试题详情
15.小亮的家庭实验室有如下物品:a.试管;b.导管与橡皮塞;c.干电池;d.导线;e.小灯泡;f.6B铅笔芯;g.牙膏;h.肥皂水;i.铁钉;j.食醋;k.石灰水;l.水样(水样品),他所做的下列实验中,没有利用物质化学性质的是 A.探究牙膏中是否含有碳酸盐
B.用肥皂水区别硬水和软水 C.验证6B铅笔芯能否导电
D.探究铁钉锈蚀的条件
试题详情
16. 有四瓶溶液分别是Ba(OH)2、Na2CO3、HCl、(NH4)2SO4中的一种,为了区别它们,编号为①②③④,做如下三个实验。请你根据实验内容及现象,确定①②③④依次是
实验内容 ① + ③ ② + ③ ② + ④ 实验现象 有无色无味气体产生 有白色沉淀产生 有白色沉淀和 刺激性气味的气体产生 A.Na2CO3、Ba(OH)2、HCl、(NH4)2SO4 B.HCl、Ba(OH)2、(NH4)2SO4、Na2CO3 C.Na2CO3、(NH4)2SO4、Ba(OH)2、HCl D.HCl、Ba(OH)2、Na2CO3、(NH4)2SO4
试题详情
17.有甲、乙、丙、丁四种物质,在化学反应中的关系是:甲+乙→丙+丁,则下列说法正确的是 A.若丙和丁是单质和化合物,则该反应一定为置换反应 B. 若甲、乙、丙、丁都是化合物,则该反应一定是复分解反应 C.若甲为酸,乙为碱,则丙和丁中有一种是盐 D. 若将10g甲和15g乙混合,充分反应后,则生成丙和丁的质量总和一定为25g
试题详情
18.镁、铝、锌组成的混合物与足量的盐酸反应,产生氢气0.4g,则混合物的质量可能为
试题详情
A.15g
B.10g
C. 3.6g
D. 3g
试题详情
试题详情
①
②
③
④ A.图①是将铁粉加入到一定量的稀盐酸中,生成氢气的质量与加入铁粉的质量关系 B.图②是用一定量的木炭还原氧化铜,剩余固体质量与反应时间的关系 C.图③是向等质量的金属镁和铝中加入足量且质量分数相等的稀硫酸,生成氢气的质量与加入稀硫酸质量的关系 D.图④是向久置空气中的NaOH溶液中加入盐酸,生成氯化钠的质量与加入盐酸的体积关系
试题详情
20.将铝粉和氧化铜混合加热,反应的化学方程式为3CuO +2Al 3Cu+Al2O3。充分反应后,为了检验氧化铜是否剩余,取少量反应后的固体,加入足量稀硫酸,充分反应,能够说明氧化铜有剩余的实验现象是 ①加入稀硫酸后,有气泡产生②加入稀硫酸后,溶液显蓝色 ③加入稀硫酸后,没有气泡产生 ④加入稀硫酸后,容器中有红色不溶物质 ⑤在加稀硫酸后的溶液中,插入铁片,铁片表面有红色不溶物质析出 A.只有① B.只有② C.③④ D.②⑤ 二.(本题包括 4小题,共 15分)
试题详情
21. (3分)下图表示一瓶氯化钾溶液,请按要求填写化学符号:
试题详情
(1) 氯化钾中金属元素的符号 ; (2) 其溶液中溶质的阴离子符号 ;
(3) 标出溶剂水中氧元素的化合价 。
试题详情
22.(4分)在“氯化钠、碳酸钙、苛性钠、硝酸钾”中选择合适的物质(均用化学式)填空: (1)用作复合肥料的是 ; (2)在医疗上用于配制“生理盐水”的是
; (3)可用作补钙剂的是
; (4)能去油污,炉具清洁剂中含有的是
;
试题详情
23.(4分)央视正在热播的“农夫山泉饮用天然水”的广告中有如下画面:
试题详情
[情景描述]两个玻璃杯中分别盛有两种水样,其中一只盛“农夫山泉饮用天然水”,另一只盛其他的水。水样中分别浸有pH试纸后,一杯呈现淡橘黄色(弱酸性),一杯呈现淡绿色(弱碱性),广告提示大家:弱碱性的水对人体健康有利。请你回答: (1)常温时,“农夫山泉饮用天然水”的pH约为 。
试题详情
A. 4
B.5.6 C.7.3 D.14 (2)小茜同学看了图示中测定水样 pH的方法后指出:这种测定方法是错误的,请你说出错在哪里?
