2008年中考满分作文100篇及详细点评
目录
1、2008年江西省中考满分作文 有时，我也想任性一次
2、2008年江西省中考满分作文 有时，我也想流泪
3、2008年江西省中考满分作文 有时，我也想不动心思
4、2008年江西省中考满分作文 有时，我也想写一本书
5、2008年江西省中考满分作文 有时，我也想带上那包泥土
6、2008年安徽省中考满分作文 我在倾听中得到快乐
7、2008年常州市中考满分作文 你在我心里
8、2008年常州市中考满分作文 你在我心里
9、2008年富阳市中考优秀作文点评 生命的日历
10、2008年富阳市中考优秀作文点评 与你一起的春夏秋冬
11、2008年富阳市中考优秀作文点评 阿婆，你看这日历
12、2008年富阳市中考优秀作文点评 梦里花落知多少
13、2008年富阳市中考优秀作文点评 日历上的点滴幸福
14、2008年桂林市中考满分作文及点评 当我面对书本的时候
15、2008年桂林市中考满分作文及点评 当羽翼渐渐丰满的时候
16、2008年桂林市中考满分作文及点评 当灾难来临的时候
17、2008年桂林市中考满分作文及点评 当学会接受和改变的时候
18、2008年桂林市中考满分作文及点评 当告别初中生活的时候
19、2008年湖北省荆州市中考满分作文： 为了心中的那片碧水
20、2008年龙岩市新罗区课改实验区满分作文及点评 爱的力量
21、2008年浙江省宁波市中考作文及范文 留在心底的风景
22、2008年日照市中考满分作文及点评 我依然飞翔
23、2008年日照市中考满分作文及点评 我依然守住萧萧荒园
24、2008年日照市中考满分作文及点评 我依然爱您
25、2008年日照市中考满分作文及点评 我依然懂您
26、2008年日照市中考满分作文及点评 我依然选择真实
27、2008年日照市中考满分作文 我的选择，我相信
28、放弃也是一种美丽
29、下雨天，真好 琦君
30、2008年无锡市中考满分作文 我最想依靠的就是你
31、2008年无锡市中考满分作文 我最想依靠的就是你
32、2008年无锡市中考满分作文 我最想依靠的就是你
33、2008年无锡市中考满分作文 我最想依靠的就是你
34、2008年无锡市中考满分作文 我最想依靠的就是你
35、2008年无锡市中考满分作文 我最想依靠的就是你
36、2008年无锡市中考满分作文 我最想依靠的就是你
37、2008年徐州中考满分作文 成长回眸
38、2008年徐州中考满分作文 成长回眸
39、2008年湖北省宜昌市中考满分作文 那一年，应该是上苍赐予我的冬季
40、2008年湖北省宜昌市中考满分作文 我的季节我做主
41、武汉2008年中考优秀作文 告别狭隘之心
42、武汉2008年中考优秀作文 告别――一种胆魄
43、武汉2008年中考优秀作文 告别=新的开始
44、湖北荆州市2008年中考满分作文 为了心中的“青铜菊花”
45、湖北荆州市2008年中考满分作文 为了心中的目标
46、湖北荆州市2008年中考满分作文 为了心中的阳光
47、湖北荆州市2008年中考满分作文 为了心中的爱
48、湖北荆州市2008年中考满分作文 为了心中的那缕散不去的炊烟
49、湖北荆州市2008年中考满分作文 为了心中的永不褪色的春天
50、湖北荆州市2008年中考满分作文 为了心中的花开
51、湖北荆州市2008年中考满分作文 为了心中的希望
52、2008甘肃平凉市中考满分作文 爱不曾在废墟中沉睡
53、2008甘肃平凉市中考满分作文 爱不曾在废墟中沉睡
54、黔东南州2008年中考满分作文 你，来到我们中间
55、黔东南州2008年中考满分作文 大自然，我们的朋友
56、2008年四川成都满分作文 震撼心灵的一夜
57、2008年湖南怀化满分作文 宽容
58、2008年江苏苏州满分作文 聆听生的呼唤
59、2008年河北满分作文 那一刻，我们毕业了
60、2008年山东青岛满分作文 在电梯中学会和洽相处
61、2008年济宁市中考满分作文 成长的脚印
62、2008年济宁市中考满分作文 成长的脚印
63、2008年龙岩市中考优秀作文 信念的力量
64、2008年无锡市中考优秀作文选 我最想依靠的就是你
65、2008年浙江省宁波市中考满分作文 留在心底的风景
66、2008年浙江省宁波市中考满分作文 留在心底的风景
67、2008汕头市中考优秀作文选摘 疲惫和轻巧的脚步
68、2008汕头市中考优秀作文选摘 脚步，在此刻停住
69、2008汕头市中考优秀作文选摘 坚定的脚步
70、2008年上海中考优秀作文 我眼中的色彩
71、2008年上海中考优秀作文 我眼中的色彩
72、2008年上海中考优秀作文 我眼中的色彩
73、2008年上海中考优秀作文 我眼中的色彩
74、2008年上海中考优秀作文 我眼中的色彩
75、2008年上海中考优秀作文 我眼中的色彩
76、2008年上海中考优秀作文 我眼中的色彩
77、2008年上海中考优秀作文 我眼中的色彩
78、2008年上海中考优秀作文 我眼中的色彩
79、2008年上海中考优秀作文 我眼中的色彩
80、山西省2008中考优秀作文选 历史铜镜中的亮点
81、山西省2008中考优秀作文选 淡妆浓抹总相宜
82、山西省2008年中考满分作文 为了龙之腾飞
83、山西省2008年中考满分作文 向上的明天
84、山西省2008年中考满分作文 你也是一道独特的风景
85、山西省2008年中考满分作文 青春因个性而精彩
86、2008年中考湖南长沙卷 放心吧，有我们在
87、2008年中考湖南卷益阳卷优秀作文 爱的传递(播音稿)
90、陕西省2008年满分作文展示 难忘那张瘦削黝黑的脸
91、陕西省2008年满分作文展示 难忘那张阳光灿烂的脸
92、陕西省2008年满分作文展示 做个有心人
93、陕西省2008年满分作文展示 做个有心人
94、陕西省2008年满分作文展示 做个有心人
95、西宁市满分作文展示 十六岁的天空
96、西宁市满分作文展示 十六岁的天空
97、西宁市满分作文展示 收藏快乐
98、西宁市满分作文展示 收藏感动
99、2008年河北满分作文 那一刻，我们毕业了
100、2008年南通中考作文 一道风景线
101、2008年广东阳江市中考满分作文 “脚步”为话题
102、2008年广东阳江市中考满分作文 “脚步”为话题
103、风景这边独好 佳作展示一、二
104、风景这边独好 佳作展示三
105、风景这边独好 佳作展示四
106、风景这边独好 佳作展示五
107、2008年重庆中考满分作文 像花朵那样绽放
108、2008年吉林省长春市中考满分作文 聊一段快乐的往事
109、散文 等待
110、优秀例文一： 等
111、优秀例文： 生命的等待
112、学会赏识，赞美他人
113、幸福原来这么简单
114、任尔东西南北风
115、生活因有窗而精彩
116、一颗感恩的心
117、四川省达州市2008年中考作文 请以“站起来”为话题
118、四川省达州市2008年中考作文 请以“站起来”为话题
119、四川省达州市2008年中考作文 请以“站起来”为话题
120、四川省达州市2008年中考作文 “难忘那 的目光”或者“别用 的目光看 ”
121、四川省达州市2008年中考作文 “难忘那 的目光”或者“别用 的目光看 ”
122、四川省达州市2008年中考作文 “难忘那 的目光”或者“别用 的目光看 ”
123、四川省达州市2008年中考作文 “难忘那 的目光”或者“别用 的目光看 ”
124、四川省达州市2008年中考作文 “难忘那 的目光”或者“别用 的目光看 ”
2008年中考满分作文
2008年江西省中考满分作文 ：“有时，我也想 ”半命题作文
有时，我也想任性一次
乖巧的我从未想过叛逆；听话的我从没记得反抗；但文静的我，有时，也想任性一回。
小时候
望着橱窗中心仪已久的小熊维尼，我心中有说不出的喜悦，相信很快我就能拥有它了。然而妈妈手中却捧着一本厚厚的字典，她说：“只有读好书，长大才能有出息，到时候想玩什么就玩什么。”于是，我告别橱窗，接过字典，不舍地离去。仿佛心中失去了什么般，我知道，那是一个孩子本该有的童真，现在却被一双无形的手紧紧扼住。
小学时
“对不起。”我满脸歉意地看着不得不“搬家”的同桌。空气里含着令人窒息的元素，一片诡异的沉寂。她默默地离去，渐小的身影在我的心灵上烙上重重一记，很不舍，但――“跟一个差生在一起坐会影响你的学习的，最好换一个好生给你，我去找老师。”妈妈的话犹在耳边。我的心骤然抽紧，一段珍贵的友谊难道都不能拥有吗？我无语。
中学时
寒假来临之际，“音乐培训班”“数学培训班”之间我犹豫不决。我热爱音乐，但我知道学习同样很重要。我不是一个受上帝眷顾而天资聪颖的孩子，优异的成绩，需要比别人多一倍的勤奋和汗水去争取，我颤栗了。妈妈，对不起，就让我任性一次吧!于是，我如愿踏进了“音乐培训班”，妈妈只是沉默，然后闷声走进房间，重重的关门声让我犹豫了，究竟我做错了吗？
现在
从未发现我的歌喉如此优美动听，满足于获得的鲜花和掌声，我想，妈妈会谅解的吧。但现实就是如此残酷，一个清晨，妈妈小声地对爸爸嘀咕：“这孩子，要是当初报了‘数学培训班’，学习肯定不会落下来。”这些话刚好被起床经过的我听到，心仿佛被万箭射穿，滴血地疼。当我把“音乐大赛一等奖”的奖状递给妈妈时，妈妈神情复杂地看我一眼，默默地离去。一阵风吹来，吹走了奖状，也吹散了滴落的泪，吹碎了我的心。起步又止，无人在乎，要它何用？
睡梦中，小熊维尼微笑着向我招手；阔别已久的同桌紧握我的手，轻声说一句“好久不见”；舞台上的我自信地向观众展现歌喉……
我知道前方的路很坎坷，但我仍想走下去，用我自己的方式，不再是任人摆布的玩偶，我要自己面对人生的风风雨雨。
清晨的阳光射入树林，调皮的露珠在地上绽开一朵小花，我张开双臂，呼吸着自由的空气，自由真好!有时，我真的想任性一次。
［点评］①形式新颖，结构优美。运用“蒙太奇”的手法截取了自我成长过程中的四幅场景：小时候渴望小熊维尼、小学时同桌离去、中学时选择“音乐培训班”、现在妈妈责备，不屑自己的音乐成绩，以小标题的形式巧妙地组合在了一起。②感情真挚，立意深刻。小作者再现了内心真实的想法和选择，而这些，都一次次被父母所回绝，变成了一个任人摆布的“玩偶”，由此让小作者而产生了“有时，我也想任性一次”的想法，做一个自由自在的自我，真实地反映出了当今社会父母对孩子的自由束缚的现状。③语言优美，句式灵活，流畅自然。相信，每一位读过此文的读者都会激起内心的情感共鸣。
