2009年浙江省初中毕业生学业考试(绍兴卷)

语文试卷

一、积累运用(30分)

1.根据语境和拼音写汉字。(3分)

    简单地生活,不是如佛家般脱离红尘,zhì_______身世外,也不是如老庄般“绝圣弃智”,清静无为,而是以一种dàn ­­­­­­­­­­­­­­­­______然的心境宽待生活,在“风烟俱净,天山共色”的yōu_______然襟怀中,体会“天凉好个秋”的意境。

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2.古诗文名句填空。(10分)

(1)__________________,佳木秀而繁阴。    (欧阳修《醉翁亭记》)

(2)苟全性命于乱世,__________________。  (诸葛亮《出师表》)

(3)荷笠带斜阳,__________________。    (刘长卿《送灵澈上人》)

(4) __________________ ?烟波江上使人愁    (崔颢《黄鹤楼》)

(5) __________________,甲光向日金鳞开。    (李贺《雁门太守行》)

(6)天下英雄谁敌手?曹刘。_________________。 (辛弃疾《南乡子?登京口北固亭有怀》)

(7)人生犹如登山,上山容易下山难,正如宋人杨万里诗中所写的“__________________,__________________ ”那样,重峦叠嶂,很难突围。

(8)李白的“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”两句,以景写情,含不尽之意于言外,岑参《白雪歌送武判官归京》中的“__________________,__________________ ”亦臻此妙。

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3.下列句子中,加点的成语运用不恰当的一项是(2分)

  A.他心高气傲,目空一切,总喜欢妄自菲薄他人,结果可想而知,没有人愿意同他打交道,他成了大海里的一叶孤舟。

  B.从太空回眸我们生存的这颗星球,在变幻莫测的白云的飘忽中,它总是散发着一种浅蓝色的绚丽,谁也说不清那究竟是大海还是气晕的颜色。

  C.林昭曾说:“我们的血是再鲜艳不过,而且是再灿烂不过的墨水,人世间其他一切墨水在这样的墨水面前统统都不免黯然失色。”

  D.凭着健壮的体魄,你可以支撑起一方蔚蓝的天空;凭着旺盛的精力,你可以开垦出一片神奇的土地;凭着巨大的潜力,你可以变得出类拔萃,令人刮目相看

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4.将下列标序号的句子按一定的顺序排列在横线处(只填序号),使语意连贯。(2分)

第一次看到动物的眼泪,我几乎被那一滴泪惊呆了。

____________________________________________①此时,人们才会相信,动物更有种为人类所不理解的无声的哀怨。②但是直到真的看到了动物的泪水,我才相信动物也和人一样,它们也有悲伤,更有痛苦。③只是因为它们没有语言,或者是人类还不能破译它们的语言,所以,当人们看到动物的泪水时,才会感到惊愕。④本来,我以为泪水只为人类专有,而动物因没有感情,它们也就没有泪水。

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5.在甲、乙两段文字中任选一段,回答后面的问题。(4分)

(甲)

    看那雪,到晚越下得紧了。

    再说    A  踏着那瑞雪,迎着北风,飞也似奔到草场门口,开了锁,入内看时,只叫得苦。原来天理昭然,佑护善人义士,因这场大雪,救了  A  的性命:那两间草厅已被雪压倒了。

    (选自《水浒传》)

  (1)A处的人物是指________,其主要的性格特点是:________________________

  (2)用简练的语言写出《水浒传》中有关A的另一个故事:________________________

(乙)

    “离开桑菲尔德我感到痛苦,我爱桑菲尔德;――我爱它,因为我在那里过着丰富、愉快的生活,至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被埋在低劣的心灵中,没被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾经面对面地同我所尊敬的人,同我所喜爱的人,――同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你,  先生;感到自己非从你这儿被永远拉走不可,真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性,就像看到非死不可这个必要性一样。”

                                                                                                             (选自《简?爱》)

(1)《简?爱》的作者是________,A处的人物是指________

(2)从小说情节看,简?爱为什么会产生“非走不可”的念头? ________________________

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6.“社区文化建设”综合实践题。(9分)

    “群贤社区”开展社区文化建设活动。作为社区成员的你,请参与下面的主题活动。

  (1)设立文化长廊(2分)

    社区新建的文化长廊,用大量的文字和图片资料,展示群贤社区在“创文明,建和谐”活动中取得的成果。现在设置了“邻里剪影”和“爱心快递”两个栏目,请你根据这一主题,仿照已有的栏日名称,为文化长廊再设置两个栏目(不要与已有的栏目名称重复)。

    栏目一:________________________________

    栏目二:________________________________

(2)倡导文明习惯 (3分)

