5、如图5所示，两个底面积不同的圆柱形容器内分别盛有深度不同的液体，已知距容器底部均为h的A、B两点的压强相等。现将实心金属球甲、乙分别浸没在左右两液体中，均无液体溢出，此时A点的压强大于B点的压强，则一定成立的是　 (　 ) A．甲球的质量小于乙球的质量 B．甲球的密度大于乙球的密度 C．甲球的浮力小于乙球的浮力 D．甲球的体积大于乙球的体积

6．两个底面积不等的圆柱形容器，分别盛有甲乙两种不同的液体，将两个完全相同的小球分别浸入这两种液体中，小球静止时的位置如图6所示，此时两液面刚好齐平。若将这两小球从液体中取出，则液体对容器底部的压强的变化量△p甲、△p乙的大小关系是　 A　　 △p甲一定大于△p乙　　 B △p甲一定等于△p乙 C　　 △p甲一定小于△p乙 D　　 △p甲可能小于△p乙

思路：已知开始时的压强相等，一般用p后= p原±△p，△p=△F/S(或柱状△p=ρ固g△h)分析；已知开始时的压力相等，一般用p=(F±△F)/S分析，不拆开。有时用比例法或极限法求解。 举例1：三个实心均匀正方体对水平地面的压强相同，它们的密度分别为r甲、r乙、r丙，且r甲>r乙>r丙。若在三个正方体上方分别施加一个竖直且同方向的力F甲、F乙、F丙，施加的力小于正方体的重力，使三个正方体对水平地面的压强仍相同，则力F甲、F乙、F丙的大小关系为(　 　) A　 可能是F甲>F乙>F丙。　 B　 可能是F甲=F乙=F丙。 C　 一定是F甲<F乙<F丙。　　 D　 一定是F甲=F乙=F丙。 举例2：三个实心均匀正方体对水平地面的压力相同，它们的密度满足r甲>r乙>r丙。若在三个正方体上方分别施加一个竖直且同方向的力F甲、F乙、F丙，施加的力小于正方体的重力，使三个正方体对水平地面的压强相同，则力F甲、F乙、F丙的大小关系为(　 ) A　 可能是F甲>F乙>F丙。　　　　　 B　 可能是F甲=F乙=F丙。 C　 一定是F甲<F乙<F丙。　　　　　 D　 一定是F甲=F乙=F丙 练习：1．如图1所示，甲、乙两个均匀实心正方体放在水平地面上，已知它们对地面的压强相等。若沿水平方向切去某一厚度，使甲、乙对地面的压力相同，则此时它们对地面的压强p甲 、p乙和切去的厚度Δh甲、Δh乙的关系是 　(　　 ) A　 p甲＞p乙，Δh甲＝Δh乙。 B　 p甲＜p乙，Δh甲＞Δh乙。 C　 p甲＜p乙，Δh甲＝Δh乙　 D　 p甲＜p乙，Δh甲＜Δh乙。

2．如图2所示，甲、乙两个实心长方体物块放置在水平地面上，下列做法中有可能使两物体剩余部分对地面的压强相等的是　　　　　　 (　　 ) A．如果它们原来的压强相等，将它们沿水平方向切去相等体积 B．如果它们原来的压强相等，将它们沿水平方向切去相等质量 C．如果它们原来的压力相等，将它们沿水平方向切去相等体积 D．如果它们原来的压力相等，将它们沿水平方向切去相等质量

3．甲、乙两个实心立方体分别放在水平地面上(ρ甲＜ρ乙)，它们对水平地面的压强相 等。若沿竖直方向将甲、乙两个立方体各切除一部分，且使甲、乙两个立方体剩余部分的厚度相同，再将切除部分分别叠放在各自剩余部分上面，则水平地面受到甲、乙的压强(　　 ) A 　p甲＞p乙　　　　 B　 p甲＝p乙　　　 C 　p甲＜p乙　　 D　 以上情况均有可能

5、如图5所示，甲、乙两个实心均匀正方体分别放在水平地面上，它们对地面的压强相等。若在两个正方体的上部，沿水平方向分别截去相同高度的部分，则它们对地面压力的变化量△F甲、△F乙的关系是　　　　　 (　　 ) A．△F甲一定大于△F乙　　 B．△F甲可能大于△F乙 C．△F甲一定小于△F乙　　 D．△F甲可能小于△F乙

