(二)． 直线与圆的相交弦长求法.
例2．(课本例2)知过点M(-3,-3)的直线被圆所截得的弦长为,求直线的方程
课堂练习：课本第1、2、3、4题
课堂小结 ：
教师提出下列问题让学生思考：
1、判断直线与圆的位置关系有几种方法？它们的特点是什么？
2、如何求出直线与圆的相交弦长？
课后作业：课本习题4.2A组第1，2，5题。
课后记:
课题：直线与圆的位置关系(第二课时)
课 型：习题课
教学目标：1、理解直线与圆的位置的种类；
2、利用平面直角坐标系中点到直线的距离公式求圆心到直线的距离；
3、会用点到直线的距离来判断直线与圆的位置关系．
教学重点：直线与圆的位置关系的几何图形及其判断方法
教学难点：用坐标法判断直线与圆的位置关系．
教学过程：
；(2)
；(3)
或