高二年级语文试题参考答案

10、D(A两个“以”都是介词“凭、靠”的意思B两个“相”都是指动作偏指一方，译为“他”C两个“之”都是动词“往，到”D第一个“为”是动词，译为“成为，做”；第二个“为”是介词“替，给”)

11、B(A“因病免，客游梁”与“穷困潦倒”无关C“虽贫，其人材足依也”不是说他“志气”的D的两项都不符题目要求)

12、B(“卓王孙承认这门亲事”是“不得已”，而非“心甘情愿”)。

13、(1)相如向来同临邛县令王吉相处得很好，王吉说：“长卿，你长期离乡在外，求官任职，不太顺心，可以来找我。”(5分)

(2)卓王孙听到这件事后，感到很耻辱，因此闭门不出。(3分)

14(1)诗人离家日久，思乡情切，厌倦了长期的漂泊生活，所以听到棹歌声便心生厌烦。(4分)

(2)诗歌颔联妙在融情于景。诗中描写了雪“残”、雁“断”、月“新”、潮“生”的凄迷景致，景中寄寓了诗人的羁旅之情、思乡之感。(4分)

15默写(10分，每空1分)惟草木之零落兮

1)　　　　　　　　 青青子衿

2)　　　　　　　　 暧暧远人村

3)　　　　　　　　 栗深林兮惊层巅

4)　　　　　　　　 渚清沙白鸟飞回

5)　　　　　　　　 出师未捷身先死

6)　　　　　　　　 楼船夜雪瓜洲渡

7)　　　　　　　　 杨柳岸晓风残月

8)　　　　　　　　 一尊还酹江月

9)　　　　　　　　 赢得仓皇北顾

16．(1)简朴、冷清、残破。(2分，答出一点给一分)

(2)黯然，凄婉，让人感动，再三流连，不舍离去。(2分，答出一点给一分)

17．(1)结构上，引起下文，为下文论述作铺垫。(2)内容上，说明“历史文化有着化腐朽为神奇的力量，一个平淡无奇地方经它轻轻点染，竟能散发历久不衰魅力”。(3)效果上，增加文采，使说理富有文学味道。(6分)

18．(1)文化不仅是故事，文化应该渗透在人们的生活里；脱离了生活的原汁原味，“文化”就没有了根基。(3分)

(2)批评城市充满了急功近利的心态和纯粹商业的经营思维，使得文化没有了立足之地。(3分)

19．特征：需要百年千年的沉淀积累，有历史文化的滋润；有一群具备人文素养的居民生活其间；懂得怎样继承它，维护它，滋养它，丰富它。(3分)第二问言之有理，酌情给分。(3分)

20、11月起昆明公交车过人行横道线须停车让行人。(3分)　　　　　　 21、略(3分)

22、参照高考阅卷标准

参考译文

　　　 司马相如是蜀郡成都人，字长卿。他少年时喜欢读书，也学习剑术，所以他父母给他取名犬子。司马相如完成学业后，很仰慕蔺相如的为人，就改名相如。最初，他凭借家中富有的资财而被授予郎官之职，侍卫孝景帝，做了武骑常侍，但这并非他的爱好。正赶上汉景帝不喜欢辞赋，这时粱孝王前来京城朝见景帝，跟他来的善于游说的人，有齐郡人邹阳、淮阴人枚乘、吴县人庄忌先生这些人。相如见到这些人就喜欢上了，因此就趁机以生病为由辞掉官职，旅居粱国。粱孝王让相如这些读书人一同居住，相如才有机会与读书人和游说之士相处了好几年，于是写了《子虚赋》。

　　　 正赶上粱孝王去世，相如只好返回成都。然而家境贫寒，又没有可以维持自己生活的职业。相如一向同临邛县令王吉相处得很好，王吉说：“长卿，你长期离乡在外，求官任职，不太顺心，可以来找我。”于是，相如前往临邛，暂住在城内客馆里。临邛县令假装恭敬，天天都来拜访相如。最初，相如还是以礼相见。后来，他就谎称有病，让随从去拒绝王吉的拜访。然而，王吉却更加谨慎恭敬。临邛县里富人多，象卓王孙家就有家奴八百人，程郑家也有数百人。二人相互商量说：“县令有贵客，我们备办酒席，请请他。”一并把县令也请了来。当县令到了卓家后，卓家的客人已经上百了。到了中午，去请司马长卿，长卿却推托有病，不肯前来。临邛令见相如没来，不敢进食，还亲自前去迎接相如。相如不得已，勉强来到卓家，满座的客人无不惊羡他的风采。酒兴正浓时，临邛县令走上前去，把琴放到相如面前，说：“我听说长卿特别喜欢弹琴，希望聆听一曲，以助欢乐。”相如辞谢一番，便弹奏了一两支曲子。这时，卓王孙有个女儿叫文君，刚守寡不久，很喜欢音乐，所以相如佯装与县令相互敬重，而用琴声暗自挑逗她的爱慕之情。相如来临邛时，车马跟随其后，从容大方，举止文雅，和漂亮。待到卓王孙家喝酒、弹奏琴曲时，卓文君从门缝里偷偷看他，心中高兴，特别喜欢他，又当心配不上他。宴会完毕，相如托人以重金赏赐文君的侍者，以此向她转达倾慕之情。于是，卓文君连夜逃出家门，私奔相如，相如便同文君急忙赶回成都。进家所见，空无一物，只有四面墙壁立在那里。卓王孙得知女儿私奔之事，大怒道：“女儿极不成材，我不忍心伤害她，但也不分给她一个钱。”有的人劝说卓王孙，但他始终不肯听。过了好长一段时间，文君感到不快乐，说：“长卿，只要你同我一起去临邛，向兄弟们借贷也完全可以维持生活，何至