2007-2008学年度潍坊市高密上学期期末考试

八年级语文试题

(时间:120分钟  满分:120分)

第一部分    积累与运用(20分)

1.在括号里给下列语句中的加点字注音,或根据注音和语境写出正确的汉字。(2分)

    A.全桥结构匀,和四周景色配合得十分和谐。    (    )

    B.有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙的枝干就是一幅好画。  (    )

    C.两个陆块在那里聚合并缓慢地zhě皱变形。    (    )

    D.大殿廊下,鸣钟击qìng,乐声悠扬。    (    )

2.解释下列句中加点词语的意思。(2分)

    (1)如今,鳞次栉比的高楼和变幻莫测的霓虹灯已经把萋萋的荒草、幽幽的土路永远留给了昨天的记忆。

鳞次栉比:______________________________________

(2)面对如火如荼的改等、开放热潮,耳闻时代列车高歌猛进的轰鸣……

    如火如荼:___________________________________

3.下列句子中,标点符号的使用有误的一项是(    )(2分)

    A.诗人在1942年那个特殊年代里,感受到了黎明的召唤,向人们发出了令人激动的通知。

    B.难道人们对于他们所不喜欢的东西,都一定要置之死地吗?

    C.有些事情的发生往往是这样的:从表面上看,原因是甲;可是仔细一追究,原因却不是甲,而是乙。

    D.这时只见福楼拜作着大方的动作(就像他要飞起来似的),从这个人面前一步跨到那个人面前,带动得他的内裙鼓起来,像一条渔船上的风帆。

4.指出下列句子中加点字的词性。(4分)

  A.我学习。  (    )    B.他的帮助下,我终于进步了。(    )

  C.我教室里。(    )    D.我教室里学习。    (    )

5.根据《水浒传》1――40回的内容,完成下面题目。(答案字数不超过150字)(2分)

    杨志在汴粱卖刀时不堪牛二的撩拨将他杀了,后怕连累他人主动去官府自首;鲁智深替金氏父女打抱不平,二拳打死镇关西后用智逃脱。你怎么评价这两位英雄好汉的做法?

6.阅读下面一首词,回答问题。(4分)   

诉衷情

陆游

当年万里觅封侯,匹马戍梁州。关河梦断何处?尘暗旧貂裘。

胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生难料,心在天山,身老沧州。

(1)“当年万里觅封侯,匹马戍梁州”两句描写的是什么情形?有何作用?(2分)

(2)“心在天山,身老沧州”与词中哪一句呼应?抒发了作者怎样的思想感情?(2分)

7.根据课文内容填空。(4分)

(1)黑云压城城欲摧,_____________________________。_____________________________,塞上燕脂凝夜紫。(李贺《雁门太守行》)

(2)杜甫《望岳》中既写出泰山的雄伟,也表现出诗人的心胸气魄,引起读者强烈共鸣的句子是___________________________,___________________________。

(3)如好逸而恶劳,___________________________,___________________________,则事不举而水利不兴矣。(钱泳《治水必躬亲》)

(4)《马说》一文的主旨句是___________________________?___________________________。

第二部分    阅读(40分)

一、阅读下面文章,完成8―12题。(10分)

9.文中第一、二自然段对弟弟的有关叙述有什么作用?(2分)

10.请结合上文,理解第八段画波浪线句子中“苦中带甜”的含义。(2分)

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11.请从下面两题中任选一题作答。(若两题都答,只批阅第一题)(2分)

(1)弟弟在刚下火车时,会是怎样的呢?请你联系文章内容,展开合理想象,对弟弟的心理或神态进行描写,不超过60个字。

(2)请你联系文章内容,展开合理想象,给第八自然段加上一段景物描写,使之很好地烘托人物当时的心情,不超过30个字。

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12.请从文中画线的A、B两句中任选一句进行赏析,在下面写出你的批注。(2分)

我选[    ]句

批注:__________________________________________________________

做人的气势

    ①做人,放在从前,是说做一个品德纯正的人,做一个被人称道的好人或善良的人。而现在这个词的内涵外延似乎有了变化:说某人会“做人”,人们不会把它理解成上述意义上的做人,它语焉不详,但其中的含义说的人明白,听的人也不会不明白。它或许是指这人四面讨好八面玲珑,为人处世的技巧非常娴熟;或是说这人善于审时度势,能察言观色、灵活应变;抑或说这人以压抑自己来成全他人,最终也成全了自己……

    ②事实上,它已成为现代人生存的一门必修课,且与当下正时髦的“情商”之说有异曲同工之处,二者可以算作是“交叉学科”。说句大实话,“做人”的确是必要的,因为“做人”和“活人”有时简直就是相通的。不过“做人”总要有点做人的气势。

    ③现在提“做人的气势”,大概有不识时务之嫌,因为这种说法毕竟太古典了。最近,重读了《史记》中的《项羽本纪》,虽然对这段历史故事已不存在悬念,但项羽的临终表现读上去仍有一种震撼人心的效果,这个效果的取得,恐怕是缘于内心某种东西被触动了,那就是我们对“刚烈”、“知耻”、“重义”品行的认同和钦佩。李清照“至今思项羽”,不是因为别的,而是因为他的“不肯过江东”。项羽不是“不能”,而是带着自觉选择的“不肯”,这正是人们看高他的地方。在项羽看来,英名比帝业更重要,与其没有颜面、没有尊严地在耻辱中逃生,倒不如自毁其身做一个了断。从这个意义上讲,项羽是一个不肯苟活于世、知耻而自尊的勇者,“宁为玉碎不为瓦全”是他内心的原则。因此,他在可逃避之处不逃避,可选择之时不选择,显示出了做人的气势。

    ④我们当然不能说现在没有英雄,但一种普遍的委琐却是不争的事实。的确有热血男儿能将自己的生命置于跌宕的激流和酣畅淋漓的命运搏杀之中,在挑战权限、挥洒激情之中表露出人性的强悍,显示了做人的气势。但更多的人,包括越来越多的男人又的确萎靡,“做人”做成了低眉顺眼地跟从,小心翼翼地规避,设法让自己安全地呆在“长官意志”和“自知之明”之中过温吞水般的日子;也有人“做人”做得十分乖巧到位,圆滑混世的技巧十分了得,最终成就为一名“成功人士”;也有人仪表堂堂,风采斐然,一遇着什么事,那骨子里的怯懦和不磊落想掩都掩不住。听说一个单位的一名男士,相貌堂堂,但在一次为自己争名中冲动地打了一位女同事,想到群众舆论和个人形象会因此而受到损失,于是哭哭啼啼向领导和同志们诉说女同事把他给打了。女同事大为惊诧,事情本来只是说明她遇到了一个粗鲁的男人,但这一来这人不就连男人都不是了?为博得同情、保住利益,一个男人连尊严都能这么轻易地抛掉,做人竟做到这样的地步,这使女同事无话叫说,气愤变成了鄙视。

    ⑤自然,在今天,我们讲做人的气势,其内涵当与项羽时代有所不同。比如,对领导来说,除了才能之外还需要养廉,廉才能生成;对你我这样的普通百姓来说,干活拿钱过日子外,做人还要有原则有品行。能如此,才能谈到做人有没有气势。

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二、阅读下面文章,完成13―17题。(11分)

三、阅读下面文章,完成18―21题。(9分)

四、阅读下面文章,完成22―26题。(10分)


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