膜，这是为什么？写出这一变化的文字表达式。

16．(1)如图1用石蕊染成紫色的干燥纸花，进行如下操作，能够观察到纸花变红的是　　　 　 　(请用选项填空) (2)如图2中A、B是探究物质性质的实验： 二氧化碳能否溶于水，很难直接观察到现象，可以通过A中塑料瓶　　　　 的变化来间接感知．同样，研究氢氧化钠溶解于水时是吸热还是放热，可利用密闭的广口瓶内气压的变化引起U形管内水位的变化来实现，最终观察到　　　 (填a或b)处的水位升高。

17.我市某校研究性学习小组对呼吸作用是否产生二氧化碳进行探究。现请你一同参与： [提出问题]呼吸作用是否产生二氧化碳？ [设计方案并进行实验]小雪：在试管中加入2mL蒸馏水，用一支玻璃导管插入水中吹气，结果未发现明显的现象。小宁：在试管中加入2mL澄清石灰水，用玻璃导管向试管中的溶液吹气，产生的现象是　　　　　　　　　　　 。 [解释与结论]根据他们的方案和实验，小雪方案中的实验原理用文字表达式表示为： 　　　　　　　　　　　　　　　　　 ，其反应基本类型属于　　　　　　　　　　　　 ； 小宁的结论为　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 [评价与反思]小雪的方案若继续实验，也能得到小宁同样的结论。请你设计方案　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (要求写出实验操作及产生的现象)。 第3节　 自然界中的水　 (1)

1．鉴别氧气、二氧化碳、氢气可以(　　 )　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．测密度　 　　　　　　　　B．分别倒入石灰水 C．分别用点燃的木条检验　　 D．分别倒入紫色石蕊试液

2．下列叙述中，两句话均正确且有因果关系的是(　　 )　　 　　　　　　　　　　　　 A．水通电可以产生氢气和氧气，水是由这两种气体组成 B．氢气具有可燃性，氮气一般不可燃也不助燃 C．冰山总是漂浮在海面上，冰的密度总是小于水的密度 D．有些在空气中不能燃烧的物质可以在氧气中燃烧，氧气的助燃性大于空气

3．水是生命之源，保护水资源、节约用水是我们义不容辞的责任。下列做法不能节约用水的是(　　 )