2008---2009学年下学期东北育才学校高中部第一次月考
高二生物科试卷
答题时间:90分钟 满分:100分
一、单项选择题(1-30每题1分,31-40每题2分,共50分)
1.长时间运动引起机体缺氧时,血液pH的变化趋势、引起pH变化的物质、能起缓冲作用的物质分别是
A.降低、CO2、Na2CO3 B.降低、乳酸、NaHCO3
C.升高、CO2、H2CO3 D.升高、乳酸、NaHCO3
2.下列腺体中,既能分泌生长激素,又能分泌多种其他激素的腺体是
A.甲状腺 B.垂体 C.唾液腺 D.卵巢
3.下列关于脑和脊髓的叙述中正确的是
A.脑外包有骨骼,脊髓外无骨骼 B.脑和脊髓都与反射有关
C.反射仅与脊髓有关 D.神经元细胞体位于脑和脊髓表面
4.下列有关激素和氨基酸的叙述,正确的是
①胰岛A细胞分泌的胰高血糖素促进葡萄糖合成为糖元
②生长激素和胰岛素均能与双缩脲试剂发生作用,产生紫色反应
③胰岛素可通过导管进入小肠
④当血液中甲状腺激素浓度降低时,引起垂体分泌促甲状腺激素增加
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
5.下列属于人体内分泌腺的是
①甲状腺 ②唾液腺 ③肾上腺 ④脑垂体
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
6.当你专心作答试题时,参与的高级中枢主要有
①下丘脑 ②大脑皮层H区(听觉性语言中枢)③大脑皮层S区(运动性语言中枢)④大脑皮层V区(视觉性语言中枢) ⑤大脑皮层W区(书写性语言中枢)
A.①③ B.②③ C.②④ D.④⑤
7.接种卡介苗经一段时间后,血液中就会出现结核杆菌抗体,这种抗体的结构单位、产生抗体的细胞及细胞器依次是
A.氨基酸、效应T细胞、高尔基体 B.氨基酸、浆细胞、核糖体
C.核苷酸、浆细胞、核糖体 D.葡萄糖、效应T细胞、内质网
8.下列关于高等生物生命活动调节的叙述中,不正确的是
A.激素调控是通过改变细胞的代谢而发挥效能的
B.甲状腺激素、生长激素、性激素与人体的生长发育有关
C.在白鼠脊髓横断面的显微镜视野中可以找到运动神经元和中间神经元的细胞体
D.临床发现损伤人大脑中央前回底部的S区,该病人能说话,但不能听懂别人的谈话
9.根据下图,下列说法中不够准确的是
A.图中的Ⅹ、Y分别是下丘脑和垂体
B.图中的a是促甲状腺激素,它随血液运输
C.各种激素对作用器官具有选择性
D.甲状腺激素的含量起着反馈调节作用
10.在现代农业生产中植物生长素已被广泛使用。下列各项与植物生长素应用无关的
A.培育无籽番茄 B.棉花保蕾.保铃 C.延长种子寿命 D.促进插枝生根
11.给已去掉雄蕊尚未受粉的甲梨树授以另一品种乙梨树的花粉,下列对甲梨树当年结的果实及种子的叙述.正确的是
A.种子的基因型与乙相同 B.种子的基因型与甲相同
C.果实的口味与乙相同 D.果实的口味与甲相同
12.下列关于植物生长素作用及其应用的叙述中,不正确的是
A.成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感
B.顶端优势能够说明生长素作用的两重性
C.适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长
D.可利用生长素类似物防止落花落果
13.取一段燕麦幼苗茎放在一定浓度的植物生长素水溶液中培养,结果如右图。幼苗茎段重量增加的主要原因是
A.水分增加 B.糖类增加
C.蛋白质增加 D.无机盐增加
14.为促进某种植物扦插枝条生根,采用几种不同浓度的萘乙酸?? 人工合成的生长素类似物溶液处理插条基部,然后在沙床中培养,观察生根情况。右图所示为试验结果。试验结果中最佳的生长素浓度应该是
A.3 mg?mL-l B.4.5 mg?mL-l