2008年江西省中考满分作文 “有时，我也想 ”半命题作文
有时，我也想流泪
晨曦要感谢阳光给人们带来黎明，花儿要感谢小草无私衬托更加鲜艳夺目，小鸟要感谢树枝让它有高歌的舞台，我要感谢妈妈让我学会坚强。但，有时我也想流泪。
“去年天气旧亭台”。去年，一场无情的大雪夺去了父亲的生命！我还记得那天下午下雪了，同学在学校里玩得异常开心，可我总高兴不起来，可能是学业太重吧，心里一直惦记着作业。晚上回到家，看到妈妈哭红了双眼，我问妈妈怎么了，妈妈说下大雪，高速公路封车，爸爸想回家看看女儿，于是便绕山路回家。因为结了冰，山路很滑，在XX――九江的路上，车子翻下山去。我不敢相信妈妈说的，怎么可能？爸爸昨天还打电话给我，说给我买了很多礼物。我哭了，但是没发出声，我怕妈妈听到后会更难过。
第二天，我不想上学，妈妈发现后，拉着我的手说：“孩子，你爸爸走了，你还有妈妈呀，不管再苦再累，妈妈都会把你养大，你一定要好好读书，将来有出息，这也是你爸爸的期望啊。”我听后，泪水在眼睛里翻滚，好像山洪马上要爆发一样。我用手擦了眼睛，心想，我一定要坚强，一定要挺住。现在家里只有我和妈妈了，说什么我也不能失去信心。在妈妈湿润目光的护送下，我又开始了紧张的学习。有时，我也想哭，但为了妈妈，我不能。
“无可奈何花落去”。自从爸爸去世，我变得沉默了很多，妈妈也再少有欢笑，家里常常弥漫着静穆的空气。学习上，我没有了爸爸的辅导，加上整天心烦意乱，成绩一落千丈。有时回到家，还冲妈妈发起火来。一看到妈妈头上银光闪闪的白发，一下子又后悔了。是啊，妈妈不也难过吗？我满心懊恼，又觉得对不住妈妈，如果她知道我的成绩下降了，她会比我更难过。
一场考试失败后，我回到家就关起房门抽泣，很久很久，直到妈妈打开我的房门。妈妈进门后搂着我，两人一起哭！好一阵子后，我和妈妈互相劝慰。那一次，妈妈对我说了很多，我只深深地记住了一句：“人的身体可以倒下，但意志不能倒下”。
“似曾相识燕归来”。我懂了妈妈的意思，擦干泪水，从此我自己独立做题目，认真钻研，一般到十二点才睡觉。妈妈也每晚都陪我到深夜。终于，皇天不负有心人，我的成绩排到了全班第二。想到妈妈日日夜夜的付出，我真想投在她的怀抱里痛哭一场。但我不能，我不能流泪，我不能让妈妈担心我不够坚强。那种“似曾相识”的欢乐，又回到了我的身边。现在我带着去世父亲的希望，带着慈祥母亲的寄托，一个人在考场。
妈妈，您知道吗，这篇文章我会强忍着泪水一气呵成的。您操劳的身影，您陪读的笑容，您坚强的性格，历历在目。妈妈，是您给了我温暖，是您给了我信心，是您给了我坚强。
妈妈，我很想流着泪一吐为快，但我不能，因为泪流多了，会影响考试的。因为今天还只是中考的第一场，后面的科目还等着我满怀信心去应对呢！我不能、也不会让您失望。
真的，有时，我也想流泪。只是，为了妈妈，我克制着。
2008年江西省中考满分作文 “有时，我也想 ”半命题作文
有时，我也想不动心思
“碧云天，黄叶地……山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外。”
看着作文题里“有时我也想”的提示语，我的脑海闪过一幅幅画面，思绪万千，很久才缓过神回到考场。不知怎的，随着年龄的增长，感觉我的心思越来越重，常常告诫自己少动心思，但总控制不住。
我曾经想过青史留名。
雁过留声，人过留名，我这十五年的蹉跎岁月啊，又流下了什么呢？
春去秋来，历经十五个轮回，十五个年间的磨难沧桑，让我饱经风霜，却又让我自始至终都没能真懂得“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。
我曾经想过坚强勇敢。
面对保尔?柯察金，我扪心自问实在是有愧。遇到困难就退缩，考试成绩一下降就丧气，刀子划破手就痛哭……我很想在困难面前坚强一回，不退缩，勇敢地面对困难，挑战自己；有时，我也想在成绩的打击下坚强一回：吸取教训，总结经验，奋起直追，勇往直前；有时，我也曾想在手在滴血的情况下坚强一回：抹干眼泪，拿起剪刀、纱布，忍痛为自己包扎伤口。可是我好像没能做到。
我曾经想过刻苦攻书，孝敬父母。
回想“悬梁刺股”、“卧冰求鲤”这两个经久不衰的成语故事，我不禁要低垂下头，自我反省。想想故事的主人公，他们，为了刻苦学习，竟然头悬梁、锥刺股，多么勇敢，多么刻苦！而我，从来都不为好成绩做出牺牲。想想古人，为了满足母亲的心愿，竟然自己躺在冰上，用自己的温暖去熔化冰雪，为母亲求得鲤鱼，而我，却从来都没有为母亲付出过什么，说来惭愧。
我也曾经想过认真一回。
看看我的同学，瞧瞧我的同桌，聚精会神听讲，端端正正摘笔记，响响亮亮回答问题，而我，课堂上时不时开小差，字写得乱七八糟，回答问题总是低着头，偶尔，我在想，那首《学生四头》的怪诗是不是在说我呢：“班里活动充大头，老师提问低下头，每逢考试伸伸头，成绩不好摇摇头”。虽然我不“伸伸头”，但其它“三头”我几乎一一“做到了”。
我还曾经想过：我向来很浮躁，有时也想深沉一回；我一直都漫不经心，有时也想认真一回；困难中有时也想勇敢一回；是非中也想正义一回；所谓“艰难困苦，玉汝于成”，挫折中有时也想顽强一回……
我很想抛下私心杂念，不胡乱想心思，但就是做不到。
要是我能够少点或者不――浮想联翩，那么，我这十五年，可能不是“灰”云天，黄叶地，而是“碧天云，绿叶地”，那么，十五年风雨，十五年岁月，也就留下了一页辉煌。
真的！有时，我想不动心思。
2008年江西省中考满分作文 “有时，我也想 ”半命题作文
有时，我也想写一本书
有时，我也想写一本书……
夏夜的星空，承载着我太多的梦想。我静心冥想，希望能用青春写下一本书。
有时，我想学着鲁迅，写一本像《朝花夕拾》一样的书。岁月的脚步匆匆，我们将往事默默藏在了记忆的箱底。有时，我也想写一本书去记录下曾经美丽花开的瞬间。我想在一个明媚的清晨静静回忆儿时与小伙伴们搭积木时的欢乐，慢慢回想小学时与朋友闹别扭又和好后友情的升华，细细回味我的初中生活的酸甜苦辣和现在的梦想，待到几年后的一个黄昏再打开紧闭的心扉，拭去记忆上的尘埃。有时，我也想写一本书，去守候过去美好的财富。入夜，又让当下的温馨与往日的甜蜜同枕。
有时，我也想学着川端康成，写一本像《伊豆的舞女》一样的书。也许是学习压力过大，我像一个蜗牛一般背着一个重重的壳，几乎喘不过气来。我想写一本书，和天真烂漫的伊豆的舞女一样，在心中舞蹈；像花儿一样在纯净的世界中绽放，用纯洁的心灵释放最完美的人生。有时，我也想写一本书，去记录一颗毫无杂念的心，不让世俗的烟尘蒙蔽了双眼，羁绊了自己前进的脚步。
有时，我也想学着奥斯托洛夫斯基，写一本像《钢铁是怎样炼成的》的书。生活教会我，人生中的困难是不可避免的，我们应该告诉自己要坚强。我想做一个保尔一样的战士，用微笑面对挑战，用青春迎接梦想，释放心中的缕缕阳光，有力地书写下自己的格言――青春是这样炼成的！这让我想起了汶川大地震，一个个普通而高大的身影，那些凭借自己的信念与勇气而活下来的幸存者，不也同保尔一样，演绎了一个个完美人生吗？有时，我也想写一本书，像一个战士,用坚强与勇气构筑自己的神话。
夏夜璀璨的星空下，我静心冥想，人生又何尝不是一本书呢？需要我们认真过好每一天,抛开杂念并用坚强的意志去写好它。我默默许下愿望，要用最美丽的画笔挥写下最灿烂的篇章。
有时，我也想写一本书。可是，还没有动笔……
2008年江西省中考满分作文 “有时，我也想 ”半命题作文
有时，我也想带上那包泥土
“常回家看看回家看看……老人不图儿女为家做多大贡献，一辈子不容易，就图个平平安安。”看到作文考题，我想起这首歌。半年来，每当听到这歌声，我心里总有惶惶的感觉。歌声让我想起父母，想起一包泥土。有时，我也想带上那包泥土。
我的家在大山里，我是地地道道的山里人。春日的鸟语花香，夏日的清风蝉鸣，我曾经与它们为伴。但生活的困窘，精神的贫乏，我也时常与它们为伍。“山里的孩子命不好”，这是在山民间流行的说法，母亲打小就常常对我念叨：“你一定要好好读书，将来一定要走出大山。”我牢牢记住了这句话，为了母亲，也为了自己。小学时，每天翻越五六里的山路去上学，成绩一直在班上前三名。小学毕业后，我考上了城里的重点中学的实验班。
进城来上学那天，母亲把我一直送到学校。安顿好我的饮食起居临走前，母亲掏出一个小布包，轻轻地说“孩子，拿着。”我看着她手中的包，看着那爬满了青藤般的青筋的手，惊疑地问：“这是什么？”母亲说：“孩子，这是一包土，咱家后园菜地里的。”我不解：“妈，您包它来市里做什么？”母亲说：“妈怕你进城里读书会骄傲，会想家！当你骄傲的时候，当你想爸爸妈妈的时候，你就看看这包土，想想山里的乡亲，想想乡亲们的艰苦生活。如果你不好好学习，将来你就得回山侍候这些土地。”“我不要！”我有点不高兴的说，“我不会骄傲的，您放心吧。”看着周围来来往往的同学，我对母亲说：“赶紧扔掉吧，不要让别人看见。”母亲的脸色顿时暗了，我甩下一句“我走了，您回家吧”就头也不回地走向了寝室。
三年来，那包土会偶从梦中滑落，让我的心在悸动，尤其是上学期我沉迷于网吧，双休日常常不回家，却打着电话告诉母亲功课紧张，让她把钱和衣物送到学校……
去年寒假过小年那天，母亲进进出出忙忙碌碌，一阵阵温馨包裹着我。我捧着书本，心里却总走神。忽然，“在我的床头柜里帮我拿剪刀来，我刚杀了鸡，剖鸡给你吃。”母亲使唤着我。我拉开床头柜，一个熟悉的小包赫然出现在我眼前。把剪子递给母亲后，我回到父母亲房间，小心的打开层层布包裹，是的，真是一包泥土！打开渗透着家的味道、渗着母爱的那把土，我的心开始颤抖。已经干燥的泥土的里面，还有一张字条：“孩子，走好自己的路，一定要真正走出大山！”歪歪斜斜的字，一笔一画都是母亲爱的诠释，一字一句穿透了孩子懊悔的心。
我不敢想象那天母亲从学校回山时一路上的心情，这包土没有被扔掉，母亲竟然把它带回大山里的家，藏进了床头柜中。一包泥土，寄托着母亲对我多么重的心思啊。
大山的阳光也许不够温暖，大山的誓言也许不够响亮，但大山的爱却永远博大，足以拥抱整座大山，融化所有冰冷的心灵。新年开学，我拿起那包泥土准备收进我的行囊，想把它带到学校、压到枕头下，时时记着母亲的希望与期待。母亲发现了，盯着我看一会，一句话没说，收回了那个布包。
真的，有时，我也想带上那包泥土！我坚信，那把土在，梦就在!
