2007-2008学年度临沂费县第二学期七年级学业水平监测
语文试卷
一、积累与运用
1、2008年北京奥运会火炬上的祥云图案，寓含“渊源共生，和谐共融”之意，请将这句话正确、规范、美观的写在下面。
渊源共生 和谐共融
2、下列加点字的读音完全正确的一项是( )。
A．悼念(dào) 喧嚣(xiāo) 惬意(qiè) 花圃(pú)
B．凛冽(lǐng) 冗杂(rǎng) 羁绊(jī) 归省(xǐng)
C．亢奋(kàng) 充沛(pèi) 剽悍(biāo) 吞噬(shì)
D．娴熟(xián) 消耗(hào) 钦佩(qīn) 真谛(dì)
3、请标出下面各组成语中的错别字，并依次改正在后面的方格中。
A．兴高采烈 妇儒皆知 人迹罕至 叱咤风云
B．气冲斗牛 惊心动魄 嘎然而止 众志成城
C．契而不舍 姗姗来迟 语无伦次 进退维谷
D．芸芸众生 相得益彰 秩序井然 尽态极颜
4、结合语言环境，解释下列句中加点的词语。
(1)渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了。
依稀：
(2)在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象。
海市蜃楼：
5、下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是( )。
A．邓稼先是位家喻户晓的人物，他为中国核武器的研制做出了巨大贡献。
B．在老师的组织下，同学们秩序井然的撤离了危险地带。
C．面对如此不堪一击的建筑物，目睹者皆叹为观止。
D．只要我们坚持不懈的努力，就一定能够重建美丽家园。
6、下列说法表述不正确的一项( )
A．《最后一课》是一篇脍炙人口的短篇小说，写于l873年普法战争期间。作者都德，l9世纪法国著名现实主义作家。
B．《安塞腰鼓》通过对奔放、狂野且充满力量的西北汉子打击腰鼓的描摹，展示了生命激荡、磅礴的力量。
C．《猫》是一篇寓意深刻、感情真挚的文章，文中描写了“我”三次养猫的经历，曲折的表达了同情、怜爱弱小者的思想感情。
D．《木兰诗》选自《乐府诗集》，它是我国南北朝时南方的一首民歌，它与《孔雀东南飞》一起并称我国诗歌史上的“双璧”。
7、诗句填空。
(1)《春夜洛城闻笛》(李白)一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思念之情的两句诗是______________，_______________。
(2)《送灵澈上人》(刘长卿)一诗中，写灵澈辞别归去，诗人伫立目送，表达依依不舍之情的两句诗是______________，______________。
(3)《约客》(赵师秀)一诗中，表达诗人候客不至时的无聊、寂寞心情的两句诗是_______________，_______________。
(4)汶川地震牵动着亿万民众的心!灾害发生后，各地派遣的救援队伍十万火急地奔赴灾区，其情势之紧迫，可用《木兰诗》中相关诗句来描述：____________，_____________。
8、写出两句表达爱国之情的古诗词名句(包括作者、出处)：
2007-2008学年度临沂费县第二学期八年级学业水平监测
语文试卷
一、积累运用
1．
携手同心 共渡难关
2．下边没有错别字的一项( )
A．千山万合 鹤立鸡群 拖泥带水 B．慷概激昂 花团锦簇 冥思暇想
C．油光可见 海誓山盟 相形见绌 D．沧海桑田 莫衷一是 随机应变
3．下列句子没有语病的是( )
A．在建设三峡大坝过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。
B．在列车长粗暴干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。
C．中国残疾人艺术团在香港演出的大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的欢迎。
D．为防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。
4．下列句子加点成语使用正确的一项是( )
A．在繁华的商业大街上，观光购物的人济济一堂，笑容满面。
B．领导干部要对人民的身体健康和生命安全切实负起责任，决不允许马虎从事，敷衍塞责，玩忽职守。
C．体育考试时，李明考试成绩优秀，无独有偶，王新也获得了优秀。
D．谈起互联网，这孩子竟说得头头是道，左右逢源，就连在场专家也惊叹不已。
5．下列与课题对应的作者和朝代有误的一项是( )
A、《五柳先生传》――陶渊明――东晋
B、《山坡羊?潼关怀古》――张养浩――宋代
C、《酬乐天扬州初逢席上见赠》――刘禹锡――唐代
D、《送东阳马生序》――宋濂――明初
6．古诗文默写。
(1)《饮酒》反映了诗人陶渊明的生活志向，其中表现他优游自在的隐居生活的名句是__________，_________。此句被王国维誉为“不知何者为我，何者为物”，达到了物我合一的境界。
(2)《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人忧国忧民博大宽广胸襟的诗句是：________，______
(3)龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡，仍关心国家的前途和命运的诗句是：_____，______
(4)《早春呈水部张十八员外》一诗中描写早春的细雨蒙蒙，春色若隐若现的诗句是：_____________，__________。
2007-2008学年度昌邑第二学期七年级期末考试
语文试卷
120分，120分钟。
第一部分 积累与运用(共15分)
1．给下列加点字注音并释义。(8分)
①矫健 音：______________ 义：______________
②亘古不变 音：____________ 义：______________
③濒危 音：______________ 义：______________
④荷箪食 音：______________ 义：______________
2．默写。(4分)
①____________________________，相失万重云?
