2006-2007学年度北京市101中学第一学期第一次月考试卷
一、选择题(每小题只有一个难确选项,请将答案填写在答题纸相应位置.l-15题每题1分,16-25题每题2分)
2、下列物质的用途,利用了其化学性质的是
A.用铜线做导线 B.氢气填充气球
C.氧气供给呼吸 D.液氮做致冷剂
3、下列物质中属于混合物的是
A.氮气 B.二氧化碳 C.空气 D.氧气
4、下列反应既是化台反应,又是氧化反应的是
A.磷往氧气中燃烧 B.石蜡燃烧 C.酒精燃烧 D.加热氧化采
5、下列变化属于分解反应的是
A.蒸发食盐水得到水和食盐 B.燃烧乙炔生成二氧化碳和水
C.加热离锰酸钾 D.蒸发液态空气制得氮气和氧气
6、下列几种物质中,可用来测定空气组成的为
A.蜡烛 B.碳 C.硫 D.红磷
7、下列物质中属于纯净物的是
A.洁净的食盐水 B.冰水混合物
C.净化后的空气 D.高锰酸钾完全分解后的剩余物
8、下列实验现象叙述错误的链
A.镁在空气中燃烧发出耀眼的白光 B.磷在氧气里剧烈燃烧,生成大量的自烟
C.细铁丝在氧气中燃烧时火星四射 D.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰
9、下列现象和氧气的物理性质有关的是
A.鱼类在水中生存 B.铁在空气中生锈
C.氧气使带火星的小木条剧烈燃烧 D.物质在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈
10、下列关于氧气的叙述中,属于氧气的化学性质的是
A.空气里含有氮气和氧气 B.氧气是一种无色无味的气体
C.氧气液化时变为淡蓝色 D.氧气能支持燃烧,供给呼吸
11、下列过程属于缓慢氧化的是
①蜡烛燃烧 ②食物腐烂 ③呼吸作用 ④钢铁生锈 ⑤火药爆炸
A.①②③④ B.①⑤ C.①③④ D. ②③④
12、下列物质在氧气中燃烧,没有固体物质生成的是
A.镁带 B.铁丝 C.硫磺 D.白磷
13、关于“物质----在氧气中燃烧的主要现象----所属反应类型”描述正确的是
A.碳----发出白光----化合反应
B.硫----微略淡蓝色火焰-----氧化反应
C. 铁----火星四射----分解反应
D.蜡烛----发出白光,瓶壁有水雾----化合反应
l4、工业上用分离液态空气法制取氧气的依据是
A.氧气与氮气的化学性质不同 B.氧气与氮气在水中溶解性不同
C.氧气与氮气的密度不同 D.氧气与氮气的沸点不同
15、实验室用加热高锰酸钾制取并排水法收集氧气时,不可少的一组玻璃仪器是
A.大试管、玻璃导管、水槽、玻璃片
B.大试管、玻璃导管、集气瓶、水槽、玻璃片、酒精灯
C. 锥形瓶、集气瓶、铁架台、水槽
D.大试管、铁架台、单孔塞、玻璃导管、酒精灯
16、下列说法中正确的是
A.化合反应一定是氧化反应
B. 有氧气参加的反应一定是化合反应
C.糖和水混合制成糖水是化合反应
D.化合反应是由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应,与是否有氧气参加无关
17、实验室用氯酸钾制取氧气的实验,大致可以分为以下七步主要操作:①点燃酒精灯给试管加热; ②熄灭酒精灯;③检查装置的气密性;④将药品装入试管;⑤用排水法收集氧气;⑨将导管从水槽中取出;⑦塞好橡胶塞,将试管固定在铁架台,其操作顺序正确的一组是
A.④→③→⑦→①→⑤→②→③ B.③→④→⑦→①→⑤→⑥→②
C. ③→④→⑦→①→⑤→②→⑥ D.④→③→①→⑦→⑤→⑥→②
18、下列各项中,因果关系正确的是
①空气中二氧化碳增加②二氧化硫和二氧化氮排入人气中
③一氧化碳排入大气中④冰箱制冷剂氟氯昂等氟氯代烃排入大气中
a.形成酸雨 b.产生温室效应 c.破坏臭氧层 d.使人中毒
A.①-d B.②-a C.③-c D.④-b
19、用高锰酸钾加热制取氧气时.应在试管口塞一小团棉花,其作用是
A. 防止试管破裂 B.防止水被吸入试管
C.防止氧气产生太快无法收集 D. 防止高锰酸钾粉末进入导管
20、用足量的红磷放在一密闭的、充满空气的容器中燃烧,燃烧后温度恢复到原温度;压强操持不变.则容器中剩余的气体体积约为原气体体积的
A. 78% B.79% C.100% D.无法判断
21、下列有关催化剂的说法中止确的是
A.二氧化锰可使氯酸钾在较低温度下产生氧气
B.催化剂能改变物质的反应速率
C.二氧化锰是所有反应的催化剂
D. 加入二氧化锰可使氯酸钾产生更多的氧气
22、用试管加热固体物质时,有时因操作不当而出现试管炸裂现象,某学生寻找出下列原因,其中不正确的是
A.加热前试管外壁的水未擦干 B. 加热不均匀,局部温度过高
C.加热完立即蹦冷水冲洗 D. 加热时先预热
23、N0是汽车尾气中的一种大气污染物,它是一种无色气体,难溶于水,密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速反应两生成红棕色的NO气体.在实验室中,收集NO时可选用的集气方法是
A.排水集气法 B.向上排空气集气法
