18. 漫画作者许龄通过一组漫画展现了留守儿童的生活情境：在父母不在家，缺少父母关爱的情况下，孩子们没有怨天尤人，没有自暴自弃，用自己一双幼手包揽着家务和农活，自己照顾自己。这些情景告诉我们中学生应该(　　)　 A.自尊、自傲，不做有损人格的事　　　　　　 B．培养自尊、自信，克服自负和自卑　　 C．克服依赖心理，脱离父母独自生活　　　　 D．学会自立，懂得管理和安排自己的生活

19.右边漫画中的主人公要(　　)　 ①加强理想教育　　　 ②加强艰苦奋斗精神　　　　　　　　　　　 ③采取理解宽容的态度 ④培养他们的社会责任感和自立自强的精神　　　　　　　　 A.①②③　　 　　 B.①③④　　 C.②③④　　　 D.①②④　

20.作家斯培克一开始并没有意识到自己会成为作家，曾几次改行。开始，因为身高近两米，他爱上了篮球运动，但球技一般；后来他给报刊绘画时，偶尔写点儿短文，终于发现自己的写作才能，从此走上了文学创作之路。由此可见(　　)　 A．没有理想，就没有动力，就会在困难面前放弃努力 B．自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜自己弱点的人 C．自强的人要善于发现自己的兴趣和爱好，据此确定自己前进的方向 D．一个人只要能够及时改变目标，就一定能够取得成功

21.小辉农校毕业时决心放弃在城市就业的机会，毅然回到农村。他选择了种植果树，利用所学知识，经过自己的努力，终于成为当地有名的“苹果大王”。上述材料表明，一个人要自强，首先需要(　　)　 A．树立坚定的理想　　　　　　　　 B．摆脱家庭，自己干一番事业 C．到农村等艰苦的地方创业　　　　 D．有良好的人际关系

22.所有自强者的共同特点是(　　)　 A.能够战胜自己　　　　　　　　　 B.发扬自己的长处，避开自己的短处 C.为人生的理想执着追求、不懈努力 D.自身没有弱点，没有敌人

24.下列词语中能体现自强精神的有(　　)　 ①志存高远，执着追求　　　　　　 ②有则改之、无则加勉 ③天生我才必有用　　　　　　　　 ④老牛知夕阳晚，不待扬鞭自奋蹄 A.①②　　　　　 B.②③　　　　　 C.①④　　　　　 D.③④

25.下面的几种行为依次应对的心理品质是(　　)　 行为1：我在公共场合，不大声喧哗。　 行为2：我主动制订周末计划。 行为3：刘翔——亚洲有我，中国有我。行为4：邓亚萍勤学苦练，终成“乒乓女皇”。 ①自信　　　 ②自强　　　 ③自立　　　 ④自尊 A.①②③④　　　 B.④②③①　　　 C.④③①②　　 　 D.①③②④

26、[珍惜无价的自尊] 　 请你以知音姐姐的身份对小明的言行进行评析。(6分)

27、[扬起自信的风帆] 　 材料一：乾隆二十二年，清政府全面闭关锁国。清政府统治者认为清朝是“天朝上国”、“四方皆蛮夷”、“我天朝无所不有，焉用外求”，闭关锁国没什么大不了的，于天朝毫无损伤。 　 材料二：一个人口几乎占人类三分之二的大帝国，不顾时世，安于现状，人为隔绝于世界，并因此竭力以天朝尽善尽美的幻想自欺。这样一个帝国最后要在一场殊死的决斗中被打垮。——马克思 　 (1)请问清政府存在什么心理？根据平时我们对这心理的理解，请你谈谈这种心理会给清政府带来什么影响？(2分) 　 (2)请你结合课本知识谈谈，这种心理对我们的健康成长有什么影响？(6分)

28、[扬起自信的风帆] 　　 “今天的媒体开放日，请本省的媒体不要提问，我们把时间留给外媒、港澳台媒体和央媒。”2014年3月5日下午，出席十二届全国人大二次会议的湖南代表团举行媒体开放日，面对96家中外媒体127名记者，主持人别样的开场白尽显湖南“开放”姿态。让民众感受到湖南政府不避讳“硬骨头”、直面困难的决心。 　 (1)上述材料展示了湖南政府的何种“公众形象”？(2分) 　 (2)在日常生活中，我们青少年应该怎么塑造这种“公众形象”？(6分) 　 (3)在国际交往中，中国人如何展示这种“公众形象”？(2分)