2008年安徽省中考满分作文：“我在 中得到快乐”半命题作文
我在倾听中得到快乐
我喜欢独处，我独爱于春暖花开的时候，寻得一个好去处，静静的倾听，倾听花开的声音。
在纷繁多变的红尘中，在世俗的枷锁中，我只有通过这种方式，来找寻瞬间的永恒，甩掉所有的思绪，让大自然的美丽，来化解自己心灵的疲惫，从中得到那瞬间的快乐。
昙花是生命短暂的代表，她的辉煌只是匆匆一瞬，但是她却在关键的时候开花。她告诉我生命的辉煌，虽然只是一瞬，但是却很真实。毕竟所有的生命最终都将化做尘埃随风而去，短暂的真实如同流星匆匆而过，却又在旅途中刻下一道道轻轻的痕迹，随即掩埋在时间的洪流中。每一个生命，都渴盼哪怕只是瞬间的注目。于是我知道了，生命不在乎有多长，而在乎有意义，碌碌无为的百年，还不如辉煌的一瞬，因为这瞬间的快乐，可以影响一个人整整的一生。
在烈日下，太阳花独自一个在炽热的盛开，她似火一般地燃烧，燃烧着她心中的激情，从不因为这恶毒的环境而抱怨、气馁，而是越照越烈，她用花瓣的水滴，给这个难熬的午后带来几许清凉。她不在乎有多少人为她驻足，她只是在独自实现着自己的人生价值――为开放而快乐。
荷花，她“出淤泥而不染”，“中通外直，不蔓不枝，亭亭净植，香远益清”，她用她那粉嫩的纯洁的花瓣，告诉人们她有一颗不随波逐流的心，她有一副高洁傲岸的情操。她告诉人们君子就该这样，在距离中保持着美丽，在美丽中传递着快乐。
花开有情，花落亦有情，倾听花开花落的声音，正如倾听生命的永恒。人生是美丽的花朵，荡漾视线上的美丽亦是倾听的美丽，绽放美丽有时无须太多言语的修饰。花开，无语；花落，无语。那份炫目的美丽，从未有谁忽略过，那份悲壮的快乐，从未被人遗忘过。
花开无语，不变的逻辑，而内中真正的美丽却鲜为人知。当我们注视街头的橱窗，我们看到的是麻木、苍白与残酷的脸，在金钱与权力的角逐中，我们失去了伫立倾听的美丽，也在迷乱中放弃了自己内心的一片净土，实际上是放弃了追求快乐的幸福。
学会倾听，在花开花落之声中得到快乐！
【名师点评】
文章以倾听花开的声音为主要内容，先后写到昙花、太阳花和荷花等三种有代表性的花种，有花开的声音，也有花落的声音。它们的动态声音，本来是听不到，可是在作者的耳朵里和心灵里，却听到了它们的变化之声，是那么真切，并从中获得了快乐。以花传情，主题鲜明。
散文以感悟为主，感悟的集中点又在花上，通过花来喻人，来言理，来达情，因而语言富有灵性，给人启发，每一段结尾，都有花这一主体的展示，都有快乐这一中心的明确，并且在写花的基础上，表达自己对人生、对社会的深切看法，描写生动，感悟深刻，理趣盎然。
2008年常州市中考满分作文 “你在我心里”命题作文
你在我心里
红了希望，绿了梦想，只因你在我心里――我的语文。
那是你吗？语文。美丽、华贵、优柔……我无法用任何词藻来修饰你。李白的云帆点缀了沧海，辛弃疾的双眼迷离了剑光，文天祥的激情回荡了整个零丁……因为你在我心里，语文，我读懂了抱负、执著、爱国！邀明月之满怀，举酒觥之高远，我徜徉在你的诗词之中，看落红化为春泥，叹国破山河，赞东篱之采菊，唱绝顶之豪情。在初中的怀抱里，我感悟你、体验你。
只因你在我心里，你把心灵之音化为翩翩翅膀，带我飞翔。
那是你吗？语文。大观园的人情分离，桃园中的三结之义，西经路中的纷纷纠葛，义聚于一堂的豪情壮志。因为你在我心里，我读懂了无奈、团结、勇敢、义气！零落般的花就随它去吧，葬！给它一个完整的家；天下就随它分吧，战！给它一个美好的涅?；妖怪就随他来吧，拼！给它一个痛苦的诠释；安就随他招吧，死！给它一个充实的辉煌。
只因你在我心里，你把篇篇名著化为铺路之石，垫着我通往成功。
那是你吗？语文。汨罗江水流更加凶猛，易水河畔夕阳更加红烈，浣溪之水更加澈亮。因为你在我的心中，我领悟了屈原的不束，叹服于刘邦的宏志，感慨于西施的别离。我怀揣着你，测量着心灵的密度，却觉格外沉重。
只因你在我心里，你把个个名人化为动力之源，推动我前进。
语文，只因你在我心里，我的希望让你染红，我的梦想让你沾绿。只因你在我的心里，我的语文，让我赢在2008！唱响在2008的天空。
【点评】
首先，审题精确，选材典型。文章把“你”定为“语文”，跳出了一般的认识（你就是人）。文章所选的材料具有语文性，从诗词到名著，再到名人，都是在语文中体现出来的丰厚知识，展现了语文的广博。
其次，构思缜密，结构完美。开头用简洁的语言点明了“语文”的在作者心中的地位；然后分别用以“那是你吗?语文。”开头引出语文在诗词、名著、名人三方面带来的心灵震撼；结尾照应开头，做到了首尾圆合，切实做到了“条例清晰，结构严谨”。
再次，语言富有诗意，令人回味无穷。文章的语言极其简洁而富有表现力。在句与句、段与段之间，作者有意识地营造了一种齐美的氛围，给人感觉如同桂花，不惊艳，但暗香萦绕，弥久不散！
2008年常州市中考满分作文 “你在我心里”命题作文
你在我心里
在初中紧张的学习之中，你――青春，在悄无声息中走进了我的心里，让我真正感觉到你随风飘动的身影，让我体会到了你如朝阳般的活力，让我在初中生活中学会了珍惜你。
你在我心里，时刻帮我记忆那些美好的憧憬，在朗朗书声中，你帮我记忆那无穷无尽的知识，让我在知识的海洋中遨游；在与同学嬉戏时，你帮我描绘了清晰的画面，让我永远记住这美好的时光。
你在我心里，我用那颗平静的心，感受到你如花的生命，美丽却易凋零，假如不去细心呵护，便可能在来不及美丽之前，烟消云散。感受到了你那如风的脚步，来也匆匆，去也匆匆。如今坐在考场的我，感触最深，因为我发现我已错过了太多。我感受到了你那如雨的身影，朦胧却又多情，假如不去把握你，便会化作清泪，在心中破碎。
你在我心里，我用心赞叹你即使遇到挫折，也依然会有坚定执著的梦；你就仿佛那一本厚厚的书，可以填满欢乐，也可以写下孤独，你仿佛一座险峻的大山。让我懂得只有攀登才会揽胜，奋斗才会成功；可你的脚步从来不会因我而停止。你就是我初中生活中最靓丽的风景线，美丽而又壮观，记载着我的欢乐与悲伤。抓住你，珍惜你，让你走进我的心里；拥有你，赞美你，我仿佛拥有了朝阳的活力。
你在我心里，让我欣赏你不因风雨阻扰而停止的旋律，让我珍惜你不因等待而停止的脚步。我体会到奋斗是你的本质，你的价值因奋斗而辉煌；汗水是你的营养，你的生命因汗水浸泡而丰盈饱满；泪水是你的溶剂，你因泪水的洗礼而造就一副刚强的身躯。
你在我心里，给予了我抓住你的勇气，给予了我珍惜你的心，你在我心里，让我的初中生活变得如此充实，让我的知识变得如此丰富，谢谢你――青春，我回一直把你留在我心里。
【点评】
考场作文，首先要做到扣题，本文紧扣中心，选材新颖，抒写了自己对青春的感悟。格调昂扬，读后有清新之感，颇有阳光之美，这在初中学生习作中应属难能可贵。
2008年富阳市中考优秀作文点评 以“日历”为话题
生命的日历
一张一张撕下来，一张一张寄托了你的希望。――题记
我不知道已经有多久没有去看她了。只是童年还有那模糊的痕迹，她的脸上有着看起来亮闪闪的银丝，有着岁月沉淀下来的痕迹。
“叮铃铃”，早晨的一声电话铃将我从睡梦中吵醒，挂上电话的刹那，我愣住了。感觉世界就在瞬间将我淹没――奶奶出车祸了。当我火速赶去医院时，她已经躺在了重症监护中心。泪水一刹那涌出。我带着爷爷的叮嘱，回老家拿换洗的衣服。
还是那幢老屋，载满了我童年的味道和记忆。踌躇着走上了阁楼。走进卧室，记忆里的味道一涌而出，是她的味道。一瞥眼，我看见书桌上有好几本大大的日历，被凌乱的撕成一张一张。走过去一瞧，日历的正面普普通通，有着普普通通的日期，而反面的字把我愣住了：“2003年2月，囡囡今天和父母回家。”“2003年5月，囡囡今天打电话来让我多穿点衣服。”“2004年7月，囡囡今天升学考。”“2005年2月，我今天看囡囡的照片了。”“2005年3月，囡囡已经三个月没回来了。”“2006年2月，囡囡已经很久没打电话给我了。”我发了疯似地翻动着所有撕下来的日历。上面是详细的日子和我与她之间发生的事，时间到时、分。我有些不敢相信，却又心痛地想起，在昏黄的灯光前，她是怎样带着老花镜在桌前写下这一点一滴的。自己多久没回来了，自己多久没打电话了，是学业的繁忙，还是成长的疏远与冷漠？而她，又怎样把希望寄托在这一张张日历上，期待着我重新做回小时候那个撒着娇的囡囡？
我收拾好这一张张的日历，这一张张载满了她希望的日历回到了医院。望着病床前那个头包白纱仍在昏睡的她，眼泪又一次决堤而出。我紧紧握住她的手，默默恳求老天不要将她从我身边带走。
床上的那张脸仍是小时候疼着我、爱着我的脸，亮闪闪的银丝，眉眼间的沉静。我悄悄将那张饱含我心愿的最后一张日历纸，塞进了她的手里，喃喃道：“奶奶，你快醒醒，囡囡来看你了，囡囡不会再让你数日历了，快醒醒……
【点评】
本次考试，写“情”的文章不少，优质的却不多。本文当属同类中的翘楚。真挚和浓郁的情感赋予本文以较强的笔墨张力和感染力，而良好的写作功底又使得这种情感的抒发既饱满充实又酣畅淋漓。构思生动不俗。和许多考生把“日历”作为事件发生的背景相异，作者以“日历”作为写作的重心和情感的载体，从自己的生活中选择了最熟悉、最深切、最动人的材料，从而避免了许多作文所犯的话题和材料游离、情感空洞粗糙等病；语言的感受性不错，个别句子的表达显得跳脱和粗疏，但瑕不掩瑜，且情感的丰茂和文气的充沛有力的弥补了这一不足，是难得的考场佳作。
2008年富阳市中考优秀作文点评 以“日历”为话题
与你一起的春夏秋冬
阳光暖暖地射入屋中，柔柔地映照在纸上，翻开封面，密密的记下了与你一起的春夏秋冬。
你还记得吗？那个微风和煦的午后，你躲在阿姨的背后羞羞地朝我微笑，望着你红扑扑的脸蛋，让我忍不住上前捏了它一下，可谁知你“哇”的一声大哭起来。我惊叹，小小的你连哭都那么惊艳绝伦。 3月15日 ，我用新买的日历记下了与你初识的情景。
