2006-2007学年度临沂市莒南县下学期阶段性检测
七年级试题语文
说明:
1.本试题共四部分。21小题;满分120分。考试时间l00分钟。
2.面书写评价分,一等5-4分,二等3-2分,三等l-0分。
3.凡选择题,请将所选答案填入题后括号内。
一、积累(共32分)
1.将“学业上得寸进尺,何愁无进步?一句规范、美观地抄写在下面的田字格内。(2分)
2.下列加点字读音有误的一组是( )。(2分)
A.菜畦(qí) 花圃(pǔ) 讪笑(shàn) 亘古(gèn)
B.嫉妒(jí) 伫立(zhù) 祈祷(qí) 炽痛(chì)
C.惩罚(chěng) 木屐(jī) 默契(qì) 哺育(pǔ)
D.勋章(xūn) 脑髓(suū) 蝉蜕(tuì) 沼泽(zhǎo)
3.请用横线标出下列每组词语中的错别字,并将正确的字写在对应的方格内。(4分)
A
B
C
D
A.来势汹汹 鲜为人知 兴高彩烈 铤而走险
B.人迹罕至 妇儒皆知 杂乱无章 马革裹尸
C.污言秽语 家喻户晓 一拍即合 寻欢做乐
D.锋芒必露 忘乎所以 义愤填膺 一反既往
4.下列加点词语的意义没有结合具体语境来理解的一组是( )。(2分)
A.于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸(人声喧闹的意思)。
B.他“说”了,说得真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地(形容气势之盛可以
宣冲霄汉)。
C.仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍(镂刻不停的意思)。
D.于是我唱了五年的骊歌(送别的歌),现在轮到同学们唱给我们送别:“长亭外,古道边……”
5.下列关于课文内容的表述不恰当的一组是( )。(2分)
A.《爸爸的花几落了》采用插叙的手法,回忆了父亲逼“我”上学,到学校给“我”送衣服,爱花,鼓励“我”独自去寄钱等往事,刻画了一个表面严厉而实际充满爱心的父亲形象。
B.《黄河颂》是一首颂诗,诗人巧妙地从黄河的自然特点、地理位置、黄河在历史上对中华民族的贡献三个方面委婉含蓄地赞美了黄河的英雄气概,激励中华儿女要以英勇的气概和坚强的决心来保卫黄河,保卫祖国。
C.《邓稼先》一文介绍了邓稼先光辉的一生,高度评价并赞扬了邓稼先的突出成就、人格精神和爱国品质。
D.《最后一课》通过小弗郎士在最后一堂法语课上的见闻和感受,反映了沦陷区人民对异族统治的悲愤和争取祖国解放的坚定意志,集中表现了法国人民崇高的爱国主义精神。 6.下列关于文学常识的表述不正确的一组是( )。(2分)
A.《从百草园到三味书屋》出自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》鲁迅是我国伟大的文学家、思想家和革命家。
B.《丑小鸭》是丹麦著名的童话作家安徒生先生的一部童话作品,他的作品还有《卖火柴的小女孩》、《皇帝的新装》、《海的女儿》等。
C.《木兰诗》是南北朝时我国北方的一首乐府民歌,与汉乐府中的长篇叙事诗《孔雀东南飞》同被誉为“乐府双璧”。
D.《最后一课》、《福楼拜家的星期天》两文的作者分别是莫泊桑和都德,他们都是法国小说家,均是世界三大短篇小说巨匠之一。
7.下列句子的朗读节奏不正确的一组是( )。(2分)
A.假如/生活/欺骗了你,不要/悲伤,不要/心急。
B.雄兔/脚扑朔,雌兔/眼迷离;双兔/傍地走,安能/辨我/是雄雌?
C.余/闻之/也久。
D.孤/岂欲卿治经/为博士邪!
8.综合性学习。(4分)
28岁的甘肃兰州女子杨丽娟苦追偶像刘德华l3年,倾家荡产。其父索为圆女儿心愿竟然卖肾筹款。后见了偶像刘德华,杨丽娟仍不满意;她68岁的父亲也埋怨刘德华没有给安排足够多的私下见面,并称如果刘德华不多安排和女儿私下见面.就以死相威胁。其后,
面对这一父女“追星”的疯狂举动,你想对他们说些什么?
对父亲:
。
对女儿:
。
9.古诗词默写。(8分)
(1) ,各领风骚数百年。
2)春潮带雨晚来急, 。
(3) 《约客》中,“ , 。一句,诗人借助无聊的动作传达了自己内心深处的深深的寂寞。
(4)《春夜洛城闻笛》中,表达客居异乡的旅人思念家乡和亲人的诗句是
, 。
(5)“黄河,你是中华民族的摇篮!五千年的古国文化,从你这儿发源……”黄河孕育了我们的华夏文明,请你写出4句古诗文中含有黄河的诗句。
A. 。
B. 。
C. 。
D. 。
二、阅读(共33分)
三、卷面书写评价(5分)
21. 成长是一个过程:有成功相伴,有失败相随;有欢笑相拥。有泪水相追。成长是一份储蓄:有亲情的呵护,有友情的温馨;有真诚的鼓励,有严厉的批评。成长是一笔财富:幸福的感觉,痛苦的体味;坎坷的磨砺,收获的喜悦;孤独的寂寞,热闹的喧嚣;山重水复疑无路的困惑,柳暗花明又一村的憧憬。
成长是一部历史,请拿起你手中的笔,以“成长路上, 多多(相伴,相随)”或“成长路上,不拒绝 ”为题目,纪录下自己丰富多彩的人生经历,自己独特深刻的成长感悟。
要求:1. 先将题目补充完整再作文;
2.说真话,写真事,抒真情;
3.不少于500字;
4.书写规范,文面整洁。
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