2007-2008学年度潍坊昌邑第二学期期中考试
七年级语文试题
第一部分 积累与运用 （共15分）
I．下列加点字注音全部正确的一项是（ ）（2分）
A．发绺（liǔ） 辱（lǔ）骂 确凿（záo） 轩（xuān）然大波
B．卜（bǔ）问 倜傥（tǎng） 叶鞘（shāo） 鲜（xiǎn）为人知
C．魅（mò）力 花蕊（ruǐ） 上溯（sù） 叱咤（zhà）风云
D．摩挲（suō） 嗫嚅（rú） 挑衅（xìn） 参（cēn）差交错
2．找出下列加点的字词解释有错误的一项。（ ）（2分）
A．窘（难为情，尴尬） 机关算尽（计谋，心计） 探汤（热水）
B．不能自已（停止） 宿儒（年老的） 鲜为人知（少）
C．初生之犊（小牛） 天堑（壕沟） 心旷神怡（开朗）
D．少习吏事（习惯） 深邃（深远） 卒用其人（终于）
3．下面这段话语序不当，请选出语序排列正确的一项。（ ）（2分）
①有人说，戒烟戒不掉有两方面的原因。②一是主观上的，一是客观上的。③客观上，社会上抽烟成风，你也吸，他也吸，在这样的环境里怎样戒掉烟呢?④主观上，对吸烟的危害认识不足，认为吸烟也不见得谁得病，戒不戒没关系。⑤还有，我们国家对烟草生产，以及公共场所内吸烟限制不够，也放纵了一些人吸烟。⑥还有人认为抽烟有好处，提神、解乏。
A．①②④⑥③⑤ B．①②④⑤③⑥ C．①⑥②④③⑤ D．①⑥②③④⑤
4．名句默写。（7分）
①……在这四年里，____________________________，____________________________我咬紧了牙，哼都不哼一声。（《一面》）
②……宋初，______________________________，普刚毅果断，未有其比。（《赵普》）
③亲朋无一字，______________________________。（杜甫《登岳阳楼》）
④油蛉在这里低唱，______________________________。（《从百草园到三味书屋》）
⑤由此上溯到一千八百四十年，从那时起。________________________________________，______________________________，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
5．观察下图的寓意，从字形等角度思考，说说你所受到的启示。（2分）
启示：________________________________________
第二部分 阅读鉴赏 （共40分）
（一）阅读下文，完成6～9小题。（11分）
小学二年级时，我们班换了一位老师叫华霞菱，女，刚从北平师范学校（简称北师）毕业，二十岁左右，个子比较高，脸挺大，还长了些麻子，校长介绍说，她是“北师”的高材生，将担任我们的级任（犹今之班主任）老师。
华老师对学生非常严格，尤其对一些“坏学生”特别严厉，我们都认为这个老师很厉害，怕她。但她教课、改作业实在是认真极了，所以，包括被处罚得哭了个死去活来的同学，也一致认为这是一个非常好的老师。谁说小孩子不会判断呢?
小学二年级，平生第一次作造句，第一题是“因为”。我造了一个大长句，其中有些字不会写，是用注音符号拼写的。那句子是：
放学以后，看到妹妹正在浇花，我很高兴，因为她从小就不懒惰。
华老师在全班念了我这个句子，从此，我受到了华老师的“欣赏”。
但是，有一次我出了个“难题”，实在有负华老师的希望。华老师规定，“写字”课必须携带毛笔、墨盒和红模字纸，但经常有同学忘带致使“写字”课无法进行，华老师火了，宣布说再有人不带上述文具来上“写字”课，便到教室外面站壁角去。
偏偏刚宣布完我就犯了规，等想起这一节是“写字”课时，课前预备铃已经响了，回家再取已经不可能。
我心乱跳，面如土色。华老师来到讲台上，先问：“都带了笔墨纸了吗?”
我和一个瘦小贫苦的女生低着头站了起来。
华老师皱着眉看着我们，她问：“你们说，怎么办?”
我流出了眼泪。最可怕的是我姐姐也在这个学校，如果我在教室外面站了壁角，这种奇耻大辱就会被她报告给父母……天啊，我完了。
全班都沉默着，大家感到了问题的严重性。那个瘦小的女同学说话了：“我出去站着吧，王蒙就甭去了，他是好学生，从来没犯过规。”
听了这个话感到真是绝处逢生，我喊道：“同意!”
华老师看了我一眼，摇摇头，叹了口气，厉声说了句：“坐下!”
事后她把我找到她的宿舍，问道：“当×××（那个女生的名字）说她出去站而你不用去的时候，你说了什么来着?”
我脸一下子就红了，我无地自容。
这是我平生受到的第一次最深刻的品德教育，我现在写到这儿的时候，心仍然怦怦跳，不受教育，一个人会成为什么样呢?