骄阳似火，我拉着你穿梭在大街小巷，只为了买一根心仪的冰棒。两元钱两根，伸出手把其中一根送给你。看着你满头大汗地咬下一口，我笑了。如此夏日，有了你的陪伴，如同一阵清凉之风吹进我的心田。我记得，那一日， 7月16日 。
花开始落了，树叶如断弦之蝶纷纷扬扬落投入大地的怀抱，多愁善感的我不免失落了许多。你突然出现，告诉我你喜欢“采菊东篱下，悠然见南山”的诗篇，告诉我等你长大了带我去见陶渊明钟爱的菊。小小的心，因有了你的话而充满期待。用红红的笔记下你的承诺， 10月17日 ，你的诺言。
冷风呼呼的吹着，我整个人瑟缩在厚厚的棉衣之中，不愿动弹。你笨拙地跑来，笑我像个胖胖的企鹅，看着我不高兴地嘟着嘴转身离去，你哈哈笑着追上来，送给我暖暖的热水袋。我咧开嘴笑了，原谅你刚刚笑我是胖企鹅。你看我是多么好骗。我在日历上写道， 1月18日 。
又是 3月15日 ，我清晰得记得，你哭着被阿姨塞上车，渐渐消失在我的视线中。我不会哭，可为什么我越来越看不清楚你？
你还记得吗？那一年的春夏秋冬有我陪你走过，而记下你我岁月的是你送我的小小日历。
【点评】
题目是文章的眼睛。本文作者出手不凡，单见题目，便有一种别样的气息扑面而来。这是文学的气息，氤氲着别离的怅惘、怀旧的伤感和一个细腻多情的少年模糊的青春向往。跟随着小作者追忆的脚步，我们和他一起重温了那些恍若珍珠般散落在岁月沙滩上的纯真和欢乐。春日的初识，夏季的冰棍，秋日的诺言，冬季的热水袋，春夏秋冬，四季的风景浓缩在四个铭心刻骨的日子里，四张薄薄的日历是四叶漂泊在时光中的小舟，载起一段沉甸甸的往事，一段永不褪色的友情。读完全文，在你欣赏作者如歌如诉的情思、不落窠臼的构思之时，是否也和我一样，内心的触角开始变得柔软而锐敏，并伸向那遥远的往昔？至于其表达上的瑕疵，则大可忽略不计了。
2008年富阳市中考优秀作文点评 以“日历”为话题
阿婆，你看这日历
“阿婆，阿婆，你看这日历，怎么不对呀？”我站在日历边，故作奇怪的大声问道，嘴角有掩饰不住的笑意。紧接着，便听到阿婆踢踏踢踏的脚步声。阿婆朝日历看了一眼，马上明白了，伸出手来，轻轻拉拉我的小脸：“你这个小鬼，又偷偷撕日历啦！”笑再也忍不住，偷偷奔腾而出。
记忆回到快乐的小时候，我总是天真的每天都偷偷撕掉一页日历，然后快乐地期待阿婆发现时略微生气的样子。那时候，日历轻轻被撕开的声音如同夏日的冰棒一样美妙。
而现在，这快乐似乎好久都没有过了。学业像是一条巨大的东非大裂谷，横亘在我与阿婆之间。总是好久，才难得能够回阿婆家一次。
伴随着汽车的轰鸣声，车停在了阿婆家门口。还没走下车，就看见阿婆急急忙忙从里屋赶出来。
她倚靠在门框上，手不住地在围裙上来回地搓动。“小鬼，回来啦！”阿婆大声地叫我，脸上溢满了幸福与满足。
我拿起几袋水果下了车，阿婆一下子接了过去，一袋不留，也一点看不出她手中袋子的沉重，嘴里直说：“囡囡，快坐下里面有水喝。”说着就把水果放到桌子上，要去给我弄吃的。
也许是太久没回过阿婆家了，我竟有些拘谨，不知要说点什么，就站在屋子里，漫无目的地到处看。
忽然目光落到了日历上，咦，怎么回事，日历上还是前天的日子。“阿婆，你看这日历，怎么不对呀？”还是这句话，但此时，我是真的很奇怪。
阿婆踢踏踢踏的过来，看了半天，忽然一抬头，“哦，看我这记性，这几天，都忘了撕了。”
我的心猛地一沉，似乎忽然被人抽去了什么，痛一阵一阵地涌来。从没有如此真实的感受过阿婆的衰老。阿婆不会再在原地等我啊。
我一下子紧紧抓住了她的手，紧紧的。望着日历，泪如雨下。
【点评】
“感人心者，莫先乎情。”情者，文章之血液、精气、灵魂也。本文最抓人之处便在一个“情”字，其情真且复深，如山涧清流，亦如幽壑深泉，感人肺腑，荡人心魄。然则文章若有“情”而无文，亦难成佳作。本文作者年少而力高，在他笔下，“情”既直接诉诸人之感官心灵，亦化为有声有形有色有味之画面文字：“阿婆踢踏踢踏的脚步声”“伸出手，轻轻拉我的下了脸”“她倚靠在门框上，手不住地在围裙上来回地搓动”，所谓“一花一世界”，寥寥数语，几处细节，一温暖、慈爱的老人形象跃然纸上；行文自然，比喻新鲜；心理描摹细致；结尾处笔墨简洁而极具张力，如薄暮钟声，直捣人心，催人泪下。本文于众多千篇一律、粗制滥造之中考劣作中脱颖而出，实乃情理中事。
2008年富阳市中考优秀作文点评 以“日历”为话题
梦里花落知多少
花开花落，落叶归根，看燕去燕归，看浮云飘过，我一一与你们握手，体味芳香。
――题记
（一）
“采菊东篱下，悠然见南山。”是他最好的写照。那是一种恬淡闲适的心情。谁说人生就是仕途？他选择了田园，却让自己永存在了自己的诗句当中。“物是人非事事休，欲语泪先流。”是她的美丽。泪水淌下，带着悲伤，在心灵上留下痕迹，却也在岁月上留下痕迹。品着她的“人比黄花瘦”，品着逝去的岁月，却早已在心灵上刻上他们的回忆。
翻过一页日历，我嗅着文人的墨香，久久沉醉……
（二）
与他一起放风筝，感受心重重地坠下去的感觉。与他一起叹息，感受故乡的变迁。那北国的雪就像他说的一样，有一种旋转升腾的精神，让人震撼。和她一起望着纸船向远方漂去，带着深深的思与念，泪水模糊了双眼，那纸船早已给她的爱一起荡进母亲的梦乡。这是多么深刻的情感！还要与他一道去听云南的歌会，那朴实的少数民族风情，让我欣然。
翻过一页日历，我踏着作家的脚步，不时停留……
（三）
喜欢读着他的《边城》，喜欢读着他的《品三国》，喜欢读着她的《论语心得》，还喜欢读着他的诗集。那是最贴近现代生活气息，那是他们的古人的崇敬之情，那是他对生命与岁月的感悟。我愿意每天都与他们一道，愿意跟着他们的文字，让心灵激荡，让灵魂生辉。
翻过一页日历，我读着时代人的文字，暗暗感动……
曾经有多少岁月，有多少梦。一步一步走来，就像一页一页翻过日历。品味生活，体会生命，学会感悟，然偶梦里花落知多少。
【点评】
文章将古今几位诗人、作家、学者的情感世界和文化滋养给自己带来的沉醉与感动写得充满诗意、流畅生动：或引用优美诗句之后的自然抒怀；或以充满情味的想象进行细节刻画，与大师零距离接触；或简要点评，几个排比句很有气势。
题记作为全文总纲，在三部分中有巧妙照应，且文末呼应。标题画龙点睛。
但“文人”与“作家”的概念有重合之处，不宜在散文中作为线索性句子并列；“时代人”的说法也有待商榷。
2008年富阳市中考优秀作文点评 以“日历”为话题
日历上的点滴幸福
一页复一页，生命的日历翻过，有心酸悲伤的眼泪，有灿烂明天的憧憬，也有母爱点点滴滴堆砌而成的幸福。
翻到幼时的一页，记载着的是自行车粗重的喘息声。幼时的我，身体不好，常生病，去医院便成了我的家常便饭。那是父亲在外地工作，于是每天放学后带我去挂点滴变成了母亲最重要的任务。上坡时候，自行车粗重的喘息声与母亲的喘息声相互交错，却像重锤打在我的心头，一颤一颤。但是，我知道我是幸福的，因为坐在自行车上，抓着妈妈的衣角，我知道我抓住了一个温暖的依靠。
翻到日历后一点的一页，记载着的是一个悲伤的眼神和一个欣慰的微笑。十一二岁的时候，一时兴起，我向母亲承诺之后每天都要写一篇日记，母亲笑着告诉我说绝对不能食言，有空的时候，她会检查。但是，那个时期正是贪玩的年龄，不到一个星期，写日记这件事儿就被抛到九霄云外去了。那天下午，当我有些哆嗦地吧日记上交给母亲时，原以为母亲会狠狠地责备我，可是她只是深深地深深地看了我一眼，那种夹杂着悲伤，些许愤怒的眼神，让我觉得自己是个十足的坏学生，眼泪不争气地赶集似的涌出，母亲的手环过来，轻轻抱住了我，她轻风似的话语滑过耳边：“以后，讲话一定要算数。”我拼了命似的点头……现在一想，我那时是幸福，是母亲浇灌了我的内心诚信的种子。
日历翻到今天，傍晚回家时，听到母亲轻轻地唤着我的小名，看到屋顶上袅袅的炊烟，便是一种最本质，最香醇的幸福。如今的日历记载着的是我与母亲跨过心灵的桥梁之后所展现的最纯洁的微笑。
日历还将一页页翻过，幸福也将一次又一次的传递。翻开新的一页，你又会发现这一页将会记载着母亲为你精心打造的幸福……
【点评】
记叙文最忌平铺直叙，文章却巧妙构思：选取生活中三个典型事件（母亲送我去看病，在我学习松懈时鼓励我，傍晚在家对我的守候之爱）提炼为几个精致的细节（推自行车的粗重喘气声，对我鼓励的眼神和微笑、清风似的话语，屋顶上的袅袅炊烟）以细腻的描写生动凸现出来，母亲与我的心灵交流、给我的幸福传递跃然纸上；又用散文笔法，以“翻到日历的×××页，那上面记载着……”的领起句串联起来，并首尾呼应点题，形散而神不散。
但“日历第二页”部分，领起句与后文的照应文字有矛盾不周延之处。
2008年桂林市中考满分作文及点评 “当_ 的时候”半命题作文
当我面对书本的时候
当我面对书本的时候，享受着风吹哪页读哪页的乐趣，那滋味真是其乐无穷。
莎士比亚曾形象地比喻说：“生活里没有书籍，就好像地球失去了阳光；智慧里没有书籍，就好像小鸟失去了翅膀。”在莎翁的眼中，读书成了这样一个过程，它让地球得到了阳光，它让小鸟拥有了翅膀。
当我面对书本的时候，我觉得我面对的不单单是一本书，而是滚滚的长江，浩瀚的大海，有气魄的大厦，偶尔翻过一页，那迷人的字眼带我进入了无边无垠的知识海洋，那知识是无止境的。
以书为友，远离声色犬马，淡泊中折射出一个人的美好品质，宁静中透视出一个人的美好追求；以书为友，无形中使人内涵深厚，有形中使人举止庄重。这真可谓是乍读几天书，容易将自己视为圣人；多读几天书，才知道自己的肤浅。
当我面对书本的时候，我的心会沉静下来，我会体会到书中那优雅的语言、丰富的知识，虽然我知道：“以有涯吾恐难读尽大海之中一滴。”但我毫不气馁，我会向着我的目标努力前进。俗话说得好：书籍如汗牛充栋。不错，当我面对书本的时候，我觉得自己是多么渺小呀!体会着文人骚客笔下的文章，才知道自己的作文是多么肤浅!
