105. 动植物细胞培养及动物体细胞核移植的易错点 (1)植物组织培养和动物细胞培养都存在细胞的培养过程，但植物细胞可以先分裂再分化，而动物细胞不分化只分裂。 (2)区分原代培养和传代培养的关键是是否分瓶培养。贴壁生长到一定程度需要用胰蛋白酶处理，然后再分瓶培养，原代培养结束，开始了传代培养。 (3)经植物组织培养成的植株与提供外植体的植株完全相同，而动物细胞核移植形成的个体与供体大部分性状相同，也有部分性状与受体相同。 (4)核移植过程中供体理论上是提供细胞核，但操作过程中可以把整个体细胞注入去核的卵母细胞中去，原因是体细胞体积相对较小，取核难度较大，另外细胞膜对核融合的障碍性较小。

106. 植物体细胞杂交与动物细胞融合需注意的问题 (1)植物体细胞杂交与动物细胞融合中酶的作用对象不同，纤维素酶和果胶酶作用于细胞壁，而胰蛋白酶等作用于细胞间质。 (2)植物杂交细胞在激素诱导下能表达出全能性，但动物杂交细胞的全能性不能表达。

107．胚胎工程的易混知识点 (1)要注意区分受精的标志和受精过程结束的标志。受精的标志是卵黄膜和透明带的间隙可以观察到两个极体，受精过程结束的标志是雌、雄原核融合成合子。 (2)受精过程中有三大反应(作用)：顶体反应、透明带反应、卵黄膜封闭作用。三大反应(作用)的作用不同：顶体反应主要是形成精子穿越放射冠的通路；透明带反应是防止多精子入卵受精的第一道屏障；卵黄膜封闭作用则是防止多精子入卵受精的第二道屏障。 (3)动物排出卵子的成熟程度不同，有的可能是次级卵母细胞，如猪、羊等；有的可能是初级卵母细胞，如马、犬等，但它们都要在输卵管内进一步成熟，当达到减数第二次分裂的中期时，才具有与精子受精的能力。 (4)胚胎早期培养过程中有两次用到了显微镜进行检查：①在进行卵母细胞成熟培养前，要抽取卵母细胞在显微镜下检查并挑选；②胚胎培养前要用显微镜检查受精卵。

108. 设计试管婴儿与试管婴儿的区别

109.生态工程所遵循的基本原理 (1)不同的生态工程建设遵循的基本原理可能不同。 (2)建立不同的生态工程时要依据不同的原理，因地制宜，不能相互照搬。

111．细胞内结构或物质的显色反应 (1)还原糖+斐林试剂→砖红色沉淀(50-65℃水浴加热)。 (2)蛋白质+双缩脲试剂→紫色。 (3)脂肪+苏丹Ⅲ(苏丹Ⅳ)→橘黄色(红色)。 (4)淀粉+碘液→蓝色。 (5)DNA+甲基绿→绿色。 (6)DNA+二苯胺→蓝色(沸水浴)。 (7)RNA+吡罗红→红色。 (8)线粒体+健那绿染液→蓝绿色(健那绿染液是专一性的活细胞染色剂)。 (9)染色体(质)+龙胆紫→紫色，染色体(质)+醋酸洋红→红色。 (10)酒精+重铬酸钾(酸性条件)→灰绿色。 (11)CO2+溴麝香草酚蓝溶液→由蓝变绿再变黄。

112．实验技术 (1)制备组织样液→过滤滤液→生物样液。 (2)差速离心法：常用于分离细胞内的各种细胞器。 (3)酶解法：用于去掉植物细胞壁(纤维素酶、果胶酶)及使动物细胞分散开(胰蛋白酶)。 (4)纸层析法：叶绿体中色素的分离。 (5)同位素标记法：研究分泌蛋白的合成过程，追踪光合作用与呼吸作用过程中C、H、O的途径，噬菌体侵染细菌的实验，探究DNA的半保留复制等。

113．实验条件的控制方法 (1)增加溶氧量--通入空气或搅拌等。 (2)减少溶氧量--密封、油膜覆盖或用凉水。 (3)除去CO2--NaOH溶液。 (4)提供CO2--NaHCO3。 (5)改变光照强度--移动光源或改变灯泡的功率。 (6)除去叶片中原有的淀粉--置于黑暗环境中。 (7)除去叶片中的色素--酒精脱色。 (8)除去光合作用对细胞呼吸的干扰--给植物遮光。

114．观察叶绿体和线粒体 (1)实验过程中的临时装片要始终保持有水状态。 (2)要漱净口腔，防止杂质对观察物像的干扰。 (3)用菠菜稍带叶肉的下表皮的原因：靠近下表皮的叶为海绵组织，叶绿体大而排列疏松，便于观察；带叶肉是因为表皮细胞不含叶绿体。

115．观察植物细胞的质壁分离和复原 (1)在实验中，当质壁分离现象出现后，观察时间不宜过长，以免细胞因长期处于失水状态而死亡，影响质壁分离复原现象的观察。 (2)不选动物细胞做实验材料是因为动物细胞无细胞壁，不会在失水时发生质壁分离现象。 (3)本实验所用的方法为引流法，采用了自身对照(前测和后测)。 (4)当以可吸收的物质做溶质时(如甘油、尿素、KNO3、乙二醇等)，可出现质壁分离和自动复原现象。 (5)质壁分离时，原生质层的外界面是细胞膜。