1．写规范、美观的钢笔字是每个中学生必备的能力，请用正楷或行楷将李白的《宣城见杜鹃花》抄写在下面的空格内。(此题为考查背诵和书写的题目，结合全卷书写综合量化打分．3分)

宣城见杜鹃花

蜀国曾闻子规鸟，

宣城还见杜鹃花。

一叫一回肠一断，

三春三月忆三巴。

    2．给下面文段中加点字注音或根据拼音写汉字(2分)

    不必说碧绿的菜qí(    )，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长yín(    )，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷(    )的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍(    )喷出一阵烟雾。

    3．下边的每组词语中都有一个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。(2分)

    A．不能自已    相得益彰    变换莫测    融为一体

    B．轩然大波    手不释卷    貌不惊人    相辅相承

    C．万籁俱寂    总而言之    人声鼎沸    先为人知

    D．不堪设想    怒形于色    金璧辉煌    接踵摩肩

    4、请指出下面语句中描写的人物名字，并认真揣摩，简单描述一下文句用什么手法刻画人物怎样的精神风貌或思想情感。(2分)

    ①“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了?你小点声说!”她说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润。

②他没有注意到我的窘相，扬着眉毛，一半正经一半好像故意逗人笑似的，用他那肥厚的手掌在书上拍一拍，又用粗短的手指哧啦哧啦地捻那张灰绿色的厚布纹纸的封面。

    5．学校团委拟于近期新成立书画、器乐、声乐、体育、文学等几个门类的中心社团，现面向全校所有学生招收成员，七年级(8)班的周涛同学爱好吹奏葫芦丝，且有一定的基础。他很想申请参加，请你以“周涛”的身份，代他写一份申请书。(2分)

6．按下面的提示默写诗文。(5分)

①昔闻洞庭水，               。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。(杜甫《登岳阳楼》)

②我们回到祖国的心脏，我们在天安门前深情地呼唤：周总理――广场回音：“呵，轻些呀，轻些，他                             ，他正在政治局出席会议……”(柯岩《周总理，你在哪里》)

    ③客从长安来，还归长安去。                  ，                。此情不可道，此别何时遇?望望不见君，连山起烟雾。(李白《金乡送韦八之西京》)

    ④少年上人号怀素，草书天下称独步。墨池飞出北溟鱼，                 。  (李白《草书歌行》)

    ⑤两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。               ，明朝有意抱琴来。  (李白《山中对酌》)

9．每五、六句表现了作者              的心境。(2分)

10．“万籁此俱寂”与“但余钟磬音”是否矛盾，为什么?(2分)

特别的奖励

    恢复高考那年，我们正读初一，新来的班主任是个教英语的姓宋的老头，据说解放前他当过兵。

    第一堂英语课，宋老师将一张偌大的字母表挂在黑板旁的墙壁上，虽然是手写的，但看起来一目了然。之后，他又在黑板上板书一遍，逐个逐个地教我们学。课堂纪律很糟，但他似乎并不在意。可下课时他却告诉我们：“学英语并不难，做好一个人却不容易。”无疑，他是指责我们在课堂上对他不够敬重。看样子，他是一个慈祥的老头，并不是一个严厉的老师。几天后上英语课，他发给我们每人一张白纸，要求我们按顺序默写26个英文字母的大小写，并且说对这次测验成绩优异的学生将给予特别奖励。尔后，他就         地站在教室门口。20分钟后，他立即收上试卷，并很快批阅完了，然后轻松地宣布：“很好!除一个同学写错了3个字母外，其他同学都是100分。很高兴有这么多同学能得到奖励。但在奖励之前，我不得不警告这个学生――张小哲，请你站起来!”

    张小哲是个一向沉默的男孩子，从不惹人注意。此时，他站了起来，两眼望着老师。

    宋老师对他说：“我实在想不通，这么简单的几个字母，全班同学都会，唯独有你一个弄出差错，你说你惭愧不惭愧?”张小哲默不作声。所有同学都        地盯着他。

    “你必须回答我!”宋老师一反以前的慈祥态度，透露出一种威严，“惭愧，还是不惭愧？”

    “我不惭愧。”张小哲轻声地说。看来，他做好了挨批评的准备，脸绷得紧紧的。

    “居然不惭愧。那么，你凭什么理由呢?难道大家都错了而只有你一个人是对的?”

    宋老师一步步向他走近，脸上有一种奇怪的表情，令人捉摸不透。这时，我们想，说不准他会打人哪，一个当过兵的家伙，出手肯定非同寻常……我们不再幸灾乐祸了，心里都紧张地为张小哲捏一把汗。

    “我有理由，但我绝对不说。”张小哲望着逼近自己的老师，眼里噙满了泪水，“老师，如果你一定要逼我，我现在就离开学校。”他真的提起了书包。

    沉默，短暂的沉默。我们看见宋老师走到张小哲面前，双手放在张小哲的肩头，一改刚才的暴怒，温和地说道：“好吧，我不再逼你，请坐下吧。”然后，他退回讲台，扫视着全班学生，       地说：”第一天上课我就讲过，学好英语并不难，做好一个人却不容易。今天，我并不是急于要知道你们的英语成绩，而是很想知道你们的为人。请大家抬头看看我身后的那张字母表，你们别以为我忘记把它摘下来。它上面有一个不易觉察的错误。全班同学除张小哲外，你们全部都照抄不‘误’。张小哲虽然没有得到百分，但他是个诚实的孩子，所以他敢说自己不惭愧。这种勇气非常难得，很少有学生能在老师的逼迫下坚持真理，保持诚实。请大家终生牢记：重要的不只是成绩，更有品格。这，就是今天我要给你们的特别奖励!”

    那一刻，全班54个同学有53个低下了头。只有张小哲没有。

17．文章最后一个自然段所要说明的是(    )(2分)

A．英法对我国的侵略与掠夺。

B．圆明园今昔。

C．圆明园被掠夺与焚烧的经过。

    D．帝国主义的侵华罪行。

    18．①段中加线的部分所用的说明方法是：                (2分)

19．本文最后一个自然段大量引用英方的材料目的是什么?(2分)

20．下列判断不正确的是(     )(2分)

A．①段介绍圆明园的始建、修建、扩建、面积、得名等情况。

B．②段介绍圆明园的建筑特点。

    C．本文的结构是先总说后分说。

    D．文章没有具体介绍圆明园内部结构轮廓，是因为扣住题目“概说”二字，从本文的写作意图出发，这样介绍已经足够了。

    22．解释下列加点字在文中的意思。(2分)

    ①及为相，太祖常劝以读书              ②读之竟日           

    23．翻译下面的句子。(4分)

①普少习吏事，寡学术。

②及次日临政，处决如流。

24．第二段写赵普奏荐人才时有哪些细节描写?你从中可以看出赵普有什么性格特征?(2分)

第三部分  写作(60分)

六、作文(60分)

    25．你和你的小伙伴从相识到相知，随着时间的推移，友谊逐步加深。选择与此相关的几件事来写，再现这一段美好的经历。自拟题目，要写出真情实感，不能出现真实的人名、校名，人名一律以“王宁”代替。字数不少于600字。