自贡市普高2009级第四次诊断性考试

一、（12分，每小题3分）

1．A（B“弄”读nòn?，“剽”读piāo；C“胚”读pēi；D“当”读dàn?，“塞”读sāi）

2．D（A井→阱，蔽→敝；B理→里；C励→厉）

3．D（“孤芳自赏”比喻自命清高，自我欣赏。A使用对象错误。“卓尔不群”指优秀卓越，超出常人。B不合语境。“相濡以沫”比喻同处困境，相互救助。C“上行下效”意为上面或上辈的人怎样做，下面或下辈的人就学着怎样做〈多指不好的事〉）

4．D（A搭配不当，“提高”和“信心”不能搭配。B语意重复，删去“特别”。C语序不当，改“更有效、更迅速、更直接”为“更直接、更迅速、更有效”）

二、（9分，每小题3分）

5．C（A无因果关系，答非所问；B“能充分展示当时的工艺水平”，原文无此信息，系无中生有；D“经受无数次的自然与人为灾害而完好无损”是结果，而不是原因，且以偏概全）

6．A（B“用含有火山灰的混凝土浇筑”的只是“万神殿”；C原文只是说“整体结构一次成型定会非常牢固”，没有进行对比；D混淆或然性，原文有“若是”一说，“夏凉”也无依据）

7．C（推断不合文意）

三、（9分，每小题3分）

8．A（符合）

9．B（A“为百日备，尚恐不支，奈何为一月邪”表明胡则敢于直言，“已而偿所贷如期”说的是“夷人”；C“按验得实，出则知陈州”说的是张宗诲揭发胡则的罪责得到核实；D“湘语则曰：‘微子几败我事。’”是索湘对胡则的感激之语）

10．D（“但‘喜交结，尚风义’的性格也曾使他犯了不少错误，致使他一生仕途坎坷”的因果关系不成立）

附：文言文参考译文

胡则，字子正，是婺州永康人。办事果断坚决有才干。凭借进士的出身踏入仕途，先是补任为许田县的县尉。当时朝廷正对灵、夏用兵，转运使索湘命胡则一部运送粮草，给他一个月筹办。胡则说道：“给一百天准备，尚且恐怕不够，怎么就给一个月呢？” 索湘害怕没有什么可用来供给，就派胡则入朝上奏皇上。宋太宗顺便拿安边之策询问他，他的回答很符合皇上的心意，宋太宗看着左右的侍从说：“州县怎么会缺乏人才呢？”于是命侍从把胡则的名字记录在中书省。后来李继隆讨伐叛贼，很长时间未能取胜，索湘对胡则说：“如果没有你，差点坏了我的事。”一日，李继隆发文到转运司说：“军队将要向前深入，粮草还有后续的吗？”胡则告诉索湘说：“他的军队长时间在外想要回来，只不过想拿粮草缺乏为借口罢了，我们姑且拿粮草有余回复他。”不久果然被胡则料中。后来胡则被授任江南路银铜场、铸钱监，查获了官吏私自藏起来的数万斤铜，官吏们害怕要被处死，胡则说：“伏波将军马援可怜重罪囚犯而放了他们，我难道能看重财物而轻视好几个人的性命吗？”最后登记为铜场的盈余，没有给他们定罪。后来胡则又改任江、淮制置发运使，逐步升迁至尚书户部员外郎。

当初，丁谓考取进士后，曾经客居许田县，胡则十分优待他，（后来）丁谓显贵，所以胡则一下子受到了提拔重用。到如今，丁谓被罢去参知政事一职，朝廷就将胡则调出京城担任京西转运使，后又升至礼部郎中。……调任广西路转运使。有一艘外国商船遭遇台风飘泊到了琼州，并且说缺粮，不能离去。胡则就下令借给他们三百万钱，手下官吏禀告说外国人生性狡诈，又说海上风波不可预料。胡则说：“他们因为有急难来投奔我们，可以拒绝而不给他们吗？”后来这些外国人如期偿还了借贷。（任职期间），胡则又审查了宜州十九个犯了死罪的人，替他们明辨罪责而让其中的九个人活了下来。

乾兴初年，由于牵连到丁谓党一案，胡则被降职担任信州知府，后调任福州……又升任太常少卿、任池州知府。没有前往，又升任谏议大夫，调任河北都转运使。当初，胡则在河北任职时，殿中侍御史王沿曾经到胡则处借官船贩盐，又用他儿子的名义请求买酒场。到如今，张宗诲检举揭发了这些事情，朝廷查究属实，就把他调出京城去任陈州知府。一个月后，授任为工部侍郎、集贤院学士。大臣刘随上疏说道：“胡则奸邪贪滥名闻天下，最近命他任池州知府，不肯前去，现在因为犯罪被调离，又突然间给予他一个好职位，那么拿什么来劝戒那些在职的官员呢？”后调任到杭州，再升任至兵部侍郎，直到退休而死。

胡则没有廉洁的名声，喜欢交结朋友，崇尚侠义。在福州时，前任太守陈绛曾经聘请蜀人龙昌期给众人讲授《易经》，两人从中谋利十万钱。陈绛犯罪暴露后，于是从成都押送龙昌期到福州。胡则为他打开镣铐，用对待宾客的礼仪安排他住下，拿出自己的俸禄替他偿还（贪污的钱）。

