科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
课内重读。(10分)
快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀?
进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。
石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：
“是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!”
妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”
我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：
“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……”
他为什么不说下去了?我忽然着急起来，大声喊着说：
“你说什么老高。”
“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了!就数你大了!”
瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说：
“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。
我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：
爸爸的花儿落了。
我已不再是小孩子。
1.选文开头为什么反复写“快回家去”的心里活动？（2分）
2.这段文字中，多次使用伏笔，暗示爸爸已经病得很重，可能将不久于人世。请从这段文字中找出两处来。（2分）
3.“我”是不是真正长大了？你是从哪些地方看出来的？结合原文回答。（2分）
4.“爸爸的花儿落了”一语双关，一方面实指____________________；一方面象征_________________________________________（2分）
5.对于“长高了变成大人”，你是喜欢还是害怕？或者两者兼而有之？说说你的想法（2分）
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
科目：czyw 来源：2015届江苏省江都市七年级下学期期中考试语文试卷（解析版） 题型：现代文阅读
课内重读
快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀?
进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。
石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：
“是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!”
妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”
我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：
“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……”
他为什么不说下去了?我忽然着急起来，大声喊着说：
“你说什么老高。”
“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了!就数你大了!”
瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说：
“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。
我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：
爸爸的花儿落了。
我已不再是小孩子。
1.选文开头为什么反复写“快回家去”的心里活动？
2.这段文字中，多次使用伏笔，暗示爸爸已经病得很重，可能将不久于人世。请从这段文字中找出两处来。
3.“我”是不是真正长大了？你是从哪些地方看出来的？结合原文回答。
4.“爸爸的花儿落了”一语双关，一方面实指____________________；一方面象征_________________________________________
5.对于“长高了变成大人”，你是喜欢还是害怕？或者两者兼而有之？说说你的想法
科目：czyw 来源：2012-2013学年江苏省江都市大桥中学七年级下学期期中考试语文试卷（带解析） 题型：现代文阅读
课内重读
快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀?
进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。
石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：
“是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!”
妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”
我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：
“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……”
他为什么不说下去了?我忽然着急起来，大声喊着说：
“你说什么老高。”
“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了!就数你大了!”
瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说：
“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。
我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：
爸爸的花儿落了。
我已不再是小孩子。
【小题1】选文开头为什么反复写“快回家去”的心里活动？
【小题2】这段文字中，多次使用伏笔，暗示爸爸已经病得很重，可能将不久于人世。请从这段文字中找出两处来。
【小题3】“我”是不是真正长大了？你是从哪些地方看出来的？结合原文回答。
【小题4】“爸爸的花儿落了”一语双关，一方面实指____________________；一方面象征_________________________________________
【小题5】对于“长高了变成大人”，你是喜欢还是害怕？或者两者兼而有之？说说你的想法
科目：czyw 来源：2011-2012学年四川省仁寿县联谊学校七年级下学期期中考试语文试卷（带解析） 题型：现代文阅读
课内重读。(10分)
快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀?
进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。
石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：
“是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!”
妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”
我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：
“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……”
他为什么不说下去了?我忽然着急起来，大声喊着说：
“你说什么老高。”
“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了!就数你大了!”
瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说：
“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。
我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：
爸爸的花儿落了。
我已不再是小孩子。
【小题1】选文开头为什么反复写“快回家去”的心里活动？（2分）
【小题2】这段文字中，多次使用伏笔，暗示爸爸已经病得很重，可能将不久于人世。请从这段文字中找出两处来。（2分）
【小题3】“我”是不是真正长大了？你是从哪些地方看出来的？结合原文回答。（2分）
【小题4】“爸爸的花儿落了”一语双关，一方面实指____________________；一方面象征_________________________________________（2分）
【小题5】对于“长高了变成大人”，你是喜欢还是害怕？或者两者兼而有之？说说你的想法（2分）
科目：czyw 来源：2014届四川省仁寿县联谊学校七年级下学期期中考试语文试卷（解析版） 题型：现代文阅读
课内重读。(10分)
快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀?