②____________________________，只有香如故。
③大漠孤烟直，____________________________。
④____________________________，背灼炎天光。
3．下面是毛泽东写给他青年时代的老师徐特立的信中的一句话，其空缺处应填入的一组词语是( )。(1分)
你是我十二年前的先生，你现在______________是我的先生，你将来______________还是我的先生。
A．当然 可能 B．仍然 必定 C．仍然 想必 D．自然 大概
4．用“月光”“海滩”“音乐”“书”“古城”这五个词语，串成一段话。(2分)
要求：意义相对完整，富于想像。(字数不限，语意明白即可)
第二部分 阅读鉴赏(共40分)
(一)阅读《三个太阳》选段。完成5―7小题。(9分)
一幅壁画终于诞生了!这是人类赠给南极的第一幅壁画吗?
简洁明快而又协调的色彩，原始粗犷而又夸张抽象的线条，借助于高度概括的装饰手法，将人与自然巧妙地融为一体。特别令人注目的是，在壁画的上方和左、右角，画着三个太阳，一个中黄色、一个淡绿色、一个橘红色。
考察队员们站在这幅没有名字但似乎应该取名为“三个太阳”的壁画前议论着：
“嗬，三个太阳!一个代表早晨，一个代表中午，一个代表下午，是不是，画家?”
“画家，你的心地太善良了，你一定觉得我们在南极太冷了，所以多画了两个太阳。”
“什么呀?画家这幅画是专门为我画的，三个太阳，一个是我，一个是我爱人，还有一个是我儿子，哈哈……”
“嗨，人家画家的画，已经过艺术概括，太阳是一种象征，象征着生命，象征着和平。”
她站在一旁，不说话，光是笑，艺术不是都能解释的。对吗?
5．这段文字简明地介绍了画的______________、______________、______________，突出了画的主体――__________________________________________。然后通过人们的多种理解表现________________________________________________________。(5分)
6．这段文字写了队员们对“三个太阳”的不同理解，你对“三个太阳”是怎样理解的?(2分)
7．“艺术不是都能解释的”，你是否同意这一说法?举例说明。(2分)
(二)赏析下文。完成8―13小题。(10分)
动物的弄虚作假
①自然界一些动物为了生存竞争、繁衍子孙，常会弄虚作假，玩弄骗术。其技巧之高超，简直令人难以想象。
②装死是动物的一大伎俩。椿象、金龟子只要稍动它一下，立刻会装死从农作物上掉落地面，过会儿又活动开来。鸭子似乎是傻乎乎的，但当其被红狐追捕时，会翻着白眼装死。有人曾做试验，用红狐追捕养鸭场的50只鸭子，竟有29只在狐爪下逃生。
③蟹、虾、蛇、壁虎、水螅等能施用分身术，迷惑对方，保护自己。人们有时会发现有些蟹或虾的螯足一大一小，有的蛇或壁虎的尾巴粗细与身子相差悬殊。这决不是先天的畸形，也不是什么稀有品种，而是当它们遇到了强敌，使出了断足截尾的绝招，来一个“舍车保帅”，新的足还未长成原来大小的缘故。水螅的分身术还高出一筹，它被切成数段之后，每一段都可像蚯蚓那样，长出新的完整的个体来。
④变色法是动物的又一招式。栖息在北极圈内的白狐、北欧山区的雪兔、日本北部的高山兔和我国新疆阿尔泰山区的雷鸟，能随着季节变化而改变颜色。如雷鸟到白雪皑皑的时候，便银装( )裹；当春暖花开时，又着上淡黄色的“春装”；盛夏( )暑，浑身又换成栗褐之色；当秋风萧瑟的时节来到，又穿上与环境协调一致的暗棕色羽裳。
⑤见过竹节蝗、枯叶蝶的人，无不为它们的形态与所附着的茎叶是那么相似而叫绝，这是一种生就的拟态。生活在澳洲的叶海马，其体态能模拟周围物体，全身生出许多叶形突出物和丝状物，好似马尾藻一样，在海水中缓缓飘荡，使对手极难辨别。
⑥有的动物甚至会“行诈术”。一位学者曾发现，一只苍鹭为觅食一条小鱼，颇费了一番脑筋：它嘴叼一根小羽毛，在小溪岸边踱着方步，两眼扫视着浅浅的溪水。随即突然止步，有意让羽毛掉进水里面；小鱼误以为是饵料，游近羽毛，苍鹭便以闪电般的动作扑向水面，吞食美味。
⑦动物在面临它的对手或要达到某一目的时，决不是简单地屈从或毫不掩饰其真面目。人们在认识和利用动物时，务必要注意到这点。
8．全文说明的中心意思是( )(1分)
A．自然界一些动物为了生存竞争、繁衍子孙，常会弄虚作假，玩弄骗术。
B．人们在认识和利用动物时，务必要注意到这点。
