9．(4分)(2014•黔东南州)如图所示，近年在黔东南州“一事一议”财政奖补政策的支持下，农村道路两旁安装有太阳能路灯，这样改善了农村的村容村貌，灯杆顶端是太阳能电池板，它能将　太阳　能转化为　电　能，并向放在灯杆中的蓄电池充电，充电时把　电　能转化为　化学　能蓄存起来，夜晚蓄电池给路灯供电． 考点： 太阳能的转化． 专题： 能源的利用与发展． 分析： 太阳能电池板把太阳能转化为电能，蓄电池充电时把电能转化为化学能、放电时把化学能转化为电能． 解答： 解： 太阳能电池板将太阳能转化电能；蓄电池充电时将电能转化为化学能储存起来；在夜晚时蓄电池对路灯供电照明，将化学能转化为电能． 故答案为：太阳；电；电；化学． 点评： 本题考查了太阳能电池板与蓄电池的能量转化，是一道基础题，知道转化前后能量存在的形式，是正确解题的关键．

10．(2分)(2014•黔东南州)今年是我国第一颗原子弹爆炸成功60周年，目前核能已经被广泛和平利用，核电站只需要消耗很少的核燃烧就可以产生大量的电能，核反应堆中的核燃料是　不可　(选填：“可”或“不可”)再生能源，在核潜艇中是利用核　裂　(选填：“聚”或“裂”)变产生的能量． 考点： 核能． 专题： 能源的利用与发展． 分析： 核燃料在地球上的储量是有限的，属不可再生能源； 核能的释放包括核聚变和核裂变，核潜艇是通过核裂变来获得能量的． 解答： 解： 核燃料主要是浓缩铀，在地球上的储量是有限的，用完后不可能在短时间内得到补充，因此属不可再生能源； 核潜艇是利用可控的核裂变来进行工作的． 故答案为：不可；裂． 点评： 本题主要考查了学生对核能以及核潜艇工作原理的了解，这属于基本知识，是我们应该熟知的．

12．(2分)(2014•黔东南州)2014年3月8日马来西亚航空公司的MH370航班失去联系，在失联前与地面指挥系统是通过　电磁波　传送信息的，2014年4月14日“蓝鳍金枪鱼”自主水下航行器开始水下搜索MH370航班，“蓝鳍金枪鱼”自主水下航行器是通过　超声波　(选填：“超声波”或“次声波”)获得水下信息的． 考点： 电磁波的传播；超声波与次声波． 专题： 声现象；信息的传递． 分析： (1)广播、电视和移动通信都是利用电磁波来传递信息的． (2)电磁波在水中衰减的很快，而且波长越短，损失越大，即使用大功率的低频电磁波，也只能传播几十米．然而，声波在水中传播的衰减就小得多． 解答： 解：(1)卫星电视信号就是利用地球同步卫星做电磁波通信的中继站来传递信息的，所以马航MH370航班飞机在失联前与地面指挥系统是通过电磁波传递信息的． (2)“蓝鳍金枪鱼”自主水下航行器是通过超声波获得水下信息的． 故答案为：电磁波；超声波． 点评： 此题主要考查电磁波和超声波在传递信息中的应用，是一道基础题．

13．(2分)(2014•黔东南州)有一种消毒柜，一是通过电能转化为内能，然后通过　热传递　(选填：“做功”或“热传递”)方式使餐具内能增加，温度升高，达到高温消毒的作用；二是这种消毒柜还可以发出人眼看不见的　紫外线　，也起到杀菌消毒作用． 考点： 热传递改变物体内能；紫外线． 专题： 光的折射、光的色散；分子热运动、内能． 分析： (1)改变物体内能有两种方式：做功和热传递；做功时发生了能量的转化，而热传递时发生了能量的转移； (2)紫外线可以杀死微生物； 解答： 解：(1)消毒柜在工作时，电热丝加热温度升高，得到热风，是电能转化为内能的，然后把热量转移到餐具上使得餐具的温度升高，所以是通过热传递的方式改变了物体的内能； (2)紫外线可以杀死微生物，这种消毒柜工作时还会发出人眼看不见的紫外线起到消毒的作用． 故答案为：热传递，紫外线． 点评： 此题中消毒柜对餐具加热时只是发生了能量的转移而没有发生能量的转化．

