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31. .(7分)通过实践体验活动,可以帮助你更好地感知生物学现象,理解生物学知识。

(1)通过调查和观察校园里的生物,可以感知生物的基本特征。

草丛下的鼠妇受到惊吓常缩成一个“小球’体现了生物　　　　　 的特征; 一棵

石榴树上石榴的颜色、大小、形态都有差别,体现了生物　　　　 　的特征。

　(2)通过养殖和观察黄粉虫,可以感知昆虫的生长发育过程。

“刚来家时的黄粉虫像面条似的在盒子里蠕动。几天后,它们就陆续变成了蛹,这些

蛹跟‘懒羊羊’一样就知道睡觉。又过了10天左右,它们变成了黑色长有翅膀的甲

虫。”上述源源同学的观察日记中,所记录黄粉虫发育的时期包括　　　 。

(3)通过观察稀释的红墨水在植物体不同器官里运输的路径,可以感知输导组织在植物

体内的分布。

将冬青的枝条、白色的百合花、长有幼嫩豆荚的枝条插到滴有红墨水的水中,过一

段时间,发现冬青枝条的木质部和叶脉变红了,百合花和豆荚也变红了。通过以上

实验现象可以感知,植物体内分布着输导组织的器官有　　　 。

(4)通过管理农作物,可以感知环境条件对植物生理活动的影响。

,鑫鑫同学将洋葱栽种在不透水的泡沫箱里,洋葱发芽后每天都为其浇水。几天后葱叶萎蔫了,这是因为浇水过多直接影响了洋葱根部细胞的　　　 。

(5)通过观察植物器官不同部位的细胞,可以感知不同组织的特点。

明明同学用西红柿果实的不同部位制成临时装片,下图是他在显微镜下观察到的两

个物像。图一和图二所示是否属于同一种组织?　　　 。请说明理由。