C.6 mg?mL-l D.9 mg?mL-l
15.感染赤霉菌而患恶苗病的水稻植株,要比周围的健康植株高50%以上,患病植株结实率很低;将赤霉菌培养基的滤液喷施到水稻幼苗上,没有感染赤霉菌的幼苗也表现出恶苗病的症状;从赤霉菌培养基中提取出有以上效应的活性物质??赤霉素.通过上述实验得出的结论不正确的是
A.赤霉菌产生的物质使水稻患恶苗病
B.使水稻患恶苗病的是赤霉菌的代谢产物,不是赤霉菌本身
C.赤霉素是植物激素 D.上述实验还不能证明赤霉素是植物激素
16.下图表示生长素浓度对植物根、芽、茎生长的影响,此图给你的信息是
A.生长素对三种器官的作用具有两重性,低浓度促进
生长,高浓度(例如10-2μg?g-1)抑制生长
B.A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、
茎生长的最适宜浓度
C.D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用,
却抑制了芽的生长
D.幼嫩的细胞对生长素反应灵敏,成熟的细胞对生长素反应不灵敏
17.高等动物激素与植物激素的主要区别在于
A.有无特定分泌腺体 B.是否种类多样和特异性高
C.是否微量高效 D.是否有调控代谢活性
18.植物的果实从开始发育到完全成熟的过程中,主要由下列哪些激素共同起作用:
①萘乙酸 ②生长素 ③2,4一D ④细胞分裂素 ⑤乙烯
A.①②⑤ B.②③④ C.②③⑤ D.②④⑤
19.下列关于植物激素的叙述,错误的是
A.赤霉素的主要作用是引起茎秆加粗 B.细胞分裂素一般在根尖合成
C.脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发 D.乙烯是一种气体激素
20.如图为天竺葵叶片实验,
A.促进扦插的枝条生根
B.使子房及其周围组织膨大而获得无籽果实
C.防止落花落果 D.促进植株的长高
21.下列事例中,符合种群概念的是
A.某水库中所有的鱼类 B.蛇岛上所有的蝮蛇
C.鸟岛上所有的鸟类 D.一块水田中所有的动物
22.不属于种群特征的是
A.种群密度 B.性别比例 C.种群的空间特征 D.形态特征
23.如果一个种群的密度越来越小,下列选项与之无关的是
A.种群处于衰退期 B.种群内雄性趋于不育
C.种群死亡率超过出生率 D.群落结构太复杂
24.下列选项中,不属于对种群数量特征描述的是
A.我国的人口将逐渐步入老龄化阶段 B.2003年,广东省人口的出生率为1.329%
C.橡树种子散布能力差,易母株附近形成集群D.因微甘菊入侵,松树种群死亡率较高
25.下列关于样方法调查结论的处理措施,正确的是
A.得出结论与其他同学的不一致则舍弃
B.无论样方数据大小,只要取其平均值就可接近真实密度
C.取样方计算时,选生物密度大的区域更科学
D.多次取样,舍弃数据悬殊的个别样方,取其平均值
26.自然界中生物种群增长曲线常表现为“S”型增长曲线。下列有关种群“S”型增长的正确说法是
A.“S”型增长曲线表示了种群数量和食物的关系
B.“S”型增长曲线表示了种群数量与时间无关
C.种群增长速率在各阶段是不相同的
D.种群增长速率不受种群密度制约
27.为了保护鱼类资源不受破坏,并能持续地获得最大捕鱼量,根据种群增长的S型曲线,应使被捕鱼群的种群数量保持在K/2水平。这是因为在这个水平上
A.种群数量相对稳定 B.种群增长率最大
C.种群数量最大 D.环境条件所允许的种群数量最大
28.合理密植、除草、除虫均可增加作物的产量,这些措施依次影响农田生物间的
A.种间关系、种内关系、种间关系 B.种间关系、种间关系、种间关系
C.种内关系、种间关系、种间关系 D.种内关系、种间关系、种内关系
29.在森林中,乔木、灌木、草本植物三类植物在空间配备上形成了有序的组合,其意义主要是
