22.一块木板上装有红灯泡、电铃各一个，板上还装有电池组，如图所示。现将这块木板装在学校的传达室里，使值班人员从铃声和灯光组成的信号中，辨别是前门来客按开关，还是后门来客按开关。请将元件连线，并画出相应的电路图。

23.请根据下图的实物连接情况画出相应的电路图。

24.画出如图所示的电路图，并在图上标出相应的元件符号。

25.根据图中的实物连接图画出电路图，并标出电流方向。

26.请你对照下面的电路图，把实物元件用线连接起来。

28. 请将图所示元件按电路图连接， 连线不要交叉。

29.根据你所学过的电路连接方法画出用一个开关同时控制三盏灯的电路图。

30.按照图(甲)所示的电路图连接(乙)图实物(导线不得交叉)

31.学校要举行一次知识竞赛，每轮有四组出场，在每组“抢答器”前都有一个按钮开关和一只电铃，在总显示板上有四盏不同颜色的彩灯，分别代表四个组，要求任意一组按动自己桌前的开关时，则该桌上的电铃会响，同时总显示板上代表这一组的彩灯会亮，请设计一个满足这一要求的电路。

32.有电源、电灯、电铃各一个，开关两个，用来安装一个电路。要求客人从前门按开关时，铃响灯不亮；当客人从后门按开关时，铃响电灯也亮。请画出电路图。