14．影响细胞呼吸的外界条件：温度、氧气浓度等。①影响原理②影响曲线(注意分析氧气浓度对酵母菌和乳酸的曲线)③结合现实生活举例(如酵母菌酿酒、制酸菜、松土的意义、水淹对植物的危害、潮湿的种子堆为什么发热等)

15．《色素的提取和分离》①提取和分离的原理 ②各种材料的用途(二氧化硅、碳酸钙、无水乙醇、层析液等)③画滤液细线的要点 ④实验结果(色素的种类、颜色、含量、在滤纸条上的位置)

16．色素的作用：吸收、传递和转化光能。 　 17. 色素的吸收光谱。叶绿素和类胡萝卜素吸收光谱情况，能解释一些现实问题(大棚问题、补充光照问题、叶片颜色由绿变黄的变化等) 　 18．光合作用的场所(叶绿体)。①色素和酶的位置 ②叶绿体适于光合作用的结构特点。

19．鲁宾和卡门的实验。过程及结果。

20．光合作用的过程。①过程(图解)：学生熟写图解；两个阶段的场所及变化(光反应的主要变化是色素吸收光能，并利用转化的光能完成水的光解和ATP的形成；暗反应的主要变化是二氧化碳的固定和还原) ②两个阶段的物质变化和能量变化　 ③光合作用的反应式，并理解反应式中各种物质所参与的阶段及相应变化，会分析元素的来源和去向 ④会分析环境中光照或二氧化碳变化时三碳化合物、五碳化合物、葡萄糖等物质含量的变化

22．《环境因素对光合作用强度的影响》实验。①理解原理和过程　 ②学生能自已设计实验来证明二氧化碳和温度对光合作用的影响

23．光合作用与细胞呼吸的区别与联系。①表格曲别 ②分析一昼夜植物吸收和释放二氧化碳的变化曲线。

24．光合作用和细胞呼吸原理的应用。结合实例分析(新疆的哈密瓜、提高产量的措施等)

25．化能合成作用。①实质：利用无机物氧化释放出来的化学能来利用无机物合成有机物 ②举例：硝化细菌(将氨氧化成亚硝酸和硝酸)、硫细菌等 ③与光合作用的异同点：能量来源不同；都可以合成有机物，都属自养方式。 　

1．学生自己看课本，多画多写。