进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。
石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：
“是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!”
妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”
我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：
“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……”
他为什么不说下去了?我忽然着急起来，大声喊着说：
“你说什么老高。”
“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了!就数你大了!”
瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说：
“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。
我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：
爸爸的花儿落了。
我已不再是小孩子。
1.选文开头为什么反复写“快回家去”的心里活动？（2分）
2.这段文字中，多次使用伏笔，暗示爸爸已经病得很重，可能将不久于人世。请从这段文字中找出两处来。（2分）
3.“我”是不是真正长大了？你是从哪些地方看出来的？结合原文回答。（2分）
4.“爸爸的花儿落了”一语双关，一方面实指____________________；一方面象征_________________________________________（2分）
5.对于“长高了变成大人”，你是喜欢还是害怕？或者两者兼而有之？说说你的想法（2分）
科目：czyw 来源：四川省仁寿县联谊学校2010－2011学年七年级下学期期中考试语文试题 题型：048
快回家去！快回家去！拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？
进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。
石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：
“是谁把爸爸的石榴摘下来的？我要告诉爸爸去！”
妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”
我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……”
他为什么不说下去了？我忽然着急起来，大声喊着说：
“你说什么老高。”
“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了！就数你大了！”
瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说：
“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。
我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：
爸爸的花儿落了。
我已不再是小孩子。
1、选文开头为什么反复写“快回家去”的心里活动？
________________
2、这段文字中，多次使用伏笔，暗示爸爸已经病得很重，可能将不久于人世。请从这段文字中找出两处来。
________________
“我”是不是真正长大了？你是从哪些地方看出来的？结合原文回答。
________________
4、在这部分里，作者用“爸爸的花儿落了”来回应文题，毫无用处你结合课文内容，说说“爸爸的花儿落了”在文中的意思。
________________
5、对于“长高了变成大人”，你是喜欢还是害怕？或者两者兼而有之？说说你的想法。
________________
科目：czyw 来源：四川省仁寿县联谊学校2011－2012学年七年级下学期期中考试语文试题 题型：048
课内重读。
快回家去！快回家去！拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？
进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。
石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：
“是谁把爸爸的石榴摘下来的？我要告诉爸爸去！”
妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：
“是它们自己掉下来的。”我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：
“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……”
他为什么不说下去了？我忽然着急起来，大声喊着说：
“你说什么老高。”
“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了！就数你大了！”
瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说：
“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。
