20．(2分)(2013•滨州)雷鸟的羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色，这是生物与环境相适应的一种现象．下列现象与此不相类似的是(　) 　 A． 枯叶蝶停在树上像枯叶 B． 变色龙的体色随环境颜色而变化 　 C． 仙人掌的叶退化成针形 D． 蚯蚓活动使土壤更肥沃 考点： 生物对环境的适应． 分析： 此题考查的知识点是生物对环境的适应．解答时可以从生物适应环境的表现以及生物对环境的影响方面来分析解答． 解答： 解：生物必须适应环境才能生存，如生活在寒带的雷鸟，在白雪皑皑的冬天，体表的羽毛是纯白色的，一到夏天就换上棕褐色的羽毛，与夏季苔原的斑驳色彩很相近．也是防止被敌害发现，同时便于捕食猎物，是对自身的一种保护，这是生物适应环境的一种现象． A、枯叶蝶停在树上像枯叶，与环境颜色一致，不易被敌害发现而生存下来，是生物对环境的适应，故不符合题意； B、变色龙的体色随环境颜色而变化，目的是为了与环境颜色一致，避免敌害发现，属于保护色，是生物对环境的一种适应．故不符合题意； C、仙人掌，叶片退化成针形，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境．故不符合题意； D、蚯蚓能疏松土壤，蚯蚓在土壤中钻洞，使土壤疏松，有利于根的生长，体现了生物对环境土壤的影响．故该选项符合题意． 故选D． 点评： 解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同．

21．(2分)(2013•滨州)农科院的科研人员将油桃和蟠桃进行杂交，培育了油蟠桃，其利用的是(　) 　 A． 生物种类的多样性 B． 遗传的多样性 　 C． 环境的多样性 D． 生态系统的多样性 考点： 生物的多样性的内涵． 分析： 此题考查的知识点是生物多样性的内涵．解答时可以从生物多样性的表现方面来切入． 解答： 解：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种(兔和小麦)之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源．农科院的科研人员将油桃和蟠桃进行杂交，培育了油蟠桃，其利用的是遗传的多样性． 故选：B． 点评： 解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵，是一道基础题．

22．(2分)(2013•滨州)下列四种生物，在细胞结构上，哪一种生物与其它三种有明显的区别(　) 　 A． 蘑菇 B． 酵母菌 C． 青霉菌 D． 乳酸菌 考点： 细菌和真菌的区别． 分析： 根据酵母菌、青霉菌、蘑菇都属于真菌，乳酸菌属于细菌进行分析回答． 解答： 解：酵母菌、青霉菌、蘑菇都属于真菌，细胞内都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核；乳酸菌属于细菌，细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核构成；故乳酸菌与其他三种生物的细胞有明显的区别． 故选D 点评： 本题主要是考查细菌与真菌在细胞结构上的不同，主要不同就是有无成形的细胞核．

23．(2分)(2013•滨州)下列生物属于应用转基因技术培育出来的是(　) 　 A． 抗生棉 B． 杂交水稻 C． 脱去病毒的植株 D． 克隆羊 考点： 转基因技术的应用． 分析： 此题重点考查的是转基因技术和克隆技术的应用．把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状，这项技术叫做转基因技术． 解答： 解：A、转基因技术指的是：把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术．抗生棉运用转基因技术，是指将分离纯化或人工合成的DNA在体外与载体DNA结合，成为重组DNA，导入到宿主细胞中筛选出能表达重组DNA的活细胞并进行纯化． B、杂交育种利用了基因的多样性，原理：基因重组．方法：将多个品种性状经过选择培育的方法． C、脱去病毒植株利用植物组织培养技术，原理：愈伤组织的培养条件：必须无菌操作； D、克隆羊属于克隆技术：指生物体通过体细胞进行的无性繁殖，以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体组成的种群． 故选A． 点评： 正确理解转基因技术、克隆技术、杂家育种技术的概念和原理是解答此类题目的关键．