C.向下排空气集气法 D.排水集气法或向上排空气集气法
24、下列气体中,既能用排水取气法又能用向上排空气法收集的气体是
A.氧气
B.氢气
C.二氧化碳
D.甲烷
标准状况下密度
在水中的溶解性
不易溶于水
难溶于水
能溶于水
难溶于水
(在标准状况下,空气的密度是
25、质量相同的两份氯酸钾,一份中混有少量MnO,分别同时共热,放出氧气的质量与反应时间关系图像正确的是(a线是纯氯酸钾曲线,b线是混有二氧化锰的氯酸钾曲线)
二.填空题
26、空气的成分按体积分数计算:氮气占_______,氧气占_________,___________占0.94%,_________占0.03%,其他气体和杂质占________.澄清石灰水露置在空气中会逐渐变浑浊,这样说明空气中有少量的____________;盛有冰水的杯子,放在常温的空气中,外壁会潮湿,说明空气中有______________.
27、氧气的两个主要用途________和_______.氯气常用作保护气是因为____________.
28、在做铁丝在氧气中燃烧实验时,要预先在集气瓶中装少量________或铺一层细砂,是为了__________________________________________.
29、写出下列化学反应的文字表达式(或化学方程式).
(1)木炭在氧气中燃烧________________________________________________.
(2)硫磺在氧气中燃烧____________________________________________.
(3)铁丝在氧气中燃烧________________________________________________.
(4)加热高锰酸钾____________________________________________________.
30、填表:在表中的空格内填写各物质的颜色
物质名称
氯酸钾
二氧化碳
四氧化三铁
氧化镁
氧化铜
水
硫
氧气
颜色
31、实验室用氯酸钾和少量的二氧化锰混合加热至氧气不再发生时止;试管内的固体剩余物有_______和__________.检验集气瓶中存放的无色气体是否为氧气时,应将带火星的木条_________________;
若检验氧气是否充满集气瓶时,应将带火星的木条_________________________.
32、将下列左侧的“原因描述”与右侧的“实验室制氧气的注意事项”的相关序号填在空格内.
原因描述 制氧气往惹事项
A.不易溶于水,密度比空气大 (1)试管口要向下倾斜
B.防止冷凝水倒流入试管底部,引起试管破裂 (2)实验前要检验反应装置的气密性
C.防止水槽中的水沿导气管倒流入试管的底部, (3)排水集气法收集完氧气应先拿出导使试管破裂 气管再撤走酒精灯
D.防止装置漏气 (4)可用排水集气法、向上排空气法收集氧气
三.实验题
33、某校研究性学习小组到实验室进行探究实验.他们准备用加热高锰酸钾的方法制取氧气并验证氧气的性质.
(1)请指出图中所用仪器的名称:
a___________________ b_____________________
c___________________ d_____________________
(2)他们所用的装置图中有一些错误,请你为他们指出来:
1.______________________________________ 2.____________________________________
3.______________________________________ 4.____________________________________
5.______________________________________
(3)收集满氧气后,应用玻璃片盖住集气瓶口,并_______(填“正放”或“倒放”)在桌上.
四、活动探究
34、某化学课外小组的同学,在实验室实验时发现一瓶标签破损的无色溶液(如图).这瓶溶液是什么物质?在老师的指导下,同学们首先提出假设并进行了如下的探活动.请在空白处完成相应内容.
[设计实验] 在试管中取少量黑色粉末二氧化锰,向其中滴入该无色溶液,立即产生大量气泡.并放出大量的热.
①用_____________法收集一试管气体;
②检验收集的气体(写出操作方法)_______________________________________;
③反应的文字表达式为_________________________________________________.
[实验现象] 在②中的现象是__________________________________.
[实验结论] 二氧化锰在此实验中起____________作用.此气体是_______________,该无色溶液是_______________.原假设成立.
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