19．在多媒体教室上课时，有些学生看不清前方白板上的字迹，原因是光在白板上发生了　 　(填“镜面反射”或“漫反射”)。白板能反射　　 　颜色的光。我们看到白板上的字迹是黑色的，是因为黑色字迹　　 　(填“能”或“不能”)反射光。

20．小明身高1.6m．站在平面镜前0.5m处，则他在镜中的像离镜面　 　m，像高_　 　m；当他慢慢远离镜子时，像的大小将　 　(选填“变大”、“变小”或“不变”)。

21．小华同学每天步行上学，他很想知道从自家到学校的距离，他进行了如下探究： (1)小华在学校运动场的跑道上以正常步行的速度步行100m，测得用时80s，则他正常步行的速度为　　 　m/s； (2)小华正常步行上学需20min，则他家到学校的距离是　　 　m．为了保证测量结果比较准确，除计时准确外，还必须　　　 　　　。

22．在电影院偷拍是制作盗版电影惯用的方法。为此，科学家发明了一种反盗版电影的装置，将装置安装在银幕后面，其发出的红外线通过银幕上的小孔射向观众席上的偷拍摄像机，在感光底片上成倒立、　 　的　 　像，从而形成干扰亮点。此装置的使用　 　(填“不会”或“会”)影响观众的观看。

23．(6分)按题目要求作图 (1)根据平面镜成像特点，在图8中画出物体AB在平面镜MN中所成的像． (2)如图9所示，分别作出光线通过甲、乙两个透镜的光路图(保留必要的作图痕迹)。 (3)如图10所示，一直角玻璃砖顶角为30°，一束光垂直AB边入射，画出这束光从AB边进入玻璃砖到AC边离开玻璃砖的径迹． 　

25．(5分)甲、乙两地的距离是1800km，一列火车从甲地早上5:30出发开往乙地，在当日23:30到达乙地．列车行驶途中以144km/h的速度匀速通过长度为400m的一座桥梁，列车全部通过这座桥梁的时间是25s．求： (1)火车从甲地开往乙地的平均速度． (2)火车的长度．

26．(8分)“探究平面镜成像特点”的实验如图13所示。在竖立的茶色玻璃板下方放置一把刻度尺，两支相同的蜡烛A和B分别竖立于玻璃板两侧，以蜡烛A为成像物体。 (1)用透明玻璃板代替平面镜的目的是为了能确定像的　　 　，取两只相同蜡烛的目的是为了能比较像与物的　　　 　； (2)点燃蜡烛A，从A一侧观察蜡烛B，缓慢移动蜡烛B直到与蜡烛A的像　　 　，可以得知像与物大小相同；用刻度尺和笔将A、B所在的位置连接起来，发现像和物的连线与玻璃板　　　　　 　，像和物到玻璃板的距离　　　 　； (3)实验过程中，如果在平面上无论怎样移动蜡烛B，都无法与蜡烛A的像完全重合，原因可能是　　　　　　 　； (4)如果在蜡烛B的位置上放一光屏，无论怎样，在光屏上　　　 　(填“能”或“不能”)承接到蜡烛A的像，说明平面镜所成的像是　　　　 　　像。

27．(8分)如图14所示，在探究“水的沸腾”实验中： (1)安装实验器材时应按照　　　　 　(填“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行； (2)除了图中所示的器材，还需要一个重要的测量仪器是　　　 　； (3)若操作正确无误，根据图可知此时烧杯中水的实际温度是　　　 　℃； (4)上表是本实验过程中不同时刻的温度记录，小明由于粗心大意记错了一个实验数据，你认为错误的数据是　　 　℃，你这样判断的理论依据是　 　　　；改正数据后，小明根据实验数据判定该地水的沸点为　　 　℃，可能的原因是当地的大气压　　 　(选填“大于”、“等于”或“小于”)1标准大气压。 时间/min …… 8 9 10 11 12 13 14 …… 温度/℃ …… 96 97 98 98 95 98 98 …… (5)甲组同学撤去酒精灯后，发现水未立即停止沸腾，试分析其原因　　　　　　　 　(合理即可)。

28．(8分)小明在做“探究凸透镜成像规律”的实验时： (1)如图15所示，让一束平行光正对凸透镜照射，在凸透镜后的光屏上接收到一个最小、最亮的光斑，由此可以测出凸透镜的焦距是　　　 　cm； (2)使烛焰、凸透镜、光屏三者的中心大致在一条与光具座平行的直线上的目的是　　　 　； (3)实验过程中，当蜡烛与凸透镜的距离为15cm时，在光屏上可得一个清晰的像，这个像 是　 　(选填“倒立”或“正立”)、　　 　(选填“放大”、“缩小”或“等大”)的像，生活中常用的　　　　 　就是利用这个原理制成的； (4)把自己的近视眼镜放在凸透镜和蜡烛之间，发现光屏上的像变得模糊不清，应该向　 　　　透镜方向移动光屏(选填“靠近”或“远离”)，可再次得到清晰的像； (5)随着实验的进行，蜡烛由于燃烧逐渐变短，光屏上的像逐渐向　 　　移动，为了保证烛焰、凸透镜和光屏三者中心在同一高度，并且使像完整的成在光屏的中央，应该只将　 　向　 　移动。

29．(3分)小明发现：水滴可使平行光发生如图16中(1)、(2)所示的变化，且水滴变凸，其焦距　　 　(选填“变小”、“不变”或“变大”)．把写有“爱物理”字样的纸条先后放在左右两水滴下方的桌面上，小明从水滴上方看到的像如图16中(3)、(4)所示，这种放大功能类似 于　 　　　(选填“放大镜”或“投影仪”)，且水滴变凸，其放大功能　　 　(选填“变小”、“不变”或“变大”)．