四、（23分）

11．（10分）

（1）（5分）最近命他任池州知府，不肯前去，现在因为犯罪被调离，又突然间给予他一个好职位，那么拿什么来劝戒那些在职的官员呢？（译出大意，2分。“比”“以罪去”“风劝”译正确一处，1分）

（2）（5分）陈绛犯罪暴露后，于是从成都押送龙昌期到福州。胡则为他打开镣铐，用对待宾客的礼仪安排他住下，拿出自己的俸禄替他偿还（贪污的钱）。（译出大意，2分。“坐”“械昌期至”“馆”译正确一处，1分）

12．（8分）

（1）（4分）第一句写莺儿留春景象，借莺语“费尽”，暗写词人无计留春，惜春、伤春之意；第二句写一夜风雨过后，园花凋零景象，着“残”“污”二字，直抒惋惜、伤感之情。（2分）这首词的上阕借景抒情，融情于景，情景交融。（2分）

（2）（4分）写自由自在的杨花不肯飞入权贵人家（“画堂朱户”），（2分）表达了词人不阿附权贵，追求独立自由人格的情怀。（2分）

13．（5分）

（1）千里澄江似练  征帆去棹残阳里  酒旗斜矗  彩舟云淡  星河鹭起

（2）只是当时已惘然  今其智乃反不能及  其可怪也欤  抱明月而长终  托遗响于悲风

只给一题评分。答对一空给1分，有错别字该空不给分。

五、（22分）

14．（6分）比喻、拟人和想象。（2分）营造出森冷、凝重的抒情背景与环境氛围，（2分）这样写紧扣标题中的“冷月”着笔，既照应文题，又为下文刻画沈葆桢形象作铺垫。（2分）

15．（6分）性格特征：①富识见与毅力；②具有不可侵犯的正气；③忠诚于国家、民族；④具有抗拒强权的威猛气慨；⑤具有凛然英雄气；⑥具有献身国家民族的博大胸怀。

作用：具体表现以沈葆桢为代表的豪雄志士的英雄气慨，表达热切地讴歌赞美之情。

性格特征，4分；一点1分，答出4点即可。作用，2分。

16．（4分）月色月光让我们看到了历代豪雄壮士保卫国土、抗拒强权的凛然英雄气，它见证豪雄壮士的英雄气概和业绩，（2分）并像钟笛一样千百年来为豪雄壮士敲撞吹奏，让他们可以高声唱歌，豪雄壮士的凛然英雄气如钟笛一样警醒着后人。（2分）

17．（6分）

（1）（3分）宁静的长夜让我深深地感受到了沈葆桢的英雄气慨、坚强意志和阔大胸襟，并为之深深感动。

（2）（3分）英雄的故事成为了历史，英雄的精神将如长空中的冷月长存于世，代代相传。

六、（15分）

18．（4分）

（1）（2分）在“ 大唐 ”前加“ 给 ”。

（2）（2分）洞庭烟波，赤壁风云，蜀道猿啼，江河水激 。

19．（5分）答案示例：

春天像一位天真烂漫的小姑娘，虽懵懂幼稚，却活力四射，在温暖的呵护下，尽情地展现生命的多彩绚烂。

夏天像一位涉世未深的青年，虽充满激情，却变化无常，在风雨的洗礼中，淋漓的描绘着人生的跌宕起伏。

秋天像一位硕果累累的成功者，虽饱尝风雨，却含蓄深沉，在丰收的喜悦中，默默地演绎着感人的奉献之歌。

符合句式、修辞要求，2分；内容，2分；语言简洁、无语病，1分。

20．（6分）答案略。

符合语境，2分；语言简明、得体，2分；语言有文采，2分。

七、（60分）

21．（60分）

根据2008年高考作文评分标准评分。

等级评分标准

一等

（20～16分）

二等

（15～11分）

三等

（10～6分）

四等

（5～0分）

基

础

等

级

内容20分

符合题意

中心突出

内容充实

思想健康

感情真挚

符合题意

中心明确

内容较充实

思想健康

感情真实

基本符合题意

中心基本明确

内容单薄

思想基本健康

感情基本真实

偏离题意

中心不明确

内容不当

思想不健康

感情虚假

表达20分

符合文体要求

结构严谨

语言流畅

字迹工整

符合文体要求

结构完整

语言通顺

字迹清楚

基本符合文体要求

结构基本完整

语言基本通顺

字迹基本清楚

不符合文体要求

结构混乱

语言不通顺语病多

字迹潦草难辨

发

展

等

级

特征20分

深刻

丰富

有文采

有创意

较深刻

较丰富

较有文采

较有创意

略显深刻

略显丰富

略有文采

略有创意

个别语句有深意

个别例子较好

个别语句较精彩

个别地方有新意

说明：

一、基础等级评分，“内容”以“题意”、“中心”为重点，“表达”以“语言”、“文体”为重点。

二、发展等级评分，不求全面，可据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。

　　深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。

　　丰富：材料丰富，论据充足，形象丰满，意境深远。

　　有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。

　　有创意：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性特征。

三、缺标题扣2分；不足字数，每少50个字扣1分；每１个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多酌扣１～２分。

四、套作、文体不明确的适当扣分。抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。