书是人类的长生果，书是人们心中永不熄灭的火把，书是人类共同心声的写照。
翻到一本好书，你会了解到名人也有喜和忧，体会着曹操的壮心不已，杜甫的怀才不遇，李白的放荡不羁及陶渊明笔下的桃源仙境，读书之乐也油然而生。
当我面对书本的时候，我会被书中那壮心不已所动，被文人骚客笔下的诗章所感，我会立志扬帆，去到达成功的彼岸。回过身，向失败摇头，向成功招手。当我面对书本的时候，我感到无限快乐。
【名师点评】
构思精巧独特，表达活泼灵动。
首先是构思精巧。文章通篇采用段首排比的方式，提出作者对自己的读书生活的独特感受，这样写，既对每一段起了提挈下文的作用，又使段与段遥相呼应，层次清晰，结构严谨。其次是语言优美，文笔飘逸，文采飞扬。文章用词生动准确，文采飞扬，这表明了作者阅读经历丰富，语言积累厚实。文章笔法熟练，描写与抒情相结合，比喻、拟人、排比等修辞手法的运用灵活成功，使文章充满激情，富有感染力。
2008年桂林市中考满分作文及点评 “当_ 的时候”半命题作文
当羽翼渐渐丰满的时候
灿烂的阳光投射在漫无边际的大海上，远处，高险危立的悬崖上，一只苍鹰抖落满身的灰尘，张开翅膀，像风一般飞向太阳，消失在一片金色的日晖中。
雄鹰之所以能振翅高飞，是由于它的羽毛丰满了，翅膀硬了，是因为它经过无数次尝试，积累了足够的自信心。由此可见，当羽翼渐渐丰满时更要经受磨砺。
当代著名青年数学家陈景润，在中学时代就显露出超凡的数学天赋，在证明“歌德巴赫”猜想这个世界数学难题时，经常把自己关在屋子里，潜心钻研。无论是在寒冷的冬天还是酷热的夏季。他用他的成功告诉我们：在羽翼渐渐丰满时不忘脚踏实地的验算。
清代小说家蒲松龄年轻的时候就在着手收集小说素材，经常来到集市附近处的一棵大树下，摆开一块布，布上放一支烟杆以及一杯茶水。每当有行人路过时，他总会恭敬地请他们来歇歇脚，喝上一口茶水，抽上一袋烟，然后请他们讲一些民间的神话故事，并自己做好记录。这样日复一日，年复一年。直到四十多岁，他终于完成《聊斋志异》的创作。他用实际行动告诉我们：当羽翼渐渐丰满时，要有勤奋和虚心求教的精神。
千里之行，始于足下，当羽翼渐渐丰满时，我们要力戒狂妄自大。
赵括是楚国大将赵奢之子，自幼熟谙兵法，谈论用兵理论，连他的父亲――一代名将赵奢也难不住他。高傲的赵括便自以为精通兵法，天下无敌，于是在赵奢死后便冒然请缨，取代与乃父齐名的一代大将廉颇。但是只长于空谈兵法而无实战能力的赵括断送了赵国四十万活生生的年轻将士。“纸上谈兵”的教训警示我们：羽翼渐渐丰满的时候，一个人最容易狂妄自大。
注重磨砺，当羽翼渐渐丰满时，我们就
中考英语阅读理解命题特点与答题指导
刘决生
教育部考试中心在对近年的中考英语阅读理解试题进行分析总结时指出，阅读英语文章是我国考生接触英语最主要的途径，因此，阅读理解题应该在试卷中占较大比重。综观近年各地中考英语阅读理解试题，它们有以下特点：试题难度适中，个别地区略有起伏；文章选材符合《考试大纲》的基本要求，保证了题材、体裁类型多样；对阅读理解的几种技能考查比较全面；个别地区篇章长度和阅读量略有增加；文章内容积极健康，兼具知识性、思想性和教育性；题型日益多样化，标准选择题、是非判断题、主观问答题、填写表格题搭配合理。
从整体上看，各地的中考英语阅读理解试题基本都做到了以下三个方面：第一，阅读材料信息含量大，体现在3至5篇文章的题材与体裁多样化方面；第二，文章有易有难，搭配适度，命题者注意到合理把握文章及句子的难度；第三，恰当控制生词的数量，较好地处理合成词与派生词。每份试题的文章都能合理安排好细节判断题、词意或句意猜测题、文意理解判断题及推理判断题的题量与出现的顺序，命题者将知识性、趣味性和实用性融合在一起，对考生的阅读理解能力进行全方位的比较科学的检测。把握好选文的难度、选文的思想性、选文的时代性以及文章实用性是一门很深的学问，命题者对中考后的数据进行缜密分析，透彻了解初中教学实际，本着两个“有利于”（有利于高一级学校选拔人才、有利于促进初中教学）的基本原则，在英语测试学的角度上命制试卷，试题具有非常科学的信度、效度与区分度。
教育部考试中心对阅读文章选材有如下要求：
1．阅读材料的主题要明确，话题要新，要有时代感。
2．语言应地道，条理清晰，结构紧凑，在时间顺序、空间顺序或逻辑推理上要有较大的复杂性。
3．材料长短适宜。每篇文章要有足够的信息量，以供设题之用。其中文章词量约占2/3，试题词量约占1/3。
4．语言难易要适度。材料中的生词量应控制在1%以内（由构词法形成的词不计为生词），避免短文中出现太多的汉语释义。每篇注释的词控制在3个以内。
5．材料应具有真实性，原汁原味，选材新颖，避免选用广为流传和人所共知的材料，可涉及科普、社会、文化、政治、经济和生活等。
6．体裁应多样化，应有记叙文、说明文、议论文、应用文等。每套试题最好有一篇考查特定信息能力的广告、公告类材料，也可选用科普、新闻等体裁。
阅读能力重点考查点为以下八种阅读微技能：第一，领悟文章的大意；第二，了解文章话题的能力；第三，文章主旨归纳概括的能力；第四，理解文章的细节和细节转换的能力；第五，了解文章的结构与写作手法；第六，文章的寓意内涵理解力；第七，词义的正确理解能力；第八，文章的推断能力。（以上摘自教育部考试中心的试题分析报告）
以下是中考英语阅读理解测试能力层次的分类。
1．信息搜寻准确到位的能力
这类试题常见的测试方式有根据文章判断选项的正误、筛选错误的信息、挑选符合题意的选项等。
2．对细节语义转换理解的能力
这类试题往往提供数字、图表和文字描写等特定的情景，常常要求考生换个角度思考，“横看成岭侧成峰”，只不过是叙述的角度与表述的语言不同。这类试题在阅读理解试题中占的比例比较大。
3．对词义转换的理解能力
这类试题常见的命题方式是根据上下文猜测划线词的语义或者选择一个近义词等。
4．对文章主旨、作者意图的分析能力
这属于较高层次的考查思维能力的试题，包括考查形象思维、逻辑思维以及从局部到整体的概括思维能力等。虽然一篇文章的细节内容可能很多，但是核心意思都可以用一句或几句话概括，甚至三言两语即可。“归纳”和“概括”考查的重点是在理解文意的基础上对文章进一步分析和整理的能力，它可能要求归纳某一段落的中心思想，也可能要求对文章整篇内容做归纳，如给文章选择合适的标题等。
5．推理判断能力
考查推理判断能力是对考生潜在能力的测试，读文章不完全是被动的“读”，而要主动的“思”，探究文章之外的知识。根据文章内容进行推断时要有理有据，有时文章没有现成的结论，要根据文章内容进行合理的想象推断。有时试题的题目在设计时对文章中的说法变换了叙述角度或表达方式，是否符合题意不能直接看出，需要在正确把握文章的前提下分析判断，从而推理出符合文章意思的正确选项。
综观2008年各地课改实验区的中考英语试题，阅读理解的选材非常丰富多彩，既有对国内外有关情况的介绍，又有对社会热点问题的关注。如2008年湖北黄冈卷的阅读理解既涉及到对四川汶川大地震后的心理干预，又比较介绍了体育明星刘翔与姚明的个人传记；2008年江苏省南通卷的阅读理解则引进了对在2008年北京奥运会期间有关寄宿家庭情况的介绍。这些散发着时代与生活气息的阅读选材被引入中考试题后，哪怕是英语基础再差的考生也会对阅读内容产生兴趣。可以这么说，现在的中考英语阅读理解的选材真正做到了走近生活、贴近时代，符合英语学科学以致用的特点。
（编者说明：2008年上海中考卷把A篇的补全对话、D篇与E篇的完形填空纳入阅读理解部分，这里不再分析。）
B. True or False (判断下列句子是否符合短文内容，符合的用“T”表示，不符合的用“F”表示)：(6分)
Michelle was flying from Houston to London, and during the flight, she began talking to John, the man in the seat next to her. She found out that he was president of a famous jeans company based in Texas; in fact, she was wearing a pair of blue jeans from his company! But that wasn’t the most surprising thing. He had lived in San Francisco when he was in high school, and it turned out that he knew Michelle’s best friend, who also grew up in San Francisco! They continued talking. And by the end of the flight, they felt that they had known each other for much longer than eight hours.
But back in Houston, Michelle almost forget about the attractive man she had met on the plane. One evening, she was walking her dog when a much larger dog came running toward them., growling. The owner was running after it, shouting. He managed to catch the dog just as it was going to attack Michelle’s dog. Michelle was very angry. “Why don’t you keep your dog on a leash (拴狗带)?” She shouted. Then suddenly, she looked at him and stopped shouting. “John?” “Michelle?” they said at the same time. Michelle said, “Do you live around here? I live on the next street.” “I don’t believe it,” John said. “In a city of two million people, you live three blocks from me?” And in the end, as had to happen, Michelle and John began to going out together―all because of seats on an airplane and their dogs.
78. Michelle and John were on the same flight from Houston to London one day.
79. Michelle was wearing a pair of blue jeans made by John’s company.
80. During their talk, they found they used to be schoolmates in San Francisco.
81. Michelle’s dog attacked John’s when the two owners happened to see each other.
82. From the story we know that Michelle and John met again in San Francisco.
83. In the end, Michelle and John decided they would never see each other again.
答案与分析：
78. T 根据第一句Michelle was flying from Houston to London, and during the flight, she began talking to John, the man in the seat next to her.可以判断出两人同乘一个航班。
79. T 根据she was wearing a pair of blue jeans from his company!判断。
80. F 根据He had lived in San Francisco when he was in high school, and it turned out that he knew Michelle’s best friend, who also grew up in San Francisco!可以看出他们过去不是同学。
81. F 根据One evening, she was walking her dog when a much larger dog came running toward them., growling. The owner was running after it, shouting.可以看出，Michelle的狗被John的狗攻击时，John在后面追赶阻止，两位狗主人还没有见面。
82. F 根据第二段首句But back in Houston，他们是在Houston而不是在San Francisco再次见面的。
83. F 根据文章结尾Michelle and John began to going out together判断。
C. Choose the best answer (根据短文内容，选择最恰当的答案)：(6分)
Story1
In America in 1940, the twin boys went to live with two different families almost as soon as they were born. The two brothers never saw each other again until 1979, when they met by chance at a party. When they started talking to each other, they discovered some amazing similarities(相似处). First, they found out that they both enjoyed making things out of wood. Later on, they discovered that they had both married women called Linda, and that they both had one son whose first and middle names were James and Alan. Besides, both brothers had called their dogs by the same name―Toy. As if that wasn’t enough, they also found out that they both took their family holiday at the same place every year.
Story2
In 1996, a Filipino woman called Mrs. Jimena told other people that her three children had three small holes on the sides of their necks below each other, and that these were like the gills(鱼鳃) on fish. Mrs. Jimena said that she didn’t know how to swim and that her children were just starting to learn. Her family lives in a mountain village far from the sea. According to Mrs. Jimena, the holes in her children’s necks become larger when they are underwater, allowing them to stay underwater for up to six minutes.
Story3
On 11th October, 1994, a 10-year-old English girl called Vicky Willmore told her mother that she had a headache. Soon afterwards, Vicky began writing in mirror image(镜像). She wrote letters and numbers either upside-down or back-to-front. Although she could read what she wrote, no one else could. She was examined by different doctors., but none of them could find out what was wrong with her. Vicky became very upset, and soon stopped reading and writing altogether. Instead she started watching TV all the time. On 27th , September 1995, Vicky was watching her favourite football team, Manchester United, play on television. When the team scored a goal, she became so excited that she jumped out of her seat and fell backwards, hitting her head on a coffee table. The next day, Vicky could read and write properly again.
84. The twin brothers didn’t meet each other until_______.
A) 1940 B) 1979 C) 1994 D)1996
85. The twin brothers _____________________.
A) grew up in two different families. B) didn’t have any similarities at all.
C) had two sons named James and Alan. D)didn’t like making things out of wood.
86. Mrs. Jimena’s children could stay underwater for up to 6 minutes because_____.
A) their mother was the best swimmer. B) their village was close to the sea.
C) they had holes like gills below ears. D) they had gills like fish in their necks.
87.The 10-year-old English girl changed her proper writing habit______.
A) soon after she had a headache for nearly three years.
B)while she was watching a football match.
C) when she hit her head on a coffee table.
D) as soon as she stopped reading and writing.
88. From the third story we know that______.
A) Vicky wrote backwards for nearly three years.
B) doctors didn’t know what was wrong with Vicky.
C)hitting one’s head can make him write backwards.
D) watching football on television can cause trouble.
89. This passage consists of three_____ stories.
A) traditional B) historical C) frightening D)amazing
答案与分析：
84.B 根据第一则故事中The two brothers never saw each other again until 1979判断。
85.A 根据第一则故事的首句中the twin boys went to live with two different families almost as soon as they were born判断。B、D项应该改为肯定句；C项错在two，他们都只有一个儿子。
86.C根据第二则故事中three children had three small holes on the sides of their necks below each other, and that these were like the gill on fish. D项是最大干扰项。
87.A根据第三则故事的首句On 11th October, 1994, a 10-year-old English girl called Vicky Willmore told her mother that she had a headache. Soon afterwards, Vicky began writing in mirror image. She wrote letters and numbers either upside-down or back-to-front.判断出Vick在头疼后出现写字异常的。Vicky后来在看电视时头碰到了咖啡桌上，写字习惯又恢复了正常。
88.B 根据第三则故事中的She was examined by different doctors., but none of them could find out what was wrong with her.可以看出医生们都查不出病因。
89.D综合三篇故事，都是趣闻，所以选择D项“令人惊奇的”。A项“传统的”、B项“历史的”与C项“令人恐惧的”都应该被排除。
F. Answer the questions (根据短文内容回答下列问题): (12分)
I was very nervous as I waited to interview one of the most successful woman of our times: Kathy Howe. I was just a young reporter and she was not only a popular singer but also a famous actress, starring in many movies.
As soon as the door opened, however, and her slim figure appeared, I immediately relaxed. She looked great, with her kind brown eyes, her excellent black hair, and her beautiful smile. I looked for bags under her eyes, but there were none. “How do you manage to look so good and live life in the fast lane at the same time?” I asked her.
