21．(湖州-21)如图，将一盏电灯放在桌子中央代表太阳，用一个地球仪代表地球，以电灯为圆心．在桌面 上按箭头方向沿虚线平移地球仪，实验模拟某自然现象。(1)该实验能模拟地球的　　　 (选填“自转”或“公转”)运动。 (2)仔细观察地球仪被灯光照亮部分的变化，结合所学知识判断，我国夏至日(6月22日前后)地球仪平移的位置处于图中的 　　　　　　(选填“A”或“B”)附近。

22. (湖州-22)测量需要使用多种仪器，如①刻度尺②量筒③温度计④弹簧测力计⑤电流表。使用前需调零的仪器有　　　　　 (填序号)，使用时超出量程会损坏的仪器有　　　　　 (填序号)。

23．(湖州-23)人的体温一般都为37℃左右，这是人体通过　　　　　 调节和激素调节控制人体的产热和散热过程的结果。当气温下降时，人体将体温下降的信息传到脑内的体温调节中枢，经过整合后，通过战栗、皮肤血管收缩、　　　　　　 (选填“甲状腺激素”或“胰岛素”)分泌增加等途径使体内产热增加，散热减少。

24．(湖州-24)水稻是我国主要的粮食作物，我国科学家已通过转基因技术，成功培育出了节水节肥的“绿色超级水稻”，并在一些地方推广种植。 (1)科学家转移到水稻中的基因能控制水稻节水节肥这一　　　　　 。 (2)水稻稻穗中的一粒粒稻谷其实是水稻的果实，它是由水稻花中的　　　　 发育来的。

25．(湖州-25)2014年5月在上海举行的“亚信”峰会期间，我国与俄罗斯签署了天然气供销合同。 (1)天然气的主要成分是甲烷，甲烷中碳元素的质量分数为　　　　　　 ，甲烷在空气中燃烧的化 学方程式是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。 (2)在发展经济的同时一定要考虑节能减排。小吴想知道天然气和无烟煤哪种燃料更有利于减少碳排放，他需查阅资料并计算，比较这两种燃料释放相同的　　　　 所产生的二氧 化碳量的多少来判断。26．(湖州-26) “思维导图”是英国著名教育专家东尼.博赞创造的一种学习方法。在学习科学过程中，以思维导图的形式将科学知识自主建构串联成网，可直观显现知识脉络，深刻领会知识间的内在联系。如图是某同学没有完成的思维导图，试在A、B处填上恰当的内容。

28．(湖州-28)图甲是“压缩气体做功”实验：取一个配有活塞的厚玻璃筒，筒内放一小团浸有少量乙醚的 棉花，快速压下活塞。此实验可观察到浸有乙醚的棉花着火燃烧，这是由于活塞对气体做功，气体的内能　　　 (选填“增加”或“减少”)的缘故。图乙是“压缩乙醚液化”实验：将少量乙醚吸进注射器，取下针头，用橡皮帽把注射器的小孔堵住，用手握住注射器的下端，乙醚会发生　　　 (填物态变化名称)现象。然后向内推动活塞，看到乙醚发生液化现象，但乙醚没有燃烧。即使快速推动活塞，乙醚也不会燃烧，是因为　　　　　　　　　　　　　 　　。

29．(湖州-29)为什么人的肺不是一个大的囊泡，而是由很多小的肺泡构成的呢？用下列切萝卜的模拟实 验可帮助理解：如图，将一大块萝卜不断等分，测量切块的边长，计算切块的表面积并求和。 (1)通过“切块表面积之和”这一数据的变化可以说明，由于许多肺泡的存在增大了肺的表面积，从而提高　　　　　　　　 的效率。 (2)人体的消化系统中也存在增大表面积的结构，该结构的名称是　　　　　　 。

30．(湖州-30)为增加拉面的韧性，制作过程中添加了用蓬草烧制而成的草灰，即蓬灰。蓬灰中的主要成分是什么呢？科学兴趣小组猜想蓬灰的主要成分可能是K2CO3，小组成员分甲、乙两组进行部分探究。 实验过程中的操作A的名称是　　　　　　　 。你认为　　　　 (选“甲”或“乙”)组实验方法比 较理想。

31．(湖州-31)在研究X物质的熔点实验中，小吴每隔5分钟正确读数后，描点得到如图图象。 (1)根据此图，小吴得出结论：X物质　　　　 (选 填“有”或“没有”)熔点。 (2)小吴通过查阅资料获知X物质是晶体。则 小吴实验中的不当之处是　　　　 。

32．(湖州-32)为了比较甲、乙两种金属的活动性强弱和相对原子质量大小，小吴设计了一套实验装置(如图)。他取两种金属(表面积相同)各m克，分别加入足量的稀硫酸(相同质量和质量分数)进行反应。在相同条件下测定不同时间内收集 到的气体体积，实验记录如下表： 　 (1)由实验结果可知：金属活动性较强的是　　　　 。 (2)为使得到的实验数据准确，小吴开始收集气体的时间点应该是　　　　 。 A．导管口一有气泡冒出时　　 B．冒出气泡连续且均匀时 C．检验产生的气体纯净时 (3)根据已有实验数据，要比较甲、乙两种金属的相对原子质量大小，还需知道　　　　 。 A．参加反应的硫酸质量　　 B．生成物中金属元素的化合价