    社区文化建设从消除不良行为习惯开始,针对社区内还存在的诸如违章搭建、乱停车辆、乱倒垃圾、放养宠物、践踏草地等不文明现象,社区开展了“从我做起,净化家同”的“温馨提示”活动,请你就社区内的某一小良现象写一句温馨提示语,温馨提示语不超过15字。

  不义明现象:________________________________

  温馨提示:________________________________

(3)主持纳凉晚会(4分)

为进一步增进社区邻里关系,丰富社区文化生活,群贤社区决定举办一场“夸夸咱的好邻居”纳凉晚会。作为晚会主持人的你,请设计一段80字左右的开场白。

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宋朝的雨

陈富强

    雨中的西湖要比平日耐看一些。,

    雨夜中的西湖除了耐看,则更多了一层须用心体验的味道。这个时候,你需要撑一把雨伞,去堤上走走。白堤热闹一些,与唐朝的鼎盛相吻合,而苏堤要幽静得多,甚至稍稍有些冷寂。

    我建议你去苏堤。

    雨在树梢上、在伞顶上、在草叶上、在亭檐上、在湖面上、在一切无遮无拦的去处跳着欢快的舞蹈。伞是丝绸做|成的,你为自己撑开一片无雨的天空,而一个遥远的背景,正渐渐向你推近,撑着绸伞的你便和雨帘里淡淡的灯光一|起变成这个背景的过客。宋朝正悄悄向你走来。跨过第一座拱桥,你就走进了宋朝的雨里。

    呈现在你眼前的是1090年仲春的苏堤,犹如一条绿色的飘带,堤桥相接,横卧湖上,南端系住南屏,北端挽起栖霞岭。柳丝舒展婀娜的身姿,翩翩起舞。一堤的翠绿烟似的漫洇开来,细细看去,绿雾似的堤上桃花盛开了,不耐寂寞的是枝头的黄鹂。

  你与苏东坡在堤上相遇了。刚刚完成长堤修筑的苏太守,心情正佳,他临风而立,面对烟水淼淼,诗情满溢,一首千古绝唱脱口而出:“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”这是苏太守为后人留下的文化遗产,它的价值不亚于苏堤春晓。

    苏东坡决意整治西湖的念头始于1071年。这一年他第一次来到杭州,官至通判。他在巡视西湖时,看到葑草已淤塞了西湖的十之二三,他虽有心治理,但通判的官位尚无决策权,欲有作为而无作为,苏通判满腔抱负都化作了天才的诗意。倘若苏东坡仕途顺利,而不是屡遭贬谪,一路坎坷,他流芳百世的名篇佳作大约要大打折扣了。

    机会终于在时隔8年后降临到苏东坡身上。1089年,苏东坡再次赴任杭州,任知州。到任的次日,苏东坡重游了西湖,面对西湖湖面已有一半成了葑田,忧虑之情油然而生。回到府上,挥笔写下了“葑合平湖久芜漫,人经丰岁尚调疏”的感叹。叹毕,苏东坡组织人力调查踏勘。于次年4月,向当朝皇帝哲宗呈了《杭州乞度牒开西湖状》的奏议。在这篇上书中,开篇就说:“杭州之有西湖,如人之有眉目,盖不可废也。”苏东坡预言:“水浅葑横,如云翳空,倏忽便满,更二十年,无西湖矣。使杭州而无西湖,如人去其眉目,岂复为人乎?”

    苏东坡在上书中还从养鱼、饮水、灌溉、助航、酿酒等方面列举了西湖不可荒废的五条理由。其中讲道:城中饮水来自湖水,如果西湖都变成葑田,则举城饮水断源。城中运河赖西湖挹注,若湖水不足,必取借钱塘江之水,而江潮多沙,河道淤塞,数年淘河一次,官吏借此欺民,为民大患;杭州产名酒,每年酒税为全国第一,如果西湖浅涸,酿酒必大受影响。

    苏东坡的这篇奏议,时隔900年,再来分析,依旧充满一位政治家的深谋远虑。我们现在看到的也许只是一条如诗如画的长堤,当年的苏东坡却从民生大计出发,改变了西湖的命运。挖葑泥筑堤是苏东坡疏浚西湖最精彩的一笔。苏东坡的弟弟苏辙在《亡兄子瞻端明墓志铭》里记载了苏东坡天才的构想。“今欲去葑田,葑田如云,将安所置之?湖南北三十里,环湖往来。终日不达,若取葑田积之湖中为长堤,以通南北,则葑田去而行者便矣。”

    经过从夏到秋的努力.一条长堤破湖而出,夹道杂植芙蓉、杨柳,中为六桥九亭。这时的长堤尚无名,直到后继知州林希遵循杭人意愿,才将其命名为苏公堤,并为东坡立祠堤上。渐渐地,苏堤成为“堤桥成市,歌舞丛之,走马游船,达旦不息”的湖上繁华之地。