She laughed, and her whole face shone. “It’s tiring to be famous. You have to work hard, be on time, and take care of yourself. Also, you have to go to Hollywood parties, be taken photos for magazines, and give interviews!”
As we talked, I found out that Kathy is a very warm and kind person, and that her family is more important to her than being a star. At the same time, she wants to do everything as well as she can, so she can sometimes seem to be hard.
When I asked her if she thought of herself as lucky, she didn’t answer immediately. Then she said, “Well, perhaps I’m lucky, But I also work very hard, and being famous has weak points, too. In fact, I’ve missed out on lots of things I really enjoy doing, like spending time with my daughter.”
I felt sad when it was time to leave, as Kathy is a wonderful woman. I have never met anyone else who has such a busy life, and still manages to look so beautiful.
104. How did the writer feel before the interview began?
__________________________________________________________
105. What did Kathy Howe look like when she entered?
____________________________________________________________
106. Kathy Howe thinks being famous is tiring, doesn’t she?
_____________________________________________________________
107. What does Kathy Howe think of her family?
_____________________________________________________________
108. Does Kathy Howe have much time to spend with her daughter?
_____________________________________________________________
109. What kind of person do you think Kathy Howe is?
_______________________________________________________________
答案与分析：
104. very nervous 根据第一段首句I was very nervous as I waited to interview one of the most successful woman of our times。
105. She looked great, with her kind brown eyes, her excellent black hair, and her beautiful smile.根据第二段As soon as the door opened, however, and her slim figure appeared, I immediately relaxed. She looked great, with her kind brown eyes, her excellent black hair, and her beautiful smile.
106.Yes,she does.根据第三段中It’s tiring to be famous
107. Kathy Howe think of her family more important to her than being a star. 根据第四段中her family is more important to her than being a star.
108.No,she doesn’t.根据第五段中I’ve missed out on lots of things I really enjoy doing, like spending time with my daughter.
109. Kathy is a wonderful woman .(Any reasonable answers are acceptable.)
可以根据第六段中as Kathy is a wonderful woman与全文中心意思回答。
评价是教学的指挥棒，特别是具有选拔性质的考试，对中小学教学的导向作用尤为明显。2008年各地课改试验区的中考英语阅读理解试题反映出来的中考招生新理念，对广大初中英语教师与学生来说，应该很有启发。“开发课程资源，拓展学用渠道”，英语新课程的这条基本理念就要求我们教师的眼光走出课本的限制，为学生提供更多鲜活的英语训练材料。从2008年各地中考英语试题的内容创新来看，刘翔与姚明等新内容都还没有来得及进入我们的中学英语教材，但是已经进入了中考招生命题者的选材范围。我们难道可以说，现行的初中英语教材上没有这些内容，它们就不应该出现在中考英语试题中吗？
中考英语阅读理解测试的内容比较全面，方式也多种多样，考生应该从各地真题中推敲、领会，集中有效地悟出中考英语阅读理解题的答题思路和技巧。
北京西城区2008年5月抽样（物理）
13．下列说法中正确的是
A．布朗运动就是液体分子的无规则运动 B．固体不容易被压缩是因为分子间只存在斥力
C．内燃机可以把内能全部转化为机械能 D．给物体加热，物体的内能不一定增加
14．氢弹爆炸的核反应是
A．
B．
C．
D．
15．如图所示，一束单色光沿半圆柱形玻璃砖的半径垂直ab面入射，有光线从ab面射出。以O点为圆心，将玻璃砖缓慢转过θ角时，恰好没有光线从ab面射出。则该玻璃砖的折射率为
A．
B．
C．
D．
16．如图所示，某均匀介质中各质点的平衡位置在同一条直线上，相邻两点间的距离为
A．质点b达到最大速度
B．质点c达到最大加速度
C．质点e速度方向竖直向下
D．质点h正好到达波谷位置
17．如图所示，在水平光滑桌面上有两辆静止的小车A和B，质量之比mA∶mB = 3∶1。将两车用细线拴在一起，中间有一被压缩的弹簧。烧断细线后至弹簧恢复原长前的某一时刻，两辆小车的
A．加速度大小之比aA∶aB = 1∶1 B．速度大小之比vA∶vB = 1∶3
C．动能之比EkA∶EkB = 1∶1 D．动量大小之比pA∶pB = 1∶3
18．“神舟六号”绕地球做匀速圆周运动时，距地面高度为
A．“嫦娥一号”的线速度大 B．“嫦娥一号”的角速度小
C．“嫦娥一号”的向心加速度大 D．两者轨道半径的三次方与周期平方的比值相等
19．如图所示，一个理想边界为PQ、MN的匀强磁场区域，磁场宽度为d，方向垂直纸面向里。一电子从O点沿纸面垂直PQ以速度v0进入磁场。若电子在磁场中运动的轨道半径为2d。O′在MN上，且OO′与MN垂直。下列判断正确的是
A．电子将向右偏转
B．电子打在MN上的点与O′点的距离为d
C．电子打在MN上的点与O′点的距离为
D．电子在磁场中运动的时间为
20．在真空中有一竖直向上的匀强电场E1，一个带电液滴在电场中O点处于静止状态。现将E1突然增大到E2，方向不变，作用一段时间。再突然使E2反向，E2大小不变，再经过一段同样长的时间，液滴恰好返回到O点。在这两段相同的时间里
A．合力冲量的大小相等 B．动能的变化相等
C．电场力做功相同 D．重力做功相同
21．（18分）
某同学想测量一段电阻丝的电阻率，其中使用了自己利用电流表改装的电压表。整个实验过程如下：
A．测量电流表的内阻。按图1连接电路，将电位器R调到接入电路的阻值最大。闭合开关S1，调整R的阻值，使电流表指针偏转到满刻度；然后保持R的阻值不变，合上开关S2，调整电阻箱R′的阻值，使电流表指针达到半偏，记下此时R′ 的阻值；
B．计算出改装电压表应串联的电阻R0的值。将电阻R0与电流表串联，则R0与电流表共同构成一个新的电压表；
C．将改装的电压表与标准电压表接入如图2所示的校准电路，对改装的电压表进行校准；
D．利用校准后的电压表和另一块电流表，采用伏安法测量电阻丝的电阻；
E．测量电阻丝的直径和接入电路的电阻丝的长度；
F．计算出电阻丝的电阻率。
根据上述实验过程完成下列问题：
（1）用螺旋测微器测量金属丝的直径，选不同的位置测量3次，求出其平均值d。其中一次测量结果如图3所示，图中读数为 mm；
 |
（3） 已知电流表的满偏电流为200µA，若当电流表指针偏转到正好是满偏刻度的一半时R′的阻值为500Ω。要求改装后的电压表的量程为2V，则必须给电流表串联一个阻值为R0 = Ω的电阻；
（4）在对改装后的电压表进行校准时，发现改装后的电压表的测量值总比标准电压表的测量值小一些，造成这个现象的原因是 （ ）
A．电流表内阻的测量值偏小，造成串联电阻R0的阻值偏小
B．电流表内阻的测量值偏大，造成串联电阻R0的阻值偏小
C．电流表内阻的测量值偏小，造成串联电阻R0的阻值偏大
D．电流表内阻的测量值偏大，造成串联电阻R0的阻值偏大
（5）在利用校准后的电压表采用伏安法测量电阻丝的电阻时，由于电压表的表盘刻度仍然是改装前电流表的刻度，因此在读数时只能读出电流表指示的电流值a。测量电阻丝的电阻时，可以读得一系列a和对应流经电阻丝的电流b。该同学根据这一系列a、b数据做出的a－b图线如图5所示，根据图线可知电阻丝的电阻值为 Ω。
 |
22．（16分）“抛石机”是古代战争中常用的一种设备，它实际上是一个费力杠杆。如图所示，某研学小组用自制的抛石机演练抛石过程。所用抛石机长臂的长度L =
（1）石块刚被抛出时的速度大小v0；
（2）石块刚落地时的速度vt的大小和方向；
（3）抛石机对石块所做的功W 。
23．（18分）如图所示，螺线管与相距L的两竖直放置的导轨相连，导轨处于垂直纸面向外、磁感应强度为B0的匀强磁场中。金属杆ab垂直导轨，杆与导轨接触良好，并可沿导轨无摩擦滑动。螺线管横截面积为S，线圈匝数为N，电阻为R1，管内有水平向左的变化磁场。已知金属杆ab的质量为m，电阻为R2，重力加速度为g．不计导轨的电阻，不计空气阻力，忽略螺线管磁场对杆ab的影响。
（1）为使ab杆保持静止，求通过ab的电流的大小和方向；
（2）当ab杆保持静止时，求螺线管内磁场的磁感应强度B的变化率；
（3）若螺线管内方向向左的磁场的磁感应强度的变化率
（k>0）。将金属杆ab由静止释放，杆将向下运动。当杆的速度为v时，仍在向下做加速运动。求此时杆的加速度的大小。设导轨足够长。
24．（20分）“潮汐发电”是海洋能利用中发展最早、
规模最大、技术较成熟的一种方式。某海港的货运码头，就是利用“潮汐发电”为皮带式传送机供电，图1所示为皮带式传送机往船上装煤。本题计算中取sin18o=0.31，cos18o=0.95，水的密度ρ =1.0×
（1）皮带式传送机示意图如图2所示, 传送带与水
平方向的角度θ = 18o，传送带的传送距离为L =
（2）图3为潮汐发电的示意图。左侧是大海，中间
有水坝，水坝下装有发电机，右侧是水库。当涨潮到海平面最高时开闸，水由通道进入海湾水库，发电机在水流的推动下发电，待库内水面升至最高点时关闭闸门；当落潮到海平面最低时，开闸放水发电。设某潮汐发电站发电有效库容V =3.6×10
（3）传送机正常运行时，1秒钟有m =
海淀高三物理二模反馈题（08.5.6）
13．下面是四种与光有关的事实
①用光导纤维传播信号；②用透明的标准样板和单色平行光检查平面的平整度；
③一束白光通过三棱镜形成彩色光带；④水面上的油膜呈现彩色。
其中，与光的干涉有关的是：( )
A ①④ B ②④ C ①③ D ②③
13．B
14．下列说法正确的是( )
A．当氢原子从n＝2的状态跃迁到n＝6的状态时，发射出光子
B．放射性元素的半衰期是指大量该元素的原子核中有半数发生衰变需要的时间
C．同一元素的两种同位素的原子核具有相同的核子数
D．一个中子与一个质子结合成氘核时吸收能量
14．B
15．如图，甲分子固定在坐标原点O，乙分子位于
轴上，甲分子对乙分子的作用力与两分子间距离的关系如图中曲线所示，F＞0为斥力，F＜0为引力，a、b、c、d为x轴上四个特定的位置，现把乙分子从a处静止释放，则( )
A 乙分子从a到b做加速运动，由b到c做减速运动
B 乙分子由a到c做加速运动，到达c时速度最大
C 乙分子由a到c的过程中，两分子间的分子势能先增大后减小
D 乙分子由b到d的过程中，两分子间的分子势能一直增加
15．B
16．如图（甲）所示是用沙摆演示振动图象的实验装置，沙摆的运动可看作简谐运动，实验时在木板上留下图示的痕迹。图（乙）是两个沙摆在各自板上形成的曲线，若板N1和板N2拉动的速度v1和v2的关系为v2=2v1，则板N1和板N2上曲线所代表的振动周期T1和T2的关系为
A. T2=T1 B. T2=2T1
C. T2=4T1 D. T2=T1/4
16 ．D
17．向心力演示器如图所示。转动手柄1，可使变速塔轮2和3以及长槽4和短槽5随之匀速转动。皮带分别套在塔轮2和3上的不同圆盘上，可使两个槽内的小球分别以几种不同的角速度做匀速圆周运动。小球做圆周运动的向心力由横臂6的挡板对小球的压力提供，球对挡板的反作用力，通过横臂的杠杆使弹簧测力套筒7下降，从而露出标尺8，标尺8上露出的红白相间等分格子的多少可以显示出两个球所受向心力的大小。现将小球分别放在两边的槽内，为探究小球受到的向心力大小与与哪些因素有关系，下列想法正确的是（ ）
A. 用质量不同的钢球和铝球做实验，使它们运动半径相等，比较向心力的大小与质量大小的关系
B. 用质量相同的两个小球做实验，使它们的角速度不等，比较向心力的大小与角速度大小的关系
C. 用质量相同的两个小球做实验，使它们的运动半径不等，比较向心力的大小与半径大小的关系
D. 在两个小球的质量、运动半径和角速度三个量中，保持其中两个量相等，才能比较向心力的大小与第三个量的关系
17．D
A. 电压表指针向左偏，说明火车可能在向右做加速运动
B. 电压表指针向右偏，说明火车可能在向右做加速运动
C. 电压表指针向左偏，说明火车可能在向右做减速运动
D. 电压表指针向左偏，说明火车可能在向左做加速运动
18．A
18B.