C．自然界一些动物为了生存竞争、繁衍子孙，常会弄虚作假，玩弄骗术。其技巧之高超，简直令人难以想象。
D．动物在面临它的对手或要达到某一目的时，决不是简单地屈从或毫不掩饰其真面目。
9．动物“弄虚作假”的表现方式有__________、__________、___________、_________和____________几种。(3分)
10．在第④段的括号内应先后填入的适当的字是_______________、_____________。(2分)
11．从全文看，对动物“弄虚作假”的方式采用了_____________的说明方法。(1分)
12．从局部看，文中划线的部分各运用了哪些说明方法？填在下列句后的括号中。(2分)
(1)用红狐追捕养鸭场的50只鸭子，竟有29只在狐爪下逃生。( )
(2)变色法是动物的又一招式。栖息在北极圈内的白狐…… ( )
13．本文说明的顺序是( )(1分)
A．空间顺序 B．时间顺序 C．逻辑顺序 D．程序顺序
(三)阅读唐朝人韦元甫的《木兰诗》，完成14～17小题。(8分)
禾兰抱杆杼嗟，借问复为谁?欲闻所戚戚，感激强起颜。老父求兵籍，气力日衰耗。岂足万里行?有子复尚少!胡沙没马足，朔风裂入肤。老父旧赢病，何以强自扶?木兰代父去，秣马备戎行。易却纨绮裳，洗却铅粉妆。驰马赴军幕，慷慨携干将。朝屯雪山下，暮宿青海傍。夜袭燕支虏，更携于阗羌。将军得胜归，士卒还故乡。父母见木兰，喜极成悲伤。木兰能承父母颜，却卸巾帼理丝黄。昔为烈士雄，今为娇子容。亲戚持酒贺，父母始知生女与男同。门前旧军部，十年共崎岖，本结兄弟交，死战誓不渝。今者见木兰，言声虽是颜貌殊。惊愕不敢前，叹重徒嘻吁。世有臣子心，能如木兰节，忠孝两不渝，千古之名焉可灭!
(《乐府诗集》卷二十五 唐朝人韦元甫《木兰诗》)
14．解释加点的字。(2分)
朔：_____________ 殊：_____________
15．请分别写出韦元甫《木兰诗》和课文《木兰诗》中概括木兰从出征到凯旋全过程的诗句。(2分)
韦元甫的《木兰诗》：_______________________________________
课文中的《木兰诗》：_______________________________________
16．这两首《木兰诗》对木兰的征战生活都写得十分简略，为什么?(2分)
17．请想像“门前旧军部”“今者见木兰，言声虽是颜貌殊”时的心理活动。(2分)
(四)阅读《沁园春?雪》下阙，完成18―21小颢。f4分)
江山如此多娇，
引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，
略输文采；
唐宗宋祖，
稍逊风骚。
一代天骄。
成吉思汗。
只识弯弓射大雕。
俱往矣。
数风流人物，
还看今朝。
18．“数、朝”是多音字，在上文中的读音应是( )(1分)
A．shū zhāo B．shǔ zhāo C．shù cháo D．shǔ cháo
19．“风流人物”是指_________________________(1分)
20．上文中表现的诗人的思想感情是_________________________(1分)
21．这首诗为什么要评说古代帝王?(1分)
(五)阅读《黔之驴》，完成22―25小题。(9分)
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之，稍出近之，??然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳!”因跳踉大?，断其喉，尽其肉，乃去。
22．这则寓言述写了老虎惧驴、_____________、戏驴、_____________的全过程，表现了老虎的聪明。(2分)
23．文中有一个成语请找出来，另外从这个小故事中又产生了一个成语请写出来。(2分)
(1) _____________ (2) _____________
24．将下列句子译成现代汉语。(2分)
①以为神
②技止此耳
25．这则寓言的寓意是什么?你是如何评价虎与驴的?(3分)
第三部分 写作(60分)
以《想起那件事我还很_____________》为题，(空格中任选以下词语：激动、难过、兴奋、后悔，或自己填一个词语)写一篇记叙文，不少于600字。
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