华老师有一次带我去先农坛参加全市中小学生运动会，会前，还带我去一个糕点铺吃了一碗油茶。一块点心，这是我平生第一次“下馆子”了，这种在糕点铺吃油茶的经验，我借用了写到《青春万岁》里苏君和杨蔷云身上了。
运动会开完了。天黑了，挤有轨电车时，我与华老师失散了，真挤呀，挤得我脚不沾地。结果，我上错了车，我家本来在“西四牌楼”附近，却坐了去“东四牌楼”的车，到东四，仍然下不来车。一直坐到了北新桥终点……后来我还是找回了家，从此，我反而与华老师更亲了。
我们上三年级，级任老师就要换的，因此，华老师不再教我们了，此后也有许多好老师，但没有一个像华老师那样细致地教育过我。
6．根据要求分析文中划线句子。
（1）“华老师看了我一眼，摇摇头，叹了口气”，表现了华老师怎样的心情?（2分）
（2）“我脸一下子就红了，我无地自容”，“脸红”和“无地自容”的原因是什么?（2分）
7．本文叙事详略得当，哪一件事详写?哪几件事略写?这样处理详略有什么好处?（3分）
8．综观全文，说说华老师具有哪些优秀品质?请用简洁的语言进行概括。（2分）
9．你认为本文语言的突出特色是什么?请结合文中的具体语句略加分析。（2分）
（二）阅读《从百草园到三味书屋》选段，完成10～14小题。（10分）
冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪。露出地面。用一枝短棒（ ）起一面大的竹筛来，下面（ ）些秕谷，棒上（ ）一条长绳，人远远地（ ）着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便（ ）住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。
10．写百草园无雪时“无味”的作用是（ ）（2分）
A．自然过渡到下雪时的有趣。 B．为写下雪时的有趣作铺垫。
C．照应下文捕鸟的情节。 D．衬托下雪带来的乐趣。
11．不直接写捕鸟，而先写园中不适宜拍雪人和塑雪罗汉，这么写主要是因为（ ）（2分）
A．拍雪人、塑雪罗汉的活动在捕鸟之前。 B．这两个情节丰富了文章的内容。
C．侧面写出了儿童爱玩的心理。 D．能使情节更加曲折，吸引读者。
12．括号内依次应填的动词是（ ）（2分）
A．支 撒 系 牵 罩 B．支 放 拴 牵 扣
C．挑 放 拴 拉 罩 D．支 撒 系 拉 扣
13．使用了一系列动词来写捕鸟，这样写的作用是什么?（2分）
14．概括本段大意恰当的一项是（ ）（2分）
A．记叙在百草园的有趣的生活，说明百草园是儿童的乐园。
B．记叙冬天时“我”在百草园里的游戏，主要写雪地捕鸟的活动。
C．写冬天无雪时百草园中的无味生活，以及下雪带来的乐趣。
D．写雪后“我”在百草园中捕鸟的条件、方法、收获和经验。
（三）阅读下文，完成15～18小题。（11分）
天桥
①天桥，是对各类天桥的通称。其实，按照不同的使用功能，可划分为专供行人通行的“人行天桥”，专供自行车通行的“自行车天桥”，专供机动车通行的“立体交叉桥”，也有自行车、汽车混行的立交桥和构成城市高架路系统的“立体交叉高架桥”等等。
②a．大桥的结构，随着科学技术和工业生产的迅速发展也在不断发展变化。现已有粱式结构天桥、钢架结构天桥、悬索结构天桥、桁架结构天桥、斜拉式结构天桥等等多种。它们有的结构简单，便于建造；有的富于变化，形式多样；有的凌空飞架，雄浑壮观……构成了城市现代交通的一幅彩虹竞渡的立体画卷。
③天桥的形状更是千姿百态，风格各异。人行天桥一般有一字形、T字形、十字形、S形、Y形、U形等多种，皆无定型，根据地形地貌灵活设计。车行天桥基本类型有菱形、苜蓿叶形、环形、喇叭形等多层立体交叉或定向及半定向型的立体交叉。总之，只要把使用功能、结构和外形完美地结合在一起，就能取得良好的艺术和技术效果。天津的“蝶式立交桥”就被天津人引为自豪和骄傲。
④城市里的天桥，不仅是城市繁荣兴旺的标志，更主要的是它在城市交通、能源、效益方面的巨大作用。b．以上海延安东路人行天桥为例，在天桥启用后，天桥附近
⑤随着科学技术的发展，天桥的“乐章”还远未结束。未来的天桥将是一种立体化的综合结构，天桥将把整个地区的高层建筑在不同层次上连接起来，人们可通过天桥从这个商店走到那个商店，从家里走到医院、学校、办公楼，c．降低了高层建筑之间的“相对高度”。将来的天桥还将由露天变成透明圆罩的封闭式，宽敞的天桥两旁设有各种饮料店、小吃铺、花坛、靠椅等设施。人们既不用担心日晒雨淋，又不用担心白天黑夜的差别，尽可在天桥这“空中长廊”中，自由、安全、舒畅地通行，去上学，去工作，或者去走亲访友，或者参加各种社会活动、娱乐活动。
15．文章每段只说明天桥的一项内容，你能每一项只用两个字概括出来吗?（5分）
16．文中画线句子b．运用了什么说明方法?试分析该句在该段中的作用。（2分）
17．文中画线句子c．是什么意思?试谈谈你的理解。（2分）
18．文中画线句子a．中加点词语“不断”用得很准确，试加以分析。（2分）
（四）阅读《于园》，完成19～21小题。（8分）
于园在瓜洲步五里铺，富人于五所园也。非显者刺，则门钥不得出。葆生叔同知瓜洲，携余往，主人处处款之。
园中无他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。瓜洲诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。
19．根据句意推断以下加点词的意思。（3分）
（1）非显者刺，则门钥不得出
（2）池中奇峰绝壑
（3）瓜洲诸园亭，俱以假山显
20．请从文中找出以下问题的答案。（3分）
（1）于园的特点是什么?
（2）写于园的景象，作者突出了哪几个“奇”?
（3）哪一句是称赞于园假山的构思精巧，值得观赏的?
21．请说说你最欣赏于园景致中的哪一点，并简要谈谈欣赏的原因。（2分）
第三部分 写作 （60分）
你发现了吗?你身边的每一个人都有其独特之处：有的活泼开朗，有的沉默寡言，有的天生乐观，有的郁郁寡欢……请你选择熟悉的一个人，自拟题目，通过几件事把他（她）的独特之处表现出来。不少于500字。
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