角速度计可测量飞机、航天器、潜艇的转动角速度,其结构如图所示。当系统绕轴OO′转动时，元件A发生位移并输出相应的电压信号，成为飞机、卫星等的制导系统的信息源。已知A的质量为m，弹簧的劲度系数为k、自然长度为l，电源的电动势为E、内阻不计。滑动变阻器总长也为l ，电阻分布均匀，系统静止时P在B点，当系统以角速度ω转动时，则:
A.电路中电流随角速度的增大而增大
B.电路中电流随角速度的减小而减小,
C.弹簧的伸长量为x=mωl／ ( k-mω2)
D.输出电压U与ω的函数式为 U= Emω2／(k-mω2)
18B. D
19．图是质谱仪工作原理的示意图。带电粒子a、b经电压U加速（在A点初速度为零）后，进入磁感应强度为B的匀强磁场做匀速圆周运动，最后分别打在感光板S上的x1、x2处。图中半圆形的虚线分别表示带电粒子a、b所通过的路径，则
A．a与b有相同的质量，打在感光板上时，b的速度比a大
B．a与b有相同的质量，但a的电量比b的电量小
C．a与b有相同的电量，但a的质量比b的质量大
D．a与b有相同的电量，但a的质量比b的质量小
19．D
20．如图所示，在光滑的水平面上有质量相等的木块A和木板B，木块A以速度v0向左滑上静止的木板B的水平上表面，木板B上表面光滑，木板左端固定一轻质弹簧。当木块A碰到木板B左侧的弹簧至压缩的过程中，下列判断正确的是（ ）
A. 当弹簧压缩量最大时，木块A减少的动能最多，木块A的速度减少到v0/2
B. 当弹簧压缩量最大时，整个系统减少的动能最多，木块A的速度要减少v0/2
C. 当弹簧由压缩恢复至原长时，木块A减少的动能最多，木块A的速度减小到v0/2
D. 当弹簧由压缩恢复至原长时，整个系统动能恢复初始值，木块A的速度大小不变
20．B
实验题
21．
（1）某同学利用双缝干涉实验装置测定某一光的波长，已知双缝间距为d，双缝到屏的距离为L，将测量头的分划板中心刻线与某一亮条纹的中心对齐，并将该条纹记为第一亮条纹，其示数如图所示，此时的示数x1= mm。然后转动测量头，使分划板中心刻线与第n亮条纹的中心对齐，测出第n亮条纹示数为x2。由以上数据可求得该光的波长表达式λ= （用给出的字母符号表示）。
21．（1） 
（2）在把电流表改装成电压表的实验中，把量程为Ig、内阻未知的电流表G改装成电压表。
①采用如图1所示的电路测电流表G的内阻Rg，根据电路图连接实物图；
 |
②测得电流表G内阻为Rg，把它改装成量程为UV的电压表，需要 联（填“串”或“并”）一个电阻Rx，Rx=
。串，
③把改装好的电压表与标准电压表进行逐格校对，试在方框内画出实验电路图。改装及校准所用器材的实物如右图所示，试在所给的实物图中画出连接导线。
 |
 |
计算题
22．（16分）质量m=2.0×10
（1）t=0.20s时间内带电微粒上升的高度；
（2）t=0.20s时间内带电微粒增加的电势能；
（3）电场方向改为水平向右后带电微粒最小的的动能。
（1）在E2电场中，设带电微粒向上的加速度为a1，根据牛顿第二定律
q E2-mg=ma1
解得：a1=
设0.20s时间内带电微粒上升的高度为h，则
解得：h=
（2）在t=0.20s时间内电场力对带电微粒做正功，电势能减少
解得：ΔE=-8.0×10-2J
（3）在t=0.20s时带点微粒的速度v1=a1t=
把电场E2改为水平向右后，设带电微粒在竖直方向做匀减速运动的速度为vy，水平方向作匀加速运动的速度为vx，带电微粒的动能达到最小时所用时间为t1，则
vy=v1-gt1
vx=a2t1,
a2=
＝
解得：vy=2.0-10t1, vx=20t1
带点微粒的动能Ek=
当
＝0.04 s时，Ek有最小值
解得：Ek=3.2×10-4J
说明：用当电场力与重力的合力与速度方向垂直时，速度有最小值，计算也可以。
23．高频焊接是一种常用的焊接方法，图1是焊接的原理示意图。将半径为r=
（1）求环形金属工件中感应电流的大小，在图3中画出感应电流随时间变化的i-t图象（以逆时针方向电流为正）；
（2）求环形金属工件中感应电流的有效值；
（3）求t=0.30s内电流通过焊接处所产生的焦耳热．
解：（1）环形金属工件电阻为R=2prR0+9´2prR0=20prR0=6.28´10-3Ω
在0-2T/3时间内的感应电动势为
E=
＝6.28V
电流为I=
=1.0´
由楞次定律得到电流方向逆时针
I-t关系图象如图4所示.
（2）设环形金属工件中电流的有效值为I效，在一个周期内
I效2RT＝
解得：I效=
A＝
（3）在t=0.30s内电流通过焊接处所产生的焦耳热为
而R'=9´2prR0=5.65´10-3Ω
解得：Q=I2R't＝1.13´103J
24．如图所示为我国“嫦娥一号卫星”从发射到进入月球工作轨道的过程示意图。在发射过程中，经过一系列的加速和变轨，卫星沿绕地球“48小时轨道”在抵达近地点P时，主发动机启动，“嫦娥一号卫星”的速度在很短时间内由v1提高到v2，进入“地月转移轨道”，开始了从地球向月球的飞越。“嫦娥一号卫星”在“地月转移轨道”上经过114小时飞行到达近月点Q时，需要及时制动，使其成为月球卫星。之后，又在绕月球轨道上的近月点Q经过两次制动，最终进入绕月球的圆形工作轨道I。已知“嫦娥一号卫星”质量为m0，在绕月球的圆形工作轨道I上运动的高度为h，月球的半径r月，月球的质量为m月，万有引力恒量为G。
（1）求“嫦娥一号卫星”在绕月球圆形工作轨道І运动时的周期；
（2）理论证明，质量为m的物体由距月球无限远处无初速释放，它在月球引力的作用下运动至距月球中心为r处的过程中，月球引力对物体所做的功可表示为W=Gm月m/r。为使“嫦娥一号卫星”在近月点Q进行第一次制动后能成为月球的卫星，且与月球表面的距离不小于圆形工作轨道І的高度，其第一次制动后的速度大小应满足什么条件？
（1）根据万有引力定律和向心力公式，有
解得：
（2）设“嫦娥一号卫星”在到达近月点（距月球的距离为h）时进行第一次制动后的最低速度为u1，则
解得：
设“嫦娥一号卫星”刚好脱离月球引力的束缚飞离月球，在通过Q点时的速度为u2，根据机械能守恒定律
=0
解得：u2=
嫦娥一号卫星能成为月球的卫星，其第一次通过Q点时的速度u应满足:
1．已知方程组
有两个不相等的实数解．（1）求
有取值范围．（2）若方程组的两个实数解为
和
是否存在实数
，使
？若存在，求出的值；若不存在，请说明理由．
2、如图，平面直角坐标系中，直线AB与
轴，
轴分别交于A(3，0)，B(0，
)两点， ，点C为线段AB上的一动点，过点C作CD⊥轴于点D．
（1）求直线AB的解析式；
（2）若S梯形OBCD＝
，求点C的坐标；
（3）在第一象限内是否存在点P，使得以P，O，B为顶点的
三角形与△OBA相似.若存在，请求出所有符合条件
的点P的坐标；若不存在，请说明理由．
3、如图，矩形ABCD中，AB＝3，BC＝4，将矩形ABCD沿对角线AC平移，平移后的矩形为EFGH（A、E、C、G始终在同一条直线上），当点E与C重合时停止移动．平移中EF与BC交于点N，GH与BC的延长线交于点M，EH与DC交于点P，FG与DC的延长线交于点Q．设S表示矩形PCMH的面积，
表示矩形NFQC的面积．
（1） S与相等吗？请说明理由．
（2）设AE＝x，写出S和x之间的函数关系式，并求出x取何值时S有最大值，最大值是多少？
（3）如图11，连结BE，当AE为何值时，
是等腰三角形．
4、如图，在直角坐标系中，以点
为圆心，以
为半径的圆与轴相交于点
，与轴相交于点
．
（1）若抛物线
经过
两点，求抛物线的解析式，并判断点
是否在该抛物线上．
（2）在（1）中的抛物线的对称轴上求一点
，使得
的周长最小．
（3）设
为（1）中的抛物线的对称轴上的一点，在抛物线上是否存在这样的点
，使得四边形
是平行四边形．若存在，求出点的坐标；若不存在，说明理由．
5、如图，抛物线
经过
的三个顶点，已知
轴，点
在轴上，点
在轴上，且
．
（1）求抛物线的对称轴；
（2）写出
三点的坐标并求抛物线的解析式；
（3）探究：若点是抛物线对称轴上且在轴下方的动点，是否存在
是等腰三角形．若存在，求出所有符合条件的点坐标；不存在，请说明理由．
6、已知：矩形纸片
中，
厘米，
厘米，点
在
上，且
厘米，点是
边上一动点．按如下操作：
步骤一，折叠纸片，使点与点重合，展开纸片得折痕
（如图1所示）；
步骤二，过点作
，交所在的直线于点，连接
（如图2所示）
（1）无论点在边上任何位置，都有
_________（填“
”、“
”、“
”号）；
（2）如图3所示，将纸片放在直角坐标系中，按上述步骤一、二进行操作：
①当点在点时，
与交于点
点的坐标是（_______，_________）；
②当
厘米时，与交于点
点的坐标是（_______，_________）；
③当
厘米时，在图3中画出
（不要求写画法），并求出与的交点
的坐标；
（3）点在运动过程，与形成一系列的交点
观察、猜想：众多的交点形成的图象是什么？并直接写出该图象的函数表达式．
7、如图①，②，在平面直角坐标系
中，点的坐标为(4，0)，以点为圆心，4为半径的圆与轴交于
，两点，
为弦，
，是轴上的一动点，连结
．
（1）求
的度数；（2分）
（2）如图①，当与
相切时，求
的长；（3分）
（3）如图②，当点在直径
上时，的延长线与相交于点，问
为何值时，
是等腰三角形？（7分）
8、如图12， 四边形OABC为直角梯形，A（4，0），B（3，4），C（0，4）． 点从出发以每秒2个单位长度的速度向运动；点
从同时出发，以每秒1个单位长度的速度向运动．其中一个动点到达终点时，另一个动点也随之停止运动．过点作
垂直轴于点，连结AC交NP于Q，连结MQ．
（1）点______（填M或N）能到达终点；
（2）求△AQM的面积S与运动时间t的函数关系式，并写出自变量t的取值范围，当t为何值时，S的值最大；
（3）是否存在点M，使得△AQM为直角三角形？若存在，求出点M的坐标，若不存在，说明理由．
 |
|||
|
|||
9、如图16，在等腰梯形ABCD中，AD∥BC，AB＝DC＝50，AD＝75，BC＝135．点P从点B出发沿折线段BA－AD－DC以每秒5个单位长的速度向点C匀速运动；点Q从点C出发沿线段CB方向以每秒3个单位长的速度匀速运动，过点Q向上作射线QK⊥BC，交折线段CD－DA－AB于点E．点P、Q同时开始运动，当点P与点C重合时停止运动，点Q也随之停止．设点P、Q运动的时间是t秒（t＞0）．
（1）当点P到达终点C时，求t的值，并指出此时BQ的长；
（2）当点P运动到AD上时，t为何值能使PQ∥DC ？
（3）设射线QK扫过梯形ABCD的面积为S，分别求出点E运动到CD、DA上时，S与t的函数关系式；（不必写出t的取值范围）
（4）△PQE能否成为直角三角形？若能，写出t的取值范围；若不能，请说明理由．
10、已知
与
是反比例函数
图象上的两个点．
（1）求
的值；
（2）若点
，则在反比例函数图象上是否存在点
，使得以
四点为顶点的四边形为梯形？若存在，求出点的坐标；若不存在，请说明理由．
11.如图，在RT
ABC中，
C=90
(A>B)。它的两个锐角正弦值恰为方程
的两根。他的内切圆半径为
，抛物线
过A、B、C三点
(1).求m的值
(2).求抛物线的解析式
(3).在抛物线上是否存在点P,使
=8,若存在，求出P的坐标，若不存在说明理由
12、如图（16），抛物线
的图象与轴交于
两点，与轴交于点，其中点的坐标为
；直线
与抛物线交于点，与轴交于点
，且
．
（1）用
表示点的坐标；
（2）求实数的取值范围；
（3）请问
的面积是否有最大值？
若有，求出这个最大值；若没有，请说明理由．
13.如图，直线与x轴，y轴分别交于点A、B,OA=4,且OA,OB的长是关于x的方程
的两个根。以OB为直径的圆M交AB于C.连接CM并延长交x轴于N
(1).求AB的解析式.