我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：
爸爸的花儿落了。
我已不再是小孩子。
1、选文开头为什么反复写“快回家去”的心里活动？
_________________________________
2、这段文字中，多次使用伏笔，暗示爸爸已经病得很重，可能将不久于人世。请从这段文字中找出两处来。
________________________________
3．“我”是不是真正长大了？你是从哪些地方看出来的？结合原文回答。
________________________________
4、“爸爸的花儿落了”一语双关，一方面实指________；一方面象征________。
5、对于“长高了变成大人”，你是喜欢还是害怕？或者两者兼而有之？说说你的想法？
________________________________
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
科目：czyw 来源：2011-2012学年广东中山曹步中学七年级下学期第一单元测试语文试卷（带解析） 题型：现代文阅读
课内阅读（13分）
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂（ ）在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直（ ）向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
【小题1】填出文段括号中的两个动词： 、 。（2分）
【小题2】这段文字写到了哪几个季节？从哪里可以看出来？（2分）
【小题3】从这段文字中找出 “我”猜测后来被“家里的人”送到“三味书屋”这个“全城中最为严厉的书塾”读书的一个原因。（2分）
【小题4】指出画线句子所运用的修辞方法及其作用。（2分）
【小题5】请你用简洁的文字概括出作者在百草园泥墙根一带所做的事。（3分）
例如：拔何首乌 、 、 、 。
【小题6】用文中加点的句式“不必说……也不必说……单是……”写一段话。（2分）
科目：czyw 来源：2014届广东中山曹步中学七年级下学期第一单元测试语文试卷（带解析） 题型：现代文阅读
课内阅读（13分）
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂（ ）在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直（ ）向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
1.填出文段括号中的两个动词： 、 。（2分）
2.这段文字写到了哪几个季节？从哪里可以看出来？（2分）
3.从这段文字中找出 “我”猜测后来被“家里的人”送到“三味书屋”这个“全城中最为严厉的书塾”读书的一个原因。（2分）
4.指出画线句子所运用的修辞方法及其作用。（2分）
5.请你用简洁的文字概括出作者在百草园泥墙根一带所做的事。（3分）
例如：拔何首乌 、 、 、 。
6.用文中加点的句式“不必说……也不必说……单是……”写一段话。（2分）
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
课内阅读（13分）
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂（ ）在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直（ ）向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
1.填出文段括号中的两个动词： 、 。（2分）
2.这段文字写到了哪几个季节？从哪里可以看出来？（2分）
3.从这段文字中找出 “我”猜测后来被“家里的人”送到“三味书屋”这个“全城中最为严厉的书塾”读书的一个原因。（2分）
4.指出画线句子所运用的修辞方法及其作用。（2分）
5.请你用简洁的文字概括出作者在百草园泥墙根一带所做的事。（3分）
例如：拔何首乌 、 、 、 。
6.用文中加点的句式“不必说……也不必说……单是……”写一段话。（2分）
科目：czyw 来源：广东省同步题 题型：阅读理解与欣赏
科目：czyw 来源：核心学习与完全检测 初一语文（上） 题型：043
阅读
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
1．从这段文字中找出描写小草的质地、色泽和生长旺盛的词语。
描写质地的：________________________________________
描写色泽的：________________________________________
描写生长旺盛的：____________________________________
2．比较改句与课文原句，说说哪句好，为什么？
答：________________________________________________
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
从百草园到三味书屋（14分）
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂（ ）在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直（ ）向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
1.填出文段括号中的两个动词： 、 。（1分）
