31. .(7分)通过实践体验活动,可以帮助你更好地感知生物学现象,理解生物学知识。 (1)通过调查和观察校园里的生物,可以感知生物的基本特征。 草丛下的鼠妇受到惊吓常缩成一个“小球’体现了生物　　　　　 的特征; 一棵 石榴树上石榴的颜色、大小、形态都有差别,体现了生物　　　　 　的特征。 　(2)通过养殖和观察黄粉虫,可以感知昆虫的生长发育过程。 “刚来家时的黄粉虫像面条似的在盒子里蠕动。几天后,它们就陆续变成了蛹,这些 蛹跟‘懒羊羊’一样就知道睡觉。又过了10天左右,它们变成了黑色长有翅膀的甲 虫。”上述源源同学的观察日记中,所记录黄粉虫发育的时期包括　　　 。 (3)通过观察稀释的红墨水在植物体不同器官里运输的路径,可以感知输导组织在植物 体内的分布。 将冬青的枝条、白色的百合花、长有幼嫩豆荚的枝条插到滴有红墨水的水中,过一 段时间,发现冬青枝条的木质部和叶脉变红了,百合花和豆荚也变红了。通过以上 实验现象可以感知,植物体内分布着输导组织的器官有　　　 。 (4)通过管理农作物,可以感知环境条件对植物生理活动的影响。 ,鑫鑫同学将洋葱栽种在不透水的泡沫箱里,洋葱发芽后每天都为其浇水。几天后葱叶萎蔫了,这是因为浇水过多直接影响了洋葱根部细胞的　　　 。 (5)通过观察植物器官不同部位的细胞,可以感知不同组织的特点。 明明同学用西红柿果实的不同部位制成临时装片,下图是他在显微镜下观察到的两 个物像。图一和图二所示是否属于同一种组织?　　　 。请说明理由。

32.(7分)生态系统中,生物与环境之所以能够形成一个统一的整体,是因为它们之间相互影响、相互依存。下面以昆嵛山森林生态系统为例,分析生态系统中生物与环境之间的关系。 (1)生物与非生物环境之间的相互影响与依存。昆嵛山地理位置优越,气候温润,为多种生物提供了适宜的生存条件,有我国分布面积最大的赤松林,还有栎树、刺槐等1170多种植物,这体现出生物与环境的关系是　　　　 。茂密的植被带来了清新的空气,昆嵛山因而被誉为“天然氧吧”,这体现出生物与环境的关系是　　　　 。 (2) 生物与生物之间的相互影响与依存。昆嵛山野生动植物多达2330多种,这些生物形成了复杂的食物关系。右图为昆嵛山部分生物构成的食物网,该食物网中生物通过　　　　 　关系和竞争关系相互影响与依存。比如,松毛虫泛滥,会危害到赤松 但　　　　 的数量会随之增加,从而控制松毛虫的数量,降低赤松林所受的危害。 (3)生物与环境相互影响与依存的原因。生物对物质和能量的需求使得生物必须依靠环境生存,从而形成物质循环和能量流动。在该食物网中,能利用非生物环境中的简单物质制造有机物储存能量的生物有　　　 :食物网中的其它生物都通过食物链获得物质和能量,比如,鹰获得物质和能量可通过多条食物链,请写出其中最短的一条　　　 :生物制造或获得的有机物最终都要被分解为无机物归还到环境中,其途径一是通过呼吸作用分解体内的有机物,二是通过　　　　　　　 (答一生态系统的组成部分)分解遗体。

33.(6分)有些生物其实是“名不符实”的。请根据现代生物分类的方式,回答下列问题。 (1)植物的分类主要以形态结构为依据。金鱼藻,其生命历程中会出现花、果实、种子 所属的植物类群应是　　　 ;卷柏,与松柏相比,不具有的器官是　　　 ;银杏,与我们常吃的杏子分属两大不同植物类群,这两大类群的主要区别是_　　　 。 (2)动物的分类,除了要比较外部形态结构,还要比较和生理功能。章鱼,虽然与　　　 (举一例)外形差异很大,却都身体柔软,有外套膜,所以被归为一类:鲸鱼,虽然和鱼一样有适于游泳的身体外形,但生殖发育方式是　　　 ,体内有子宫等器官与此项生理功能相适应。

