得起海药以归 请以秦之咸阳为赵王寿 治其王子妇女 其孰能讥之乎
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11．下面六句话分别编为四组，全都说明何晓医术过人的一组是 （ ） ①道逢奇客，口授禁方 ②而视脉傅药辄效 ③县无斗伤笞系而死者 ④取巨胜膏渍墙茨中蠕虫杂药，灌童子愈 ⑤公廉而倨，宽而疏，某富人、某势人当为乱 ⑥治其王子妇女，应手效 A．①④⑤ B．①③⑥ C．②④⑥ D．②③⑤ 试题详情
12．下列对本文的分析和理解，不正确的一项是 （ ） A．本文交代了赠诗给何晓的缘由与目的，表达了作者对何晓的敬重之情。 B．何晓原是个行狭仗义的武士，后做了遂昌县的法医和师爷，治病救人，惩恶扬善， 深得百姓拥戴。 C．何晓不仅医术过人，而且医德高尚，每年都要烧毁半数以上的医药费欠条。 D．何晓虽然识字不多，又有耳疾，但他精研医术，药方齐全，而且药到病除，因而获 得“十全”的美誉。 第Ⅱ卷（非选择题，共114分） 试题详情
四、（24分） 16．文章第1段描写了秋天的景色，作者笔下的秋天有什么特点?从内容和形式两方面，谈谈 本段景物描写在文中的作用。（5分） 试题详情
17．作者说“我以为一切都没有变，其实只不过是一种幻觉”，从全文看，文中写了哪两种 幻觉?（6分） 试题详情
18．结合原文，理解文中划线的词语或句子。（6分） （1）“从信的字里行间飘散出的青年时代呼吸的空气。与今天我们呼吸的已大不一般” 的含义是
（2）“剥夺”指的是
“增添”指的是
（3）“六月的气息”指的是
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19．下面对本文的分析鉴赏有误的两项是（ ）（4分） A．在第一段中，作者以记实的手法，用天空和?树那明朗的色调表示一种对未来的信
念。 B．九月乡村的景色，在“我”看来，还象以前一样可爱，富有生机，似乎没有变化。 C．韶华易逝，青春弥足珍贵，那是一种重要的人生阶段，值得怀念和珍惜。表达了作
者对青春时光的眷念和讴歌。 D．从结构上看，文章的开头部分运用象征手法描写草莓、自然风物和人们对物候不变
的错觉，由此触发感悟，揭示人生哲理，这正是作者的本意。 E．作者借本文表达自己对人生的认识：时光的流逝，改变了我们的容貌，也彻底改变
了我们原有的思想和感情。 六、（9分） 试题详情
20．下面短文的第2段没有写完，请按要求续写。（5分） 要求： （1）续写的文字，不少于50个字；至少有一处要使用比喻的修辞方法。 （2）续写后，三段文字构成一篇内容完整、中心明确的短文。 早年，雨伞没有美丽的色彩。当人们需要的时候，它就张开臂膀，挺身而出，主动承受着风雨，为的是给人们一份温馨；当人们不需要的时候，它就紧缩身子，悄悄地站在房间角落，甘心寂寞。 后来，人们觉得雨伞的外表也应当是美丽的，
现在，雨伞的心灵和外表都非常美丽。 试题详情
21．以“希望”开头，重组下面这段文字，可以增减个别词语，但不得改变原意。（4分） 戴望舒的诗情总是笼罩着一层不可排解的伤感，在黑暗和残酷的现实面前，诗人不得不 从昔日的旧梦中寻找希望，而虚幻无力的希望不可能给诗人以精神的拯救。 希望
七、（60分） 试题详情
1．B（A挑剔（tī），安谧（mì）；C追溯（sù），溘（kà）然长逝；D拘泥（nì），惩（chéng） 一儆百） 2．D（A“遏杀”应为“扼杀”，“改弦更章”应为“改弦更张”；B“精神焕散”应为“精神 涣散”；C“风糜”应为“风靡”；“烂调”应为“滥调”） 3．D（关注：重视，特别注意；关心：爱惜，重视，经常挂在心上；态势：事物的状态和发
展趋势，形势，情况局势；卸任：官员不再担任职务，下野：当权的军政要人被解职） 4．A（B逗号应改为问号；C句号应放在括号后面；D句号应放在引号外面） 5．C（A搭配不当，将“方法”改为“能力”；B语义重复，将“诞生”或“发祥”删去一 个，后一个“高原”删去；D成分残缺，在“电脑”后补上“教材”） 6．A（B、C、D三项的内容只是”空间天气预报”的具体内容。） 7．D（A项”地球大气表面”不符合原文。B项“空间天气”没有阴晴。C项”执行研究太 阳磁场结构演变等任务的卫星”是美国发射的。） 8．D（A项原文“空间天气预报的准确度还不如现在的气象预报水平”，所以不能推断出A 项。B项应指“宇航员”，前后分句不能构成因果关系。C项绝对化。） 9．B（被关押） 10．B（A介词，被；动词，演奏。B均为连词，表转折。C指示代词，它，指琉球国；副 词，表反问，难道。D连词，表承接关系，而；介词，拿） 11．C（①交代何晓医术过人的原因，⑤说明何晓能察言观色，②③④⑥正面或侧面表现何 晓医术过人） 12．B（文中并未说何晓担任遂昌县的法医和师爷，也没有写他“惩恶”之举） 13．