15．(2分)(2014•黔东南州)如图所示是校长为新装的空调室外设计的支架，支架可以看做杠杆，以O为支点，在支架P孔处拉一根铁线到墙上固定，要使铁线受到的拉力最小，请从P孔处画出铁线到墙的连线，并画出铁线拉力F的力臂l． 考点： 杠杆中最小力的问题；力臂的画法． 专题： 简单机械． 分析： 根据杠杆平衡的条件，F1×L1=F2×L2，在杠杆中的阻力、阻力臂一定的情况下，要使所用的动力最小，必须使动力臂最长．而在通常情况下，连接杠杆中支点和动力作用点这两点所得到的线段最长，据此可解决此题． 解答： 解：在阻力与阻力臂一定时，由杠杆平衡条件可知，动力臂越大，动力越小，由图示可知，连接OP，即为力臂L1，过P点做垂直于OP的作用力F，如图所示． 点评： 熟练应用杠杆平衡条件、掌握力臂的作法即可正确解题．知道支点与力的作用点的连线为最长的力臂．

16．(2分)(2014•黔东南州)如图所示，用笔画线代替导线将部分家庭电路连接完整． 考点： 家庭电路的连接． 专题： 电与热、生活用电． 分析： (1)灯泡的接法：火线进入开关，再进入灯泡顶端的金属点；零线直接接入灯泡的螺旋套． (2)三孔插座的接法：上孔接地线；左孔接零线；右孔接火线． 解答： 解：首先辨别上面三根线地线、火线、零线．即与开关相连的一定是火线， (1)灯泡接法：火线进入开关，这样在断开开关能切断火线，接触灯泡不会发生触电事故．既能控制灯泡，又能更安全． (2)三孔插座的接法：上孔接地线；左孔接零线；右孔接火线．如图所示： 点评： 掌握家庭电路的灯泡、开关、三孔插座、两孔插座、保险丝的接法，同时考虑使用性和安全性．

17．(2分)(2014•黔东南州)画出图中的BC的入射光线和AO的折射光线． 考点： 透镜的光路图． 专题： 透镜及其应用． 分析： 仔细观察入射光线和折射光线的特点，根据凹透镜的光学特点作图． 解答： 解：对于凹透镜，过光心的光线其传播方向不变；指向另一侧焦点的光线经凹透镜折射后折射光线平行于主光轴． 点评： 凹透镜有三条特殊光线：过光心的光线其传播方向不变；指向另一侧焦点的光线经凹透镜折射后折射光线平行于主光轴；平行于主光轴的光线经凹透镜折射后折射光线反向延长通过焦点．

18．(5分)(2014•黔东南州)为了测定额定电压为“2.5V”小灯泡的电功率，小明同学设计了如图甲所示的电路图，实验中各元件完好，电源电压保持不变． (1)连接电路的过程中开关应　断开　，请你在图乙中用笔画线代替导线，帮小明同学将电路连接完整(连线不得交叉)． (2)小明同学闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表、电压表均有示数，接下来他首先应进行的操作是　C　． A、检查电路是否断路 B、更换小灯泡 C、移动滑动变阻器的滑片，观察小灯泡是否发光 (3)为了测量小灯泡的额定功率，应调节滑动变阻器，当电压表的示数为　2.5　V时，灯泡正常发光，此时电流表的示数如图丙所示，则通过小灯泡的电流为　0.28　A，该灯泡的额定功率为　0.7　W． 考点： 电功率的测量． 专题： 测量型实验综合题． 分析： (1)为保护电路，连接电路时，开关应断开；滑动变阻器按一上一下的原则串联在电路中． (2)闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电表有示数，说明电路是通路，不用更换灯泡，也不用检查电路是否断路，可能是连入电阻太大，电路中电流太小所致，分析电阻过大的原因，然后进行下一步操作． (3)额定电压下灯泡正常发光，根据电流表的量程和分度值读出电流，根据P=UI求出灯泡的额定功率． 解答： 解：(1)连接电路图时，开关应断开；滑动变阻器上端任意一接线柱与灯泡连接即可，如下图所示： (2)闭合开关前，滑片置于阻值最大处，闭合开关后，电流表有示数，说明电路是通路，电路不存在断路，滑动变阻器阻值全部接入电路，电路总电阻很大，电路电流很小，灯泡实际功率很小，可能不足以引起灯泡发光，下一步操作：移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光，即应进行C项操作． (3)灯泡正常发光，则电压应为2.5V；由图可知，电流表的量程为0-0.6A，分度值为0.02A，所以电流表的示数为0.28A，灯泡的额定功率P=UI=2.5V×0.28A=0.7W． 故答案为：(1)断开；电路图如图所示；(2)C；(3)2.5；0.28；0.7． 点评： 本题考查了连接电路的注意事项、连接实物图、电流表的读数、电路故障的判断等，是中招常见的实验探究题类型．