,用pH试纸测定溶液的pH应该
。 (3)请你判断:从(1)中选出的结果能用一般的pH试纸测出的吗? (填“能”或“不能”)。
试题详情
24. (4分)a、b两物质的溶解度曲线如图1所示,请根据图回答: ⑴ a的溶解度在30℃时是
g。 ⑵ a的溶解度小于b的溶解度的温度范围是
。 ⑶如图2所示,现有20℃时等质量的a、b两物质的饱和溶液,试管底部有等质量的a、b剩余,向烧杯的水中加入氢氧化钠固体,则对相关变化判断正确的是 (不考虑溶剂的蒸发,析出的固体不含水)
试题详情
A.a溶液中溶质质量增多,b溶液中溶质质量减少 B.a溶液中溶质质量分数小于b溶液中溶质质量分数 C.a溶液中溶剂质量小于b溶液中溶剂质量 D.试管底部a固体的质量小于b固体的质量
试题详情
三、(本题包括 2小题,共 15分) 25.(7分)同学们注意到了吗?随着现代化建设步伐的加快,我们的生活质量正在逐步提高。请你用所学的化学知识结合生活经验回答下列事例中的有关问题: (1)走进厨房,你会发现煤气罐被方便、价廉的管道天然气代替了,天然气属于 能源,其主要成分在空气中充分燃烧的化学方程式为
。 (2)走进干洗店作社会调查时,你会了解到有些干洗店用装有活性炭的新款干洗机代替旧款干洗机,可将有毒物质大约降至原来的1/30。这一改进是利用了活性炭的 性。 (3)走进照相馆洗照片时,营业员会问你“是否要塑封(用塑料薄膜封闭)”,塑封的目的是隔绝
。 (4)走进加油站,你会发现除了各种型号的汽油之外,还多了乙醇汽油,至2007年1月1日,包括我市在内的苏北五市推广使用乙醇汽油已经一周年,提倡使用乙醇汽油的目的是
。最近,国务院颁布了“节能减排”方案,作为中学生,我们应该有节能的意识,从身边的小事做起,请你提出一条具体的节能建议
。
试题详情
26.(8分)下图中的物质均为初中化学中常见的物质,相互之间存在以下转化关系(某些反应条件已略去)。其中A是由四种元素组成的盐,B、G、H、J在常温下均为无色、无味的气体,L为红色粉末状氧化物,I、K为固体单质,白色沉淀F溶于稀硝酸,白色沉淀M不溶于稀硝酸。请回答下列问题:
试题详情
AgNO3溶液 C
E
H I
(2)写出下列变化的化学方程式: ① A与盐酸反应
② J与L在高温下反应
③ B与E反应
④ D与AgNO3溶液反应
试题详情
四、(本题包括 3小题,共23分) 27.(7分)下图是实验室制取气体的部分装置。据图回答有关问题:
试题详情
⑴写出编号仪器的名称:a
,b
。 ⑵实验室用过氧化氢溶液制取氧气的发生装置为 ,收集装置为 。写出该反应的化学方程式
。 ⑶用⑵中的发生装置在实验室还可以制取
气体,写出实验室制取该气体的化学方程式 。
试题详情
试题详情
⑴图A中的操作错误是
。 ⑵用图B的方法测定空气中氧气的体积分数结果偏低,其原因是
,改进的措施是
。 ⑶图C称量氢氧化钠固体的方法有
处错误。
试题详情
29.(12分)某研究性学习小组在综合实践活动中对某化工厂化验室排出的废水感兴趣,并对其进行了探究: [调查获悉] 废水中含有硝酸亚铁、硝酸银 [查阅资料] 含硝酸亚铁的溶液呈浅绿色 [实验目的] 探究用锌从废水中最大程度地回收金属银的方法;探究锌和废水中硝酸亚铁、硝酸银的反应顺序 [实验用品] 废水、所需化学试剂及相关的仪器、用品 [设计方案] 他们设计了如下方案:
试题详情
[发现问题]小组成员分别进行实验,在得到固体甲的同时发现:有些同学得到无色溶液乙,有些同学得到深浅不同的浅绿色溶液乙,小丹同学提出问题:哪种结果能最大程度地回收金属银呢?锌与废水中哪种物质先反应呢? [讨论分析]小军同学认为:这个问题必须通过探究溶液乙或固体甲的组成才能回答,此观点得到了大家的赞同,经研究,他们决定探究溶液乙。于是他们分成两小组,第一组对无色溶液进行探究,第二组对浅绿色溶液进行探究: (1) 首先他们对溶液乙中的溶质作出了多种猜想: 第一组:①溶质为 Zn(NO3)2 ②溶质为 Zn(NO3)2 、AgNO3 第二组:③溶质为 Fe(NO3)2和
④溶质为 Fe(NO3)2 、 和
(2)小悦同学思考后指出:“通过实验或推理,都能排除第一组同学提出的猜想②,从而确立猜想①是合理的”,请你叙述其推理过程
(3)第二组同学经过向不同的浅绿色溶液中加入一种试剂,观察实验现象后得出结论,使③④两种猜想都得以验证。请你参与到实验操作过程中并完成下表: 实验操作 实验现象和结论 取少量乙溶液于试管中,
,观察。 若
则是
, 若
则是
。 [交流后得出结论] (4)当反应后溶液呈无色,溶质为 或当反应后溶液呈浅绿色,溶质为 和
时,能最大程度地回收金属银。通过探究,同学们认为:“使用过量的锌,过滤后得无色溶液”是方便、快捷并确保最大程度地回收金属银的一种方法。经过观察和思考,同学们还得出了 Zn先和废水中 反应,再和 反应的结论。 [探究后反思] (5)老师评价:这种方法虽然方便、快捷,但也有不足,请你指出它的不足
。 五、(本题7分)
试题详情
30.(7分)在一次化学课外活动中,某同学想除去氯化钾固体中混有的氯化铜(不引进其他杂质)。化学老师为他提供了以下溶液:氢氧化钠溶液、氢氧化钾溶液、硫酸钠溶液。该同学现取氯化钾和氯化铜的混合物59.8g,全部溶解在200g水中,再加入60g所选溶液,恰好完全反应,生成沉淀9.8g。 试回答:⑴该同学所选的是 溶液。 ⑵计算混合物中氯化铜的质量和反应后所得溶液中溶质的质量分数。(结果保留到小数点后一位数字)
试题详情
| | |