（1）（他）跟我朝夕相处了五年，促成我的好事，指正我的缺点，丝毫没有一句话谈到 个人的利益，像个敦厚的长者。（得分点：“成”“规”“都”“私”） （2）百姓中有人打架斗殴，相互杀伤，到了官府庭院里，我总是先交给何晓小心照看， 再慢慢听双方陈述案情。（得分点：“或”“付”“徐”） （3）全县百姓听说何晓要离开此地，没有不拦道哭泣的，都希望他多待些时日。（得分 点：“一”“去”“愿”“少”） 参考译文： 何翁名晓，是浙江江山县人。他拳脚功夫了得，勇猛有力，爱打抱不平，常常徒手打死几个强盗。因为别的缘故，他被当地官员欺侮，便气愤地离开了家乡，在路上遇到一位奇特的朋友，把一些治病秘方亲口传授给他。何晓不识多少字，又耳背，可是他号脉开药总是很有效。于是成了我在任的遂昌县的座上客，他穿着宽敞的袍子，戴着高高的帽子，就在遂昌行医卖药。（他）跟我朝夕相处了五年，促成我的好事，指正我的缺点，没有一句话谈到个人的利益，像个敦厚的长者。 我审理案子，有时鞭打囚犯过重了，就吩咐何晓去看看，没有什么大碍，这才安心。百姓中有人打架斗殴，相互杀伤，到了官府庭院里，我总是先交给何晓小心照看，再慢慢听双方陈述案情。亭子里有被捆绑的犯人，常常拿钱给何晓，买他的药疗伤。因此，我在任的五年里，县里没有因为打斗、鞭刑、捆绑而致死的人。县里人没有谁知道个中原因。遂昌县没有城墙，曾经有一天半夜里老虎（进城）咬伤了一个小孩，人们把我喊醒，我起床后点燃火把赶跑了老虎。把何晓找来，他就拿胡麻膏浸泡墙上蒺藜中的小虫子制成汤药，灌给孩子吃，不久就好了。当时（何晓）得到“十全”的赞誉。我问他，他说：“我哪能都懂呢?不过，不全面了解各种药方，就治不好病啊。”（他）多次告诉我说：“你（为人）廉洁而又正直，（办案）宽容而不严厉，某个有钱的人、某个有势的人可能会作乱。”不久，果然如此。何晓常常因此心有不安，慨叹说：“县令您怎么没有福相啊!”何晓起初没有儿女，所以不置办田产房屋，每年烧毁的医药费欠条超过半数。 何晓晚年生了个孩子，有几岁了，他就想回老家江山去。当时是万历二十六年，我也要上京城去述职，不能留在遂昌县。全县百姓听说何晓要离开此地，没有不拦道哭泣的，都希望他多待些时日。连大小官吏、囚徒士兵，都为此伤心不舍。我也很难过，写了首诗送给他。何晓后来到我家看望过我一次，他年纪大了，还跟随使者到琉球国，给那里的王子、妇女看病，手到病除，琉球国的人都把他看作是神仙。何晓从海外带了一些药材回来，卖到吴地，吴地士大夫大多采用他的药方治病。 14．阐释：“折柳送别”是古人的习俗（1分）。“近来攀折苦”，春天时节青青的柳枝多被攀 折，不胜其苦，是因为人间夫妇、兄弟、朋友多离别（2分）。《劳劳亭》最后两句则是 另辟路径，“春风”不忍心看到人间的离愁别恨，根本没有吹拂人间，根本就不让柳条 发青，以致人们无柳可折，也就用不着别离了（2分）。两首诗不同的构想，不同的笔墨， 突出地表现了人间生离死别的痛苦（1分）。 15．（1）王维、孟浩然；王昌龄、高适（岑参）（祖咏）； （2）钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。 （3）放辟邪侈，无不为已。 （4）飘飘何所似?天地一沙鸥。 16．（1）夏意正浓（或”生意盎然”）（2分）； （2）铺垫（1分）。在作者眼中，虽然时值九月，但天空和树木色调依然明朗，还是那样 可爱，富有生机，表达了作者对自然景色的欣赏赞美和对生活的信念和热爱。（2分） 17．（1）对节令物候的幻觉。时值九月，但夏意仍浓，让我们误以为“五月来到乡下以来， 一切基本上都没有变”。 （2）对人生的幻觉。人们常常以为自己还年轻，有着青年人的爱好、思想、情感，一切 都如花似锦，韶华灿烂。 18．（1）青春已不复返了。当你去寻找青春的踪迹时，给人的是一种怀念，一种惆怅。岁月 流逝，现在毕竟不是当年。 （2）“剥夺”指：随着时间的流逝，“我们”对世界的认识不再浪漫美好、天真单纯，心 性和容颜也都改变了，青春时光不再。“增添”指：青春岁月之后，“我们”拥有了成熟 的思虑、从容不迫的生活、丰富的经验以及内心的信仰、理性。 （3）青春年华（或“妙龄十八的馨香”）。 19．A应是比喻的手法。 E“彻底”不对。岁月的流逝，使我们不再是过去那么天真、简单，对人生的意义加深 了理解，思想变得更为成熟，作者借此告诉我们应珍惜青春年华，珍惜光阴，不断地充 实自己的内心世界。 20．（雨伞的外表也应当美丽的）就给它穿上了漂亮的衣服。平时，它像一朵会含苞欲放的 花，静静地躲在主人的居室里；在风雨中，它则绽放盛开，雨景便增添了几分亮丽。 21．（希望）是诗人在黑暗和残酷的现实面前无奈地从昔日的旧梦中寻找到的，虚幻无力的 希望不可能给诗人以精神的拯救，这就使得戴望舒的诗情总是笼罩着一层不可排解的伤 感。
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