34.(6分)下图为人类起源与发展示意图,请据图回答下列问题。 　(1)①表示的物种名为 　　　　。 (2)依据已有证据,古人类学家推测,在①之前自然环境曾发生过对人类起源有重大影响的变化,这一变化是　　　　　 。 (3)从①到②表示人类开始向着的　　　 方向发展:从②到③表示人类开始　　　　 。 (4)从③到⑦,除着装发生了变化之外,另外一个显著的变化是　　　　 。由此推测人类进化过程中身体内部结构发生的重要变化是　　　　　 。 35,(5分)下表中的样本为某健康人入球小动脉中的血浆、肾小囊中的原尿和肾小管末端的尿液,表中的数据为各样本中主要成分的含量(单位:克/100毫升),请通过比较表中的数据回答下列问题。 (1)与样本B相比,样本A中　　　 的含量大幅度降低,这是由于　　　　　 。 (2)样本C中尿素的含量是样本A的 　　　　倍,这是由于　　　　　 所导致。 (3)分析上表中的数据可以做出这样的判断:样本A中的无机盐有大部分被重吸收。请从上表中找出可以支持这一判断的信息,填写在下面表格中的横线上。

36.(4分)掌握一些必要的急救常识,对于救死扶伤具有重要意义。如果遇到下列问题, 你能用学过的知识和技能冷静正确地应对吗? (1)遇到有人晕倒等紧急情况,一定要尽快拨打“120” 急救电话。图一所示李新正在拔打急救电话,他的叙述中缺少的必要信息是　　　　　 。 (2)遇到心跳、呼吸骤停的患者,打过“120” 急救电话之后,应该马上对患者实施心肺复苏术。实施心肺复苏术时,图二所示的甲、乙两人施救的先后顺序应是　　　 ，抢救有效的标志是　　　　　 。 (3)遇到外伤出血的患者,需要及时止血。图三所示受伤部位C有暗红色的血液缓缓流出,按压止血的部位应该是图中的　　　 点。

31, (7分) (1)能对外界刺激作出反应遗传和变异(或变异) (2)幼虫、蛹、成虫(多答、少答、错答均不得分) (3)茎、叶、花、果实(或“茎、花、果实”,或“叶、花、果实”,多答、少答、错答均不得分) (4)呼吸作用 (5)不属于两幅图中的细胞形态不同(或图中细胞壁的厚薄不同:或图中细胞排列紧密程度不同) 32. (7分) (1)环境影响生物(或“环境影响生物,生物适应环境”) 生物影响环境 (2)捕食大山雀 (3)草、赤松(少一个即不得分) 分解者(或细菌和真菌)

33.(6分) (1)被子植物(或种子植物)　　 种子 种子是否有果皮包被(或种子是否裸露或具体地答出每一类植物的特点) (2)内部构造(或内部结构) 扇贝(或其它与章鱼外部形态明显不同的软体动物) 胎生哺乳

34.(6分) (1)森林古猿 (2)森林大量消失 (3)直立行走；制造和使用工具(或制造工具;或使用工具) (4)制造和使用的工具越来越复杂(或产生了语言) 大脑越来越发达

35.(5分) (1)蛋白质　 肾小球和肾小囊壁的过滤作用(或肾小球的过滤作用) (2)60　　 肾小管重吸收了大部分的水(或肾小管的重吸收作用) (3)

36. (4分) (1)具体地址 (或详细地址) (2)先乙后甲；病人出现自主呼吸,颈动脉有搏动,脸色转为红润(答出一条即可) (3)B 37, (5分 ) (1)遮阴、浇水(少一个即不得分) (2)是否有新芽长出 (3)发芽茎段的数量(两个要点:发芽,数量,缺一不可) (4) D (5)评分标准: 问题需要围绕“扦插材料的处理″提出；问题要具体,可以探究。