24．(2分)家庭制作酸奶的主要步骤： ①新鲜的全脂或脱脂乳和糖混合 ②冷却(42-43℃) ③热处理(煮沸) ④发酵(放在室内温暖的地方数小时) ⑤接种(加入一些购买的酸奶) ⑥冷藏或食用．(　) 　 A． ①②③④⑤⑥ B． ①③②④⑤⑥ C． ①③②⑤④⑥ D． ③①②⑤④⑥ 考点： 发酵技术在食品制作中的作用． 分析： 此题考查的是家庭制作酸奶的过程，分析作答． 解答： 解：家庭制作酸奶的主要步骤：先将新鲜的全脂或脱脂乳和糖混合，再对材料进行煮沸处理，高温可以杀菌，防止杂菌的污染；然后冷却到42-43℃，购买的酸奶中有乳酸菌，加入一些购买的酸奶相当于接种了乳酸菌，使乳酸菌生长、繁殖、发酵产生乳酸具有特殊的酸味．可见C符合题意． 故选：C 点评： 熟练掌握乳酸菌在酸奶制作中的应用，并注意应用于实际生活中．

26．(6分)(2013•滨州)如图是辣椒发育成果实的过程图．请根据图回答下列问题： (1)从花的结构看，辣椒花属于　两　性花． (2)辣椒花的花粉落在柱头上的过程叫做　传粉　．要结出辣椒，还要经历的另一个重要生理过程是　受精　． (3)②和④组成了辣椒果实．可食部分④是由[③]　子房壁　发育来的．果实里②的数目较多，其原因是　子房里面有多粒胚珠　． (4)在一棵辣椒植株上要结出多个品种的辣椒，生产实践中常采用的方法是　嫁接　． 考点： 花的结构；果实和种子的形成． 分析： 由我们所学的知识可以知道：花必须经过传粉和受精两个生理过程，才能结出果实，结合果实和种子的形成分析作答． 解答： 解：(1)根据雌蕊和雄蕊的有无，花可以分为两性花和单性花，在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花叫做两性花，在一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花叫做单性花．单性花中，只有雌蕊的花，叫雌花，只有雄蕊的花叫雄花．由图可以看出：辣椒的花，每一朵花同时具雌蕊和雄蕊，是两性花． (2)花开花后，必须经过传粉和受精两个生理过程，才能结出果实，在雄蕊的花药里含有许多花粉，在花成熟时，这些花粉会从花药里散落出来．花粉从花药散落出来后，落到此蕊柱头上的过程叫做传粉． 　　 当花粉成熟后从花药中散落到雌蕊的柱头上，花粉就在雌蕊分泌的粘液的刺激下生出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠的珠孔．将精子输送到胚珠与卵细胞在胚珠中结合，形成受精卵，这过程就叫受精． (3)图中①胚珠，②种子，③子房壁，④果皮 　　 在受精完成后，花蕊等结构一般都逐渐凋落，雌蕊的子房却慢慢膨大起来，其中③子房壁发育成④果皮，子房中的①胚珠发育成②种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，最终雌蕊的子房发育成果实．一般辣椒果实内有多粒种子，说明子房内有多颗胚珠． (4)嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响．因此要想让一株辣椒上可以结出不同品种的辣椒，就可以使用这几种不同品种的辣椒的枝或芽做接穗，嫁接到一棵辣椒上即可． 故答案为：(1)两 (2)传粉；受精 (3)子房壁；子房里面有多粒胚珠 (4)嫁接 点评： 传粉与受精的过程和果实与种子的形成是考查的重点．可以结合图示进行记忆．