A.有序地避免了竞争 B.合理地充分利用环境资源
C.提高了群落的稳定性 D.为动物提供不同层次的栖息空间
30.初生演潜和次生演替的主要区别是
A.影响因素不同 B.起始条件不同 C.产生的植物种群不同 D.产生的生物数量不同
31.下列有关果实发育的图解中,表达正确的是
32.个人的手掌触到裸露电线(110V)会立即反射性地握紧电线,被解救后他再次看到裸露的电线,会立即反射性地把手缩回,这两种反射的正确叙述是
A.两种反射中枢都在脊髓 B.两种反射中枢都在大脑
C.前一种反射中枢在脊髓,后一种反射中枢在大脑
D.前一种反射中枢在大脑,后一种反射中枢在脊髓
33.张占海博士率领的中国南极科考队于
①皮肤血管血流量的变化 ②身体耗氧量变化
③肾上腺素分泌量 ④汗腺的分泌量
A.②③ B.①④ C.②④ D.①③
34.针、阔叶林混交,对马尾松和山毛榉的存有量逐年统计,并把马尾松存有量与山行榉存有量的比值记作Y值,下列有关叙述中,正确的是
A.马尾松与山毛榉存在竞争关系
B.a、d年份的优势种分别是山毛榉和马尾松
C.根据曲线能推出结论:混交林中的山毛榉比马尾松更适应当地的环境
D.混交后的混交林要比人工单纯林更能抵抗虫害
35.下图1为某地一个生物种群的年龄组成曲线图,如果一外来物种入侵,并以该种群的幼体为食,这将使该种群的年龄组成发生变化,则这种变化为图2中的
36.燕麦胚芽鞘经如右图一所示处理,一段时间后,取其甲、乙两块琼脂,置于已切去尖端的胚芽鞘A、B上,A以单侧光照处理如图二所示。则弯曲程度
A.A=B B.A>B
C.A<B D.不一定
37.有体重相似、发育正常的甲、乙、丙、丁四只雄性小狗。现对甲、乙、丙狗分别做不同的手术处理,丁狗不作处理。几个月后查得四只小狗血液中三种激素的含量如下表,则下列叙述错误的是
A.甲狗可能出现的症状有行动呆笨而迟缓,精神萎靡,食欲不振,身体发育停滞
B.乙狗可能出现的症状有生长立即停滞
C.丙狗可能出现的症状是性情变得温顺
D.在相同条件下饲养一段时间后,其个体大小变化为甲、丁狗个体小,基本处于术前状态,丙、乙狗不断长大
38.如图所示,如果根a侧的生长素浓度在曲线A点
(10-10mol?mL-l),下列对b侧生长素浓度范围的叙述正确的是
A.在AC的范围内能促进生长B.AD属于生长抑制范围
C.a侧的生长素浓度为最适宜浓度,细胞伸长生长快,
b侧的生长素浓度低于a侧相当于曲线FE段的浓度,
因而细胞伸长生长慢
D.在太空中(重力为0),根的生长将不同于下图的弯曲生长,
坐标图中生长素的曲线也不适用于根的生长
39.如图,若做向光性实验测得胚芽鞘尖端向光一侧与被光一侧生长素含量之比1:2,则胚芽鞘尖端背光一侧的生长素浓度范围是
A.小于
40.在用脊蛙(去除脑保留脊髓的蛙)进行反射弧分析的实验中,破坏缩腿反射弧在左后肢的部分结构,观察双侧后肢对刺激的收缩反应,结果如下表:
上述结果表明,反射弧的被破坏部分可能是
A.感受器 B.感受器和传人神经
C.传人神经和效应器 D.效应器
二、简答题(除特殊标记,每空1分共50分)
41.右图为人体免疫部分过程示意图。请据图回答(括号中填图中编号,横线上填文字)
(1)图中①②③中属于特异性免疫的是[ ]。
(2)A、B的名称分是 、 。
(3)当细菌外毒素再次进入人体后,人体主要是通过[ ]过程发挥免疫作用。
(4)结核杆菌属于胞内寄生菌,当它侵入人体后,人体主要是通过[ ]过程发挥免疫作用。
(5)如果图中所示的抗原为酿脓链球菌,当人体产生抗体消灭该菌时,也会攻击心脏瓣膜细胞,导致风湿性心脏病,这属于免疫失调中的 病。
(6)若该抗原为HIV,侵人人体后,攻击的主要对象是 细胞。
(7)人体的稳态主要是通过 协调配合的结果。
