5.已知，如图△ABC中，∠ C=90°，AD平分∠BAC，CD=，BD=2，求平分线AD的长，AB，AC的长，外接圆的面积，内切圆的面积。

6．已知△ABC中，AD⊥BC于D，点E在AC上，且∠B=∠DEC，=(1)求∠C的度数(2)若CD=2，S△ABC=6，求AB的长

7.一船从西向东航行，航行到灯塔C处，测得海岛B在北偏东60°方向，该船继续向东航行到达灯塔D处时，测得海岛B在北偏东45°方向，若灯塔C、D间的距离是10海里，海岛B周围12海里有暗礁，问该船继续航行(沿原方向)有无触礁的危险？

8.如图，二次函数y=x2+bx+c的图像与x轴相交于A,B，点A在原点左边，点B在原点右边，点P(1，m)(m>0)在抛物线上，AB=2， tan∠PAB=,(1)求m的值；(2)求二次函数解析式 中考一轮复习No：第 33 课时　 2005年 月 日 星期 圆的有关性质 素质教育目标

1．正确理解和应用圆的点集定义，掌握点和圆的位置关系；圆的对称性、不在同一直线上的三点确定一个圆、三角形的外接圆、垂径定理、圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系、圆周角定理、圆内接四边形的性质和圆的有关性质。

3．渗透用数学的意识、数形结合思想、渗透数学的形式美和内涵美、抽象美和逻辑美，提高学生数学美的鉴赏能力。 教学重点、难点和疑点

1．重点：熟练地应用圆的有关性质、分解或整合图形，解决有关的数学问题或实际问题。培养学生的综合解题能力。

2．难点：灵活地应用圆的有关性质、分解或整合图形培养学生的综合解题能力。 教法、学法、和教具

1.教法：引导复习法，指导归纳总结法，综合练习法。

2.学法：主动归纳总结复习法，反思学习法，主动练习法。