19．(6分)(2014•黔东南州)研究杠杆平衡条件的实验： (1)杠杆的位置如图a所示，此时应调节杠杆两端的螺母使其向　右　(选填“左”或“右”)移动，使杠杆在水平位置平衡，实验时，施加的动力和阻力的方向都是竖直方向，这样做的好处是　便于测量力臂　． (2)某同学通过多次实验操作及数据分析，得出杠杆平衡的条件是：动力×动力作用点到支点的距离=阻力×阻力作用点到支点的距离，你认为他的结论　不可靠　(选填：“可靠”或“不可靠”)，理由是　杠杆在水平位置平衡，并且动力和阻力垂直作用在杠杆上，此时动力臂和阻力臂都在杠杆上，“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”成立；当动力和阻力不垂直作用在杠杆上，动力臂和阻力臂小于支点和作用点之间的距离，“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”不成立　． (3)如图利用如图c所示装置进行实验，每个钩码重0.5N，杠杆平衡时弹簧测力计的读数应为　2.25　N．如果保持弹簧测力计拉力作用点的位置不变，把弹簧测力计沿虚线方向拉，为了保证杠杆在水平位置平衡，其示数将　变大　(选填：“变大”“不变”或“变小”)． 考点： 探究杠杆的平衡条件实验． 专题： 探究型实验综合题． 分析： (1)杠杆倾斜时，杠杆的重心偏向杠杆下沉的一端，左、右两端的螺母(或一端的螺母)要向杠杆上翘的一端调节；实验前先要调节杠杆在水平位置平衡，使杠杆平衡的目的有两个：一是避免杠杆重力对杠杆转动的影响；二是便于测量力臂的长度； 这是为使杠杆所受的重力通过支点，从而可以不考虑杠杆的重力对其转动的影响；调节好以后，仍要使杠杆在水平位置平衡，是为了便于测量力臂的长度； (2))杠杆的平衡条件是：F1L1=F2L2；力臂是指支点到力的作用线的距离； (3)钩码在支点的左侧，要使杠杆平衡，根据杠杆的平衡条件：F1L1=F2L2，将已知条件代入便可求出F1的大小； 从图中直接读出力的大小，然后根据力臂的变化分析原因． 解答： 解：(1)杠杆左端下沉，为了使它在水平位置平衡，应将杠杆两端的平衡螺母向右调节； 实验前先要调节杠杆在水平位置平衡，这是为使杠杆所受的重力通过支点，从而可以不考虑杠杆的重力对其转动的影响；调节好以后，仍要使杠杆在水平位置平衡，是为了便于测量力臂的长度； (2)他的结论不可靠； 杠杆在水平位置平衡，并且动力和阻力垂直作用在杠杆上，此时动力臂和阻力臂都在杠杆上，“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”成立；当动力和阻力不垂直作用在杠杆上，动力臂和阻力臂小于支点和作用点之间的距离，“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”不成立； (3)设一格的长度为L，杠杆在水平位置平衡，则力F1的方向应竖直向上，由F1L1=F2L2得，0.5N×3×6L=F1×4L，解得，F1=2.25N； 从c图中可以看出，弹簧秤的作用力最长的力臂为4L，即杠杆的长度，当力的方向发生改变时，力臂将减小，因此作用力将变大． 故答案为：(1)右；便于测量力臂； (2)不可靠；杠杆在水平位置平衡，并且动力和阻力垂直作用在杠杆上，此时动力臂和阻力臂都在杠杆上，“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”成立；当动力和阻力不垂直作用在杠杆上，动力臂和阻力臂小于支点和作用点之间的距离，“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”不成立； (3)2.25；变大． 点评： 本题考查调节平衡螺母的作用、杠杆实验时动力和阻力的实验要求及根据杠杆平衡条件计算．当杠杆处于水平位置平衡时，竖直作用在杠杆上的力的力臂在杠杆上，倾斜作用在杠杆上力的力臂在杠杆以外的位置上，力臂变小．