42.胰岛素能促进血糖进入组织细胞,促进糖元合成并抑制糖元分解,促进葡萄糖氧化或转化为非糖物质,抑制非糖物质转化为糖,缺乏胰岛素会患糖尿病。请根据下列叙述回答有关问题:某人多日来口渴多饮、多尿,容易饥饿而多食,而且日渐消瘦。在医院尿糖检查为阳性(+++)。该病人与一正常人(两人都空腹)同时一次各口服葡萄糖
(1)图中表示该病人血糖变化的曲线是_________。
(2)乙曲线在1~2h间下降的原因主要是_________素调节的结果,此时肝糖元的含量应该__________。
(3)甲曲线在l~2h间仍然上升,2~4h有所下降,使甲的血糖有所下降的一个重要原因是__________________________________。
(4)病人尿量明显增多的原因是__________________________________;容易饥饿而多食是由于糖氧化分解受到障碍,使组织细胞的能量供应不足而引起的;身体消瘦的原因是________________________消耗过多所致。
43.回答以下两道关于激素的问题.
I.自然生长的植物在果实成熟过程中,各种植物激素有明显变化,有植物学家研究了某种果实成熟过程中的激素变化如图,据下右图回答:
(1)在幼果生长细胞伸长时期生长素浓度较高,其原因是 。
(2)在果实成熟时,果实中含量升高的激素有 。
(3)图中各种激素的动态变化说明了:
。
(4)赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长,两者的关系可用下左图表示,请回答:
图中X表示赤霉素对生长素的分解具有 作用,这种作用很可能是通过降
低该过程 的活性而实现的。
II.某校高二学生为验证玉米幼苗胚牙鞘对光敏感的部位是在胚芽鞘的尖端设计了一个实验装置,如右图。几天后,出现了明显的实验结果。
①请你根据以上提供的材料,把实验结果图画在右图内。(3分)
②有同学提出A苗的生长情况是由帽的重量引起的,请你再设计一个C苗的实验来说明
A苗生长情况并非由帽重量引起,并把处理方法
44.下图甲表示反射弧中三个神经元及其联系,其中―○―<表示从树突到胞体,再到轴突及末梢(即一个完整的神经元模式);图乙表示突触的亚显微结构模式图。联系图解回答下列问题
(1)若图甲代表膝跳反射的反射弧,则⑤是由 及 构成的。
(2)图甲中刺激d点,则除d点外,图中发生兴奋的点还有 (用字母表示)。
(3)图乙中二氧化碳浓度最高处在[ ] 中,该结构的作用是为神经兴奋的传导供 。
(4)在图乙中,兴奋的传导形式是由 。
45.右图是细胞间信息传递的三种模式示意图,据图回答:
(1)若A模式中,内分泌腺为甲状腺,其分泌甲状腺激素直接受垂体分泌的_________的影响,而血液中甲状腺激素含量增加,又反过来抑制垂体的分泌活动,这种调节方式称为_______________。
(2)引起抗利尿激素分泌增加的刺激是 ,通过抗利尿激素进行信息传递属于B模式,其作用的靶细胞是___________________________________。
(3)通过C模式影响靶细胞的信息物质叫做___ 。
46.回答以下两道小题
I.在探究“培养液中酵母菌种群的数量变化”的实验中,某学生的部分实验操作过程是这样的:①从静置试管中吸取酵母菌培养液进行计数,记录数据;②把酵母菌培养液放置在冰箱中;③第七天再取样计数,记录数据,统计分析绘成曲线。请纠正该同学实验操作中的错误:
II.为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化,某研究性学习小组按下表完成了有关实验。
试管编号
培养液/mL
无菌水/mL
酵母菌母/mL
温度(℃)
A
10
―
0.1
28
B
10
―
0.1
5
C
―
10
0.1
28
(1)请写出该小组探究的课题名称: 。
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