28．(8分)(2013•滨州)如图是人体部分生理活动示意图，其中A，B，C代表不同的系统，①-③代表生理过程，④-⑤代表相关气体．请据图回答下列问题： (1)食物中的淀粉是在A的　小肠　内被分解为葡萄糖，葡萄糖经过程①随血液首先进入人体心脏的　右心房　． (2)④进入组织细胞后，在细胞的　线粒体　内被利用．当膈肌和肋间肌处于　舒张　状态时，⑤出肺． (3)循环系统的心房与心室，心室与动脉间有瓣膜，它的作用是　防止血液倒流　． (4)健康人每天排出的尿液约有1.5升，比原尿少了许多，主要是因为[　③　]　肾小管的重吸收　作用．若发现某人尿液中含有红细胞和大分子蛋白质，则可能是　肾小球　发生了病变． (5)炎热的夏季，人的饮水量增加，但排尿量并没有显著增加，甚至比冬天还少，原因是部分水以　汗液　的形式排出体外． 考点： 食物的消化和营养物质的吸收过程；呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放；心脏的结构；尿液的形成． 分析： 此题考查的是淀粉的消化，呼吸运动，血液循环，尿液的形成，排泄的方式．图示中A消化系统，B呼吸系统，C泌尿系统，①营养物质，②肾小球和肾小囊内壁的虑过作用，③肾小管的重吸收，④氧气，⑤二氧化碳． 解答： 解：(1)食物中的淀粉，在人体的口腔内在唾液淀粉酶的作用下，初步消化为麦芽糖，最终在小肠内在胰液肠液消化淀粉酶的作用下，被最终消化为葡萄糖．人体内的葡萄糖被小肠吸收进血液后，由肝静脉汇入下腔静脉，进入右心房． (2)当④氧气进入血液后，通过血液循环系统运输到组织细胞，在线粒体中氧化分解有机物，为细胞生命活动提供能量． 　　 呼气：肋间外肌、膈肌舒张→肋骨下降，膈肌顶部回升→胸腔容积缩小→肺泡借弹性→缩回，导致肺内气压增大，使肺内气体排出肺泡． (3)心脏的心房与心室，心室与动脉间有瓣膜，它的作用是防止血液倒流． (4)原尿经过肾小管时，发生了重吸收作用，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，剩下的其他物质如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出，形成尿液．因此人体虽然每天形成的原尿大约150升，但由于肾小管的重吸收作用，99%的有用物质又被重新吸收回血液，形成的尿量就大大减少约为1.5升．若发现某人尿液中含有红细胞和大分子蛋白质，可能是肾小球发生病变，导致肾小球的通透性增大，使蛋白质和红细胞滤过到原尿中，而肾小管不能重吸收蛋白质和红细胞，因此蛋白质和红细胞随尿排出． (5)人体排泄的途径主要有三条：一部分水和少量的无机盐、尿素以汗液的形式由皮肤排出；二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统排出；绝大部分水、无机盐、尿素等废物以尿的形式通过泌尿系统排出；炎热的夏季，人体排汗量增加，会使尿液的排出减少． 故答案为：(1)小肠；右心房；(2)线粒体；舒张；(3)防止血液倒流；(4)③肾小管的重吸收；肾小球；(5)汗液． 点评： 通过淀粉把消化系统、呼吸作用、循环系统、尿的形成等知识综合起来考查，要把基础知识学牢固，才能熟练的解答此题．