分析思路： (1)简图画出电路的各个状态，并标出已知量 (2)先写出易得的数据并以此做参考 (3)一般要求出电源电压和变阻器最大值 (4)若出现不正常现象，要清楚是元件故障还是元件连接所致。 举例1：小陆做“电流表、电压表测电阻”实验，现有电源(电压为6伏且保持不变)、待测电阻RX、电流表、电压表、滑动变阻器、电键及导线若干，所有元件均完好。他连接电路进行实验，闭合电键后，在移动变阻器滑片的过程中，发现电流表示数的变化范围为0.20~0.58安，电压表示数相应的变化范围为4.0~0伏，当移动变阻器滑片到某个位置时，电压表、电流表的十数分别如图1(a)、(b)所示。 请将下表填写完整。(计算电阻时，精确到0.1欧)　　 　　　 物理量 实验序号 电压Ux 　(伏) 电流Ix (安) 电阻Rx (欧) 电阻Rx平均值 　　 (欧) 1 　 0.20 　 　 2 　 　 　 　 3 6.0 0.58 　 　 例2：小明做“用电压表、电流表测电阻实验”，实验器材如图2所示，完成下列要求。 ①小明连接的电路如图2(1)所示，图中尚有一根导线未连接，请用笔线代替导线在图中正确连接。　　　 (用2B铅笔在答题纸的相应位置连线) ②小明正确连接电路，实验步骤正确，闭合电键，移动滑片过程中，发现电流表始终无示数，电压表示数始终为6伏，产生这种现象的原因是　　　　　　　　　　　　　　　 。 ③小明调整了出现故障的器材后，按正确的步骤操作。当滑片在某一端时，发现电压表、电流表示数如图2(2)所示。将滑片移到中点时，电流表示数为0.26安。在移动滑片过程中发现电流表示数最大值为0.46安。 ⑴在下面的实验数据表中填入相关栏目名称。 ⑵请将有关数据填入表格内，并求出RX的阻值。(计算电阻时，精确到0.1欧) 物理量 实验序号 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 图 2(2) 　 　3．小沈做“用电流表、电压表测电阻”的实验，先将待测电阻Rx、标有“20W 　2A”字样的滑动变阻器、电流表、电源、电键用导线串联起来，然后将电压表并接在Rx两端。 ① 在闭合电键S后，他发现电压表无示数、电流表有示数但指针偏转较小，且移动变阻器滑片过程中，电流表示数始终不变，产生上述现象的原因可能是　　　　　　　　 。 ② 她找到问题后，按正确步骤重新实验，闭合电键后再度移动变阻器的滑片，发现电压表示数变化范围为2-6伏，则电源电压为　　　 伏；当变阻器滑片移到中点时，电流表示数为0.28安，此时电压表示数为　 　　伏，待测电阻的阻值为　 　　欧，刚闭合电键时电流表的示数为　　　　 。(精确到0.1欧)

4．小李在做“用电流表、电压表测电阻”的实验中，器材齐全、完好，电源由几节新的干电池组成，滑动变阻器标有“5欧，2安”字样。他正确连接电路且规范操作，已经测得一组数据记录在表格中，分别移动滑片到两个端点时，两个电表的示数分别如图4所示。请根据电表示数把表格填写完整。(计算精确到0.1欧)

1 　 分析思路： (1)明确探究的问题，勿答非所问。 (2)找出所有的影响问题的因素，在答案中所有因素都要提到，又不能有无关的因素。 (3)不要把现象当成结论，语言表达要规范、流畅，若探究的问题已经学过，记住相关内容可以快速打开思路。 举例1：为了研究浸在液体中的物体受到浮力的特点，用橡筋、适量的水、烧杯和乒乓球等进行实验。实验中，先将长为L的橡筋一端系在乒乓球上，另一端固定在烧杯底部，如图1(a)所示。接着，向烧杯中倒入水，乒乓球浮在水面上，橡筋的长度伸长到L1，分别将烧杯平放和斜放在水平桌面上，实验过程如图1(b)、(c)所示。然后，将烧杯置于水平桌面上，并不断地增加乒乓球浸在水中的体积，橡筋的长度分别伸长到L2和L3，实验过程如图(d)、(e)所示。请根据实验现象及相关条件，归纳得出初步结论。 ①由图(a)与(b)［或(a)与(c)、或(a)与(d)、或(a)与(e)］两图可得：　　　　　　　　 。 ②由图(b)、(d)、(e)三图可得：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。2．学了连通器知识后，某同学在研究U形管压强计内两管液面高度差与哪些因素有关时，她先在U形管内注入一定体积的水，然后将扎有橡皮膜的金属盒浸入甲液体中A、B两处，观察到U形管内两管水面高度差的情况如图2(a)、(b)所示；然后她又在U形管内注入相同体积的酒精，重新将扎有橡皮膜的金属盒浸入甲液体中A、B两处，观察到U形管内两管酒精液面高度差的情况如图2(c)、(d)所示。请仔细观察比较图中所示的金属盒所处的深度和U形管内两管液面高度差，然后归纳得出初步结论。(已知：ρ水＞ρ酒精) (25) 　 (24) 　 (23) 　 (1)比较图2中(a)、(b)[或 (c)、 (d)]，可得出初步结论：在U形管内注入　　　　　 液体(选填“相同”或“不同”)时，金属盒浸在甲液体中的深度越大,U形管内两管液面高度差　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (2)比较图2中(a)、(c)[或 (b)、 (d)]，可得出初步结论：____________________。 举例3：小华同学通过实验探究并联电路中电阻的特点，研究过程如图3(a)、(b)和(c)所示。请仔细观察图中电路的连接及电流表的指针偏转情况，然后归纳得出初步结论。 (1)比较图3中的(a)和(b)两图及相关条件可知：____________________________。 (2)比较图3中的(b)和(c)两图及相关条件可知：____________________________。 　

4. 为了研究对支持面能产生相同形变效果的圆柱体的特点，小明同学先分别选用不同的铅制实心圆柱体竖直置于水平放置的相同海绵上，并使海绵的凹陷程度相同，如图4(a)、(b)和(c)所示，然后又依次选用铜制、铁制的实心圆柱体(ρ铅>ρ铜>ρ铁)重复实验，研究过程如图4(d)和(e)所示。请仔细观察实验现象并根据相关条件，归纳得出初步结论。 　 ① 分析、比较图4(a)、(b)和(c)可知：当同种材料的圆柱体对支持面产生相同的形变效果时，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　。 ② 分析、比较图4(a)、(d)和(e)可知：　　　　　　　　　　　　　　 　　。