    苏东坡在堤上消失了,雨依然在密密地下,你用无比敬慕的目光送别苏东坡,独步缓行。此时你已知道苏东坡将离开杭州,他在知州任上只有两年,却为杭州留下了如此宏大的手笔,更为难能可贵的是,这样一项规模浩大的工程,苏东坡在杭州所作的诗文中却很少提及,直到去扬州任上,才在答友人的诗中回顾治湖的经历。可见这位旷世奇才的博大胸怀。

    有史以来与西湖相关的,你知道能与苏东坡与苏堤媲美的是唐朝的白居易和白堤。固然是白堤在先、苏堤在后,但他们都是一代文豪.他们都懂得珍惜文化和大自然。他们在杭州的时间都十分短暂,但他们却留下了一世英名。

    你在堤上流连。倘若你回头望望,你会发现,随着南宋的到来,苏堤的北端将耸立起一座庄严的庙宇,红墙重檐,松树翠柏掩映一代名将岳飞。你惊喜地看到,一个宋朝、一南一北、一文一武与这条长堤如此紧密地联系在一起,他们都是人杰,他们的智慧和生命化作绵绵不绝的雨丝,滋润着堤上的绿树红花。

    你撑开的是一把丝绸做的雨伞。以丝绸命名的道路曾经横贯东西,而现在,令你乐此不疲的是,走在伞下回想从沐雨而立,一站就是千年。

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二、现代文阅读(25分)

10.诗的一、二两句,写出山村怎样的特点?(2分) ____________________________________

11.古典诗词讲究炼字,末句中的“闲”字用得好,请你说说好在哪里。(3分)

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(二)(8分)

   当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆绮绣,戴朱缨宝饰之帽,白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缢袍衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

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12.解释下列句中加点的词。(4分)

  (1)媵人持沃灌                           (    )

  (2)同舍生皆绮绣                       (    )

  (3)白玉之环                              (    )

  (4)余则绽袍衣处其间                (    )

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13.用现代汉语翻译文中画线的句子。(2分)

  寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。

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14.文中写“同舍生”的目的是什么?(2分)

__________________________________________________________________________

    (三)(12分)

南霁云威武不能屈

[唐]韩愈

    南霁云之乞救于贺兰也,贺兰嫉巡、远之声威功绩出己上,不肯出师救。爱霁云之勇且壮,不听其语,强留之,具食与乐,霁云坐。,霁云慷慨语曰:“云来时睢阳之人不食月馀日矣云虽欲独食义不忍;虽食,且不下咽。”因拔所佩刀断一指,血淋漓,以示贺兰。一座大惊,皆感激为云泣下

    云知贺兰终无为云出师意,即驰去。将出城,抽矢射佛寺浮图,矢著其上砖半箭,曰:“吾归破贼,必灭贺兰,此矢所以志也。”

    愈贞元中过泗州,船上人犹指以相语,城陷,贼以刃胁巡,巡不屈,即牵去,将斩之。又降霁云,云未应。巡呼云曰:“南八,男儿死,不可为不义屈!”云笑日:“欲将以有为也。公有言,云敢不死!”即不屈。

【注】  ①南雾云:魏州顿丘人,安禄山叛乱时,从军讨贼,后成为防守睢阳的张巡的部将。②贺兰:贺兰进明,贺兰是复姓。当对任河南节度使,拥重兵驻临淮。③远:许远,睢阳太守,安禄山攻睢阳时,与张巡共同守城。④浮图:佛塔。⑤愈:韩愈自称。⑥相语:告诉我。⑦南八:即南霁云。八,是他在兄弟中的排行。

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15.用“/”给下面的文字断句。(3分)

  云 来 时 睢 阳 之 人 不 食  月 馀 日 矣 云 虽 欲 独 食 义 不 忍

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16.下列句中加点的词解释有误的一项是(3分)

    A.具食与乐,霁云坐(清)

  B.食,且不下咽(即使)

    C.贼以刃胁巡(投降)

D.男儿死,不可为不义屈(罢了)

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17.用现代汉语写出下面句子的意思。(4分)

(1)云知贺兰终无为云出师意,即驰去。

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(2)此矢所以志也。

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18.本文通过三件事,刻画了南霁云顽强勇敢、忠诚爱国的英雄形象。这三件事依次是:_______、箭射浮图、_______(分别用叫字短词进行概括)(2分)

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四、作文(70分)

19.题目:你我走过的日子

    要求:①文体不限,字数小少于600(如写诗歌,则不能少于16行);②文中不得出现真实的地名、校名和人名等。

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同步练习册答案