29．(6分)(2013•滨州)小明家是养牛专业户．他家两头黑牛相配，生出了一头棕色小牛，请运用所学知识回答下列问题： (1)从毛色上看，牛的亲代都是黑色，而后代中出现了棕色，在遗传学上这是一种　变异　现象．牛毛色的黑色和棕色在遗传学上称为　相对性状　． (2)牛体细胞中的染色体是　成对　存在的，形成生殖细胞时，染色体的数目要　减半　． (3)若用A和a分别表示牛毛的显性基因与隐性基因，则上述两头黑牛及棕色小牛的基因组成是　Aa、Aa、aa　． (4)若上述两头黑牛再相配，生出黑色小牛的几率是　75%　． 考点： 基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系；基因在亲子代之间的传递． 分析： 此题考查的是变异、相对性状、基因的显性与隐性以及它们与性状表现之间的关系；生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来．据此分析解答． 解答： 解：(1)生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．从毛色上看，牛的亲代都是黑色，而后代中出现了棕色，体现了亲子代之间性状上的差异，故在遗传学上这是一种变异现象． 　　　 同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．牛毛色的黑色和棕色，是同一性状的不同表现形式，在遗传学上称为相对性状． (2)在体细胞中染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半．而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞．因此生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，不成对存在．当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一对染色体一条来自父方，一条来自母方． 　　　 因此，牛体细胞中的染色体是 成对存在的，形成生殖细胞时，染色体的数目要 减半． (3)在一对相对性状的遗传过程中，子代个体出现了亲代没有的性状，则亲代个体表现的性状是显性性状，基因组成是杂合的，子代新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制；若用A和a分别表示牛毛的显性基因与隐性基因，因此如果两头黑牛交配，产下了一头棕色子牛，则黑色和棕色这对相对性状中，黑色是显性性状，棕色是隐性性状．遗传图解如图： (4)从图解中看出，若上述两头黑牛再相配，生出黑色小牛的几率是75%． 故答案为：(1)变异；相对性状；　　 (2)成对；减半； (3)Aa、Aa、aa (4)75% 点评： 如果在后代个体中出现了亲代没有的性状，则新出现的性状是隐性性状，也说明亲代的基因组成不是纯合的．

30．(7分)(2013•滨州)图一表示某生态系统中的食物网；图二表示某条生物链中的四类生物按顺序以甲、乙、丙、丁为代号建立的能量金字塔．请据图回答下列问题： (1)生态系统中，能量流动的起点是从　生产者　开始的． (2)图一只表示出该生态系统中的生产者和消费者，除此之外，生态系统完整的生物部分还用包括　分解者　．该食物网由　5　条食物链组成． (3)图一的土壤中含有某种难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是　鹰　． (4)若图二表示草→鼠→蛇→鹰这条食物链中的四类生物按顺序建立的能量金字塔，则甲对应的生物是　鹰　． (5)森林生态系统与图一所处的生态系统相比，自动调节能力　强　． (6)图一中兔的结构层次由小到大的顺序是　细胞→组织→器官→系统　→动物体． 考点： 生态系统中物质和能量的流动；动物体人体的结构层次；生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中的食物链和食物网． 分析： 解答该题要搞清以下几个问题：一是生态系统的组成及各部分的作用，二是食物链的概念及食物链数目的计算，三是生态系统中的物质和能量沿食物链和食物网流动． 解答： 解：(1)生态系统中，生产者﹣﹣植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此，能量流动的起点是从生产者开始的； (2)生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者；因此生态系统完整的生物部分还用包括分解者． 　　 在生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；一个生态系统中往往有很多条食物链，这些食物链相互关联，就形成了食物网；该食物网中共有5条食物链，分别是：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰． (3)生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累，因此营养级别最高的生物，其体内积累的有毒物质会最多；在该生态系统中鹰所处的营养级别最高，其体内有毒物质含量会最高； (4)在生态系统中，能量沿着食物链传递的过程中是逐级递减的，因此越往食物链的末端，能量越少．故能量金字塔中甲、乙、丙、丁别代表鹰、蛇、鼠、草，故甲对应的生物是鹰； (5)由于森林生态系统的生物的种类和数量比图一所处的生态系统要多，营养结构复杂，因此，森林生态系统的自动调节能力强； (6)细胞是生物体结构和功能的基本单位，兔的结构层次由小到大的顺序是细胞→组织→器官→系统→动物体． 故答案为：(1)生产者； (2)分解者；5；(3)鹰； (4)鹰；(5)强； (6)细胞→组织→器官→系统 点评： 此题考查了生态系统的组成以及生态系统中的食物链和食物网，解答时要注意食物链数目的计算，注意能量流动的起点是生产者．