(2).求线段AC的长.
(3)求证： 
(4).如果D是OA的中点，求证CD是圆M的切线
14.如图，在直角坐标系中，以(a,0)为圆心的圆
与x轴交于C、D两点，与y轴交于A、B两点。
连接AC
(1).点E在AB上，EA=EC,求证：
(2).在(1)的结论下，延长EC到P,连接PB,若PB=PE,试判断PB与圆的位置关系，并说明理由
(3).如果a=2,圆半径为4,求(2)中直线PB的解析式。
15..在
中,AB=
,AC=6,BC=
,P是AC上与A、C不重合的一动点，过P、B、C的圆O交AB于D
(1).设
,求y与x的函数关系式，并确定x的取值范围
(2).P在AC上何处时y有最小值？最小值是多少？
(3).求y取最小值时圆O的面积
16.如图，以RtABC的直角顶点C为原点，以两条直角边AC.AB为x轴、y轴建立直角坐标系，圆O是ABC的内切圆，半径为r.两条直角边a、b是一元二次方程
的两根。AB=c
(1).确定c与r的关系，c与m的关系
(2).当圆O面积为4
时，求c和m的值
(3).求在(2)的条件下直线EF的解析式
17.如图，直线y=-
x+1与两轴分别交于A、B两点，以AB为边长在第一象限内作正三角形ABC.圆为ABC的外接圆与x轴交于另一点E
(1).求C点坐标
(2).求过C点与AB中点的直线的解析式
(3).求过点E、、A三点的二次函数的解析式
18、如图，在平面直角坐标系中，圆D与y轴相切于点C(0,4).与x轴相交于A、B两点，且AB=6
(1).求sinACB的值
(2)求经过C、A、B三点的抛物线的解析式
(3)设抛物线的顶点为F,判断直线FA与圆D的关系
海淀高三物理二模定稿（4。24）
13．在下列各组光学实验现象或事实中，都能说明光具有波动性的一组是
A．泊松亮斑、雨后空中出现的彩虹
B. 水面上的油膜呈现彩色、用光导纤维传播信号
C. 光的双缝干涉现象、偏振现象
D. 日食、光电效应现象
14．关于天然放射现象，下列说法中正确的是
A．β衰变说明原子核里有电子
B．某原子核经过一次α衰变和两次β衰变后，核内中子数减少4个
C．放射性物质的温度升高，其半衰期将缩短
D．γ射线的电离作用很强，可用来消除有害静电
15．分子间有相互作用的势能，规定两分子相距无穷远时分子势能为零，并已知两分子相距r0时分子间的引力与斥力大小相等。设分子a 和分子b从相距无穷远处分别以一定的初速度在同一直线上相向运动，直到它们之间的距离达到最小。在此过程中下列说法正确的是
A. a和b之间的势能先增大，后减小
B. a和b的总动能先增大，后减小
C. 两分子相距r0时， a和b的加速度均不为零
D. 两分子相距r0时， a和b之间的势能大于零
16. 如图（甲）所示是用沙摆演示振动图象的实验装置，此装置可视为摆长为L的单摆，沙摆的运动可看作简谐运动，实验时在木板上留下图（甲）所示的结果。若用手拉木板做匀速运动，速度大小是0.20m/s。图（乙）所示的一段木板的长度是0.60m，那么这次实验所用沙摆对应的单摆长约为
A. 2.0m B. 1.5m
C. 1.0m D. 0.56m
17． 向心力演示器如图所示。转动手柄1，可使变速塔轮2和3以及长槽4和短槽5随之匀速转动。皮带分别套在塔轮2和3上的不同圆盘上，可使两个槽内的小球分别以几种不同的角速度做匀速圆周运动。小球做圆周运动的向心力由横臂6的挡板对小球的压力提供，球对挡板的反作用力，通过横臂的杠杆使弹簧测力套筒7下降，从而露出标尺8，标尺8上露出的红白相间等分格子的多少可以显示出两个球所受向心力的大小。现将小球分别放在两边的槽内，为探究小球受到的向心力大小与角速度的关系，下列做法正确的是
A. 在小球运动半径相等的情况下，用质量相同的钢球做实验
B. 在小球运动半径相等的情况下，用质量不同的钢球做实验
C. 在小球运动半径不等的情况下，用质量不同的钢球做实验
D. 在小球运动半径不等的情况下，用质量相同的钢球做实验
18．将如图所示装置安装在沿直轨道运动的火车车厢中，使杆沿轨道方向固定，就可以对火车运动的加速度进行检测。闭合开关S，当系统静止时，穿在光滑绝缘杆上的小球停在O点，固定在小球上的变阻器滑片停在变阻器BC的正中央，此时，电压表指针指在表盘刻度中央。当火车在水平方向有加速度时，小球在光滑绝缘杆上移动，滑片P随之在变阻器上移动，电压表指针发生偏转。已知，当火车向右加速运动时，电压表的指针向左偏。则:
A. 若火车向右做减速运动，小球在O点右侧，电压表指针向左偏
B. 若火车向左做加速运动，小球在O点左侧，电压表指针向右偏
C. 若火车向左做减速运动，小球在O点左侧，电压表指针向左偏
D. 若火车向右做加速运动，小球在O点右侧，电压表指针向左偏
19．图是质谱仪工作原理的示意图。带电粒子a、b经电压U加速（在A点初速度为零）后，进入磁感应强度为B的匀强磁场做匀速圆周运动，最后分别打在感光板S上的x1、x2处。图中半圆形的虚线分别表示带电粒子a、b所通过的路径，则
A．a的质量一定大于b的质量
B．a的电荷量一定大于b的电荷量
C．a运动的时间大于b运动的时间
D．a的比荷（q a /ma）大于b的比荷（qb /mb）
20. 如图所示，长木板静止在光滑的水平面上，长木板的左端固定一个档板，档板上固定一个长度为L的轻质弹簧，长木板与档板的总质量为M，在木板的右端有一质量为m的铁块。现给铁块一个水平向左的初速度v0，铁块向左滑行并与轻弹簧相碰，碰后返回恰好停在长木板的右端。根据以上条件可以求出的物理量是
A. 铁块与轻弹簧相碰过程中所具有的最大弹性势能
B. 弹簧被压缩的最大长度
C. 长木板运动速度的最大值
D. 铁块与长木板间的动摩擦因数
实验题
21．（18分）
（1）（6分）某同学利用双缝干涉实验装置测定红光的波长，已知双缝间距d=
（2）（12分）在把电流表改装成电压表的实验中，把量程Ig＝300mA，内阻约为100W的电流表G改装成电压表。
①采用如图所示的电路测电流表G的内阻Rg，可选用器材有：
A．电阻箱：最大阻值为999.9 Ω；
B．电阻箱：最大阻值为99999.9
Ω；
C．滑动变阻器：最大阻值为200Ω；
D．滑动变阻器，最大阻值为2 kΩ；
E．电源，电动势约为2 V，内阻很小；
F．电源，电动势约为6 V，内阻很小；
G．开关、导线若干。
为提高测量精度，在上述可供选择的器材中，可变电阻R1应该选择 ；可变电阻R2应该选择 ；电源E应该选择 。（填入选用器材的字母代号）
②测电流表G内阻Rg的实验步骤如下：
a．连接电路，将可变电阻R1调到最大；
b．断开S2，闭合S1，调节可变电阻R1使电流表G满偏；
c．闭合S2，调节可变电阻R2使电流表G半偏，此时可以认为电流表G的内阻Rg＝R2。
设电流表G内阻Rg的测量值为R测，真实值为R真，则R测________R真。（填“大于”、“小于”或“相等”）
③若测得Rg＝105.0 W，现串联一个9895.0 W的电阻将它改装成电压表，用它来测量电压，电流表表盘指针位置如图所示，则此时所测量的电压的值应是 V。
计算题
22．（16分）质量m=2.0×10
（1）原来电场强度E1的大小；
（2）t=0.20s时刻带电微粒的速度大小；
（3）带电微粒运动速度水平向右时刻的动能。
23．（18分）高频焊接是一种常用的焊接方法，图是焊接的原理示意图。将半径r=0.10 m的待焊接环形金属工件放在线圈中，然后在线圈中通以高频变化的电流，线圈产生垂直于工件平面的匀强磁场，磁场方向垂直线圈平面向里，磁感应强度B随时间t的变化规律如图所示。工件非焊接部分单位长度上的电阻R0=1.0×10-3
W×m-1，焊缝处的接触电阻为工件非焊接部分电阻的9倍。焊接的缝宽非常小，不计温度变化对电阻的影响。求：
（1）0~2.0´10-2s和2.0´10-2s~3.0´10-2s时间内环形金属工件中感应电动势各是多大；
（2）0~2.0´10-2s和2.0´10-2s~3.0´10-2s时间内环形金属工件中感应电流的大小，并在图中定量画出感应电流随时间变化的i-t图象（以逆时针方向电流为正）；
（3）在t=0.10s内电流通过焊接处所产生的焦耳热。
24．（20分）如图所示为我国“嫦娥一号卫星”从发射到进入月球工作轨道的过程示意图。在发射过程中，经过一系列的加速和变轨，卫星沿绕地球“48小时轨道”在抵达近地点P时，主发动机启动，“嫦娥一号卫星”的速度在很短时间内由v1提高到v2，进入“地月转移轨道”，开始了从地球向月球的飞越。“嫦娥一号卫星”在“地月转移轨道”上经过114小时飞行到达近月点Q时，需要及时制动，使其成为月球卫星。之后，又在绕月球轨道上的近月点Q经过两次制动，最终进入绕月球的圆形工作轨道I。已知“嫦娥一号卫星”质量为m0，在绕月球的圆形工作轨道I上运动的周期为T，月球的半径r月，月球的质量为m月，万有引力恒量为G。
（1）求卫星从“48小时轨道”的近地点P进入“地月转移轨道”过程中主发动机对“嫦娥一号卫星”做的功（不计地球引力做功和卫星质量变化）；
（2）求“嫦娥一号卫星”在绕月球圆形工作轨道І运动时距月球表面的高度；
（3）理论证明，质量为m的物体由距月球无限远处无初速释放，它在月球引力的作用下运动至距月球中心为r处的过程中，月球引力对物体所做的功可表示为W=Gm月m/r。为使“嫦娥一号卫星”在近月点Q进行第一次制动后能成为月球的卫星，且与月球表面的距离不小于圆形工作轨道І的高度，最终进入圆形工作轨道，其第一次制动后的速度大小应满足什么条件？
湖北省2009届高考最后猜题、押题卷㈥
语 文
命题、审题：黄冈中学高三语文备课组 孙淑莲 2009．5
 |
本试卷共150分，考试用时150分钟。
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。非选择题用黑色墨水的签字笔或钢笔直接答在答题卡上。答在试题卷上无效。
3．考试结束，监考人员将本试题和答题卡一并收回。
第Ⅰ卷（选择题部分，共36分）
湖北省2009届高考最后猜题、押题卷㈤
语 文
命题、审题：黄冈中学高三语文备课组 孙淑莲 2009．5
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本试卷共150分，考试用时150分钟。
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。非选择题用黑色墨水的签字笔或钢笔直接答在答题卡上。答在试题卷上无效。
3．考试结束，监考人员将本试题和答题卡一并收回。
第Ⅰ卷（选择题部分，共36分）
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