16．(1)如图1用石蕊染成紫色的干燥纸花，进行如下操作，能够观察到纸花变红的是　　　 　 　(请用选项填空) (2)如图2中A、B是探究物质性质的实验： 二氧化碳能否溶于水，很难直接观察到现象，可以通过A中塑料瓶　　　　 的变化来间接感知．同样，研究氢氧化钠溶解于水时是吸热还是放热，可利用密闭的广口瓶内气压的变化引起U形管内水位的变化来实现，最终观察到　　　 (填a或b)处的水位升高。

17.我市某校研究性学习小组对呼吸作用是否产生二氧化碳进行探究。现请你一同参与： [提出问题]呼吸作用是否产生二氧化碳？ [设计方案并进行实验]小雪：在试管中加入2mL蒸馏水，用一支玻璃导管插入水中吹气，结果未发现明显的现象。小宁：在试管中加入2mL澄清石灰水，用玻璃导管向试管中的溶液吹气，产生的现象是　　　　　　　　　　　 。 [解释与结论]根据他们的方案和实验，小雪方案中的实验原理用文字表达式表示为： 　　　　　　　　　　　　　　　　　 ，其反应基本类型属于　　　　　　　　　　　　 ； 小宁的结论为　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 [评价与反思]小雪的方案若继续实验，也能得到小宁同样的结论。请你设计方案　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (要求写出实验操作及产生的现象)。 第3节　 自然界中的水　 (1)

1．鉴别氧气、二氧化碳、氢气可以(　　 )　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．测密度　 　　　　　　　　B．分别倒入石灰水 C．分别用点燃的木条检验　　 D．分别倒入紫色石蕊试液

2．下列叙述中，两句话均正确且有因果关系的是(　　 )　　 　　　　　　　　　　　　 A．水通电可以产生氢气和氧气，水是由这两种气体组成 B．氢气具有可燃性，氮气一般不可燃也不助燃 C．冰山总是漂浮在海面上，冰的密度总是小于水的密度 D．有些在空气中不能燃烧的物质可以在氧气中燃烧，氧气的助燃性大于空气

3．水是生命之源，保护水资源、节约用水是我们义不容辞的责任。下列做法不能节约用水的是(　　 ) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

5．某同学通过预习知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比为2∶1，但实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于2∶1。针对这一发现，你认为下列做法中不可取的是(　　 ) A．反复多次实验查找原因 B．实验所得数值与理论值相差不大，可以认为实验已成功 C．大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水 D．查找实验装置是否漏气

6．下列说法错误的是(　　 )　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．河水是混合物，矿泉水也是混合物 B．湿衣服在太阳下易干，因为水受热蒸发速度加快，易发散到空气中 C．凡澄清无色透明的水都是纯净的水 D．地球表面被水覆盖，水是生命之源泉

7．水是人类生活不可缺少的物质。日常生活中不少人喜欢喝纯净水，市售的纯净水有些就是蒸馏水。有关这类蒸馏水的下列说法正确的是(　 　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 A．它可以通过冷却自来水受热产生的水蒸气而获得 　 B．它清洁、纯净，长期饮用对健康有益无害 　 C．它含有人体所需的矿物质和多种维生素 　 D．它是纯天然饮品，不含任何化学物质

8.水冷却后，除了会凝固成冰晶体外，还会形成玻璃态。它是由液态水急速冷却到-108℃时形成的，玻璃态的水与普通液态水的密度相同。下列说法正确的是　　　　　　　　 (　　 ) 　 A．水由液态变为玻璃态，体积减小　 　B．水由液态变为玻璃态，体积膨胀 　 C．水由液态变为玻璃态是物理变化 　　D．水由液态变为玻璃态是化学变化

9．2003年6月5日世界环境日的主题是：“水——20亿人生命之所系”。(1)我们通常接触到的水有：①江河水；②海水；③自来水；④矿泉水；⑤蒸馏水。请按要求将正确的序号填入下列空格内：配制医疗注射液用　　　　　　 ；获取食盐用　 　　　　　。 (2)请举出一例你在生活中合理用水的具体做法：　　　　　　　　　　　　 。