31.下图表示反射弧的组成简图，据图回答： (1)图中A代表　　　　　　 ，其作用是　　　　　　　　　　 。 (2)图中C代表　　　　　　 ，其作用是　　　　　　　　　　 。 (3)图中d和e所表示的结构依次为　　　　　　　 、　　　　　　 。 (4)若以此图表示吃酸梅分泌唾液的反射，则图中C结构的名称是　　　　　　 。 (5)若因故致使B受到损伤，则病人能否感觉到酸味？　　　　　　 。是否有唾液分泌？　　　　　　　　　 。

32．(2013泸州)雏鹰小组的同学为了探究植物的光合作用，设计了下图的三个装置：植物、培养液、隔板、光照等条件都完全相同。 (1)为了验证光合作用的产物，实验前应该对植物进行的处理是：将植株放在　　　　　　　　　 一昼夜。 (2)甲、乙两组实验的变量是　　　　　　　　　　 。 (3)把植物放到阳光下照射几个小时后，分别将甲、乙、丙的叶片取下，放在盛有酒精的小烧杯中进行　　　　　　　　 ，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中。 (4)甲、乙、丙的叶片进行脱色处理后，滴入碘液，叶片不会变蓝的是　　　　　　　 。 (5)如果把上个装置放在阳光下一段时间后，甲、乙、丙中培养液的水分分别减少了100 mL、95 mL、95 mL。通过对甲、乙、丙中培养液减少的缘故对比分析，说明甲培养液比乙、丙培养液多减少的水分用于了植物的　　　　　　　　　　　　 。 (6)根据甲、乙两组实验得出结论，应用于温室里的植物栽培，为了促进植物的生长，应该适当增加温室里的　　　　　　　　　 。

33．(2013赣州)在菜园里，蚯蚓昼伏夜出，以凋落的黄叶、腐败有机物为食，排出的粪便中含有丰富的氮、磷、钾等无机盐。蚯蚓在土壤中活动，可以疏松土壤，改善土壤结构。 (1)蚯蚓在此生态系统中的成分是　　　　　　　 。 (2)蚯蚓疏松土壤，有利于农作物根细胞的　　　　　　　 作用，为细胞生活提供能量。 (3)根吸收氮、磷、钾等无机盐的部位主要是根尖的　　　　　　 区。 (4)张山同学用蚯蚓粪便制成溶液，代替清水做种子萌发实验。他用直径为10厘米的培养皿，铺上4层纱布，加入适量的蚯蚓粪便溶液，使纱布湿润，然后均匀地摆上100粒绿豆种子。在25 ℃的条件下，经过5天的萌发，种子的发芽率达到了98%，他由此得出实验结论：蚯蚓粪便溶液中，含有丰富的氮、磷、钾等无机盐，有利于种子的萌发，提高了种子的发芽率。对此实验结论，李强同学提出了质疑，并说明了两点理由。请根据生物学原理，写出李强的两点理由： ①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ； ②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

34．(2013济宁)如图是人体内气体交换和心脏工作示意图。结合图示，根据所学的生物学知识作出解释： (1)人体内的气体交换包括E、F两个过程，其中E处是　　　　　 的气体交换，H处血液为　　　　　　　　 血。 (2)心脏四个腔壁最厚的是[　 ]　　　　　　　 。(方括号内填字母，横线上填相应的名称) (3)图中心室正处于　　　　　　 状态，A与C、B与D之间的房室瓣处于　　　　　　　　 状态。 (4)图中G、H、J、K四条血管将分别与心脏上相应的血管 　　　　 相连。(填序号)

35．(2013泉州)雅安地震发生后，我市各校加强开展地震应急疏散演练。蓝蓝回家后，将手电筒、绳子、口哨、压缩饼干装入应急包，做好防震装备。请分析： (1)雅安地震时，某灾民手臂血管破裂，血液呈喷射状、颜色鲜红，该血管的类型是　　　　 ，流出的是　　　　　 血。若该灾民需输血，应以输　　　　　　 血为原则。输入的血液首先到达心脏的[　　 ]，随后通过肺循环在[　 ]处进行气体交换，以满足人体对氧气的需要。(方括号内填序号) (2)疏散演练时，学生听到三声短哨，立即躲到桌底。从神经调节的角度看，这种反应属　　　　 反射，完成该反射的神经结构叫　　　　　 ，神经中枢位于　　　　　 皮层。 (3)应急包中，蓝蓝还需要补充一种不可或缺的物品是： 　　　　　　　　　 。