2.这段文字写到了哪几个季节？（1分）
3.从这段文字中找出 “我”猜测后来被“家里的人”送到“三味书屋”这个“全城中最为严厉的书塾”读书的一个原因。（2分）
4.指出画线句子所运用的修辞方法及其作用。（2分）
5.请你用简洁的文字概括出作者在百草园泥墙根一带所做的事。（3分）
例如：拔何首乌 、 、 、 。
6. 选文②中作者从视觉、听觉、味觉角度，调动多种感官描写百草园的景色。请举出具
体的例子。（3分）
①视觉：
②听觉：
③味觉：
7、作者描写百草园的景色，融入了怎样的思想感情?（2分）
科目：czyw 来源：2009年重庆市五校联考七年级下语文科第一学月考试题 题型：048
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂（ ）在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直（ ）向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
1．填出文段括号中的两个动词：________、________。
2．这段文字写到了哪几个季节？从哪里可以看出来？
_______________________
3．从这段文字中找出“我”猜测后来被“家里的人”送到“三味书屋”这个“全城中最为严厉的书塾”读书的一个原因。
_______________________
4．指出画线句子所运用的修辞方法及其作用。
_______________________
5．请你用简洁的文字概括出作者在百草园泥墙根一带所做的事。
例如：拔何首乌、________、________、________。
6．用文中加粗的句式“不必说……也不必说……单是……”写一段话。
_______________________。
科目：czyw 来源：黄冈重点作业 初一语文（上） 题型：048
阅读下文，完成1
4题。
武陵源风景区因地处武陵山区而得名，主要有三个组成部分：大庸市的张家界，桑植县的天子山，慈利县的索溪峪。景区的总面积为369平方公里，是一个地域开阔，风光绝美的人间仙境。
武陵源的美高标一格。她的胸怀无比博大丰富，是一个宏大而深厚的美的组合体，兼容神奇、壮阔、秀美、幽深于一体。奇峰、怪石、绿树、清泉的局部的美，和重山、叠岭、树海、溪涧的整体的美，十分和谐地组合在一起，互相陪衬，互相突出，造成一个多角度、多层次、多变化的美的境界，处处让人联想到湘西男子的刚强和土家少女的温柔。那千奇百怪的山岩，给人开拓的联想空间就更加广阔了，诸如“金鸡报晓”、“定海神针”之类的名称，无不是人们折服于造化的神奇而发出的赞美。至今还有更多的奇山异岭在期盼着造访者中的知音哩。
武陵源处处是景，景中有景。单是张家界，就有“峰三千，水八百”之称。峰有奇形，水有美态，而山水的相互映衬又演化出万千的气象。这里的美，更多地保留着大自然鬼斧神工的粗犷的特色，有一种出自天然的极可贵的“野”的情味。在巉岩盘绕的曲折山径上，我们靠着不断变化的美景的吸引，一气登上了有名的黄狮寨；我们又在山水相夹、翠绿满眼的石径小道上，沿着金鞭溪缓缓穿行。此刻，我们只觉得自己是在画中前行：抬头是画，低头也是画；眼前是画，身后也是画。眼底掠过的是一切形态的美：雄奇、秀丽、险峻、清幽……仿佛黄山烟云、桂林山水乃至清澈天池、峥嵘石林……都悄悄地、不约而同地来到这里作客，而多情的武陵源敞开胸怀，让她们各得其所，把各种风格的美和谐而巧妙地组合在一起。迷人曲径，处处通幽，谁来这里能不有美不胜收、乐不知疲的感受呢？
武陵源不单展示出大自然造化之力，她还为我们打开了认识中国历史和社会的一扇窗口。这里不是有座天子山吗？山名便折射着一段农民斗争的史话：明初，湘西农民向大坤，起兵反抗朝廷，自称天子，这山便有了这个特别的名字。这里还有个叫“点将台”的景点，相传是向大坤发令之处。再说张家界之名吧，就与历史人物张良有关。张良墓便在一个叫“水绕四门”的景点附近的山上。前面提到“黄狮寨”，是取山形命名，她其实还有一个名称叫“黄石寨”。这个“黄石”，便指与张良有关的黄石公。请看，这闭塞的群山中，便飘忽着秦汉更迭年月的历史风云哩。此外，旧时代的湘西曾是土匪出没的地区，至今还可看到当年土匪聚啸山林时残留的寨墙。我们仰视那一线通天的陡峭的石板路，不禁忆起当年剿匪的艰难，从而对新生活的缔造者产生由衷的敬意。偏远的湘西，古朴的民风民俗引人注目，不单是那美丽多彩的服饰，更有那坦诚待人的热情。土家妹子甜润的歌声，悦耳动听。在游览“鹰窝寨”时，土家少女在半山腰唱起甜甜的山歌，至今叫人难忘：“路途唱歌路途丢，不知路途有朋友。你的山歌唱得乖，唱首山歌甩过来。”在这块纯朴的土地上，人们可以发现许多自己身边一度失落的东西。
1．这篇文字一共四个自然段，选出层次划分最恰当的一项
[ ]
|
A．1|2|3|4 |
B．1|23‖4 |
|
C．12|34 |
D．12|3‖4 |
2．这篇文字对武陵源的总的评价，存在于哪个自然段中？选出正确的一项
[ ]
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A．第一自然段中最后一句 |
B．第二自然段中开头一句 |
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C．第三自然段中开头一句 |
D．第四自然段中开头一句 |
3．本文介绍武陵源的风景，分述了自然景观和人文景观两个方面的内容。文中哪些段分别与这两个内容相关？搞出各段中具体揭示描写内容有关特点的语句。
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4．按下面的具体要求，回答文中画线句子的有关问题。
甲、“仿佛黄山烟云、桂林山水乃至清澈天池、峥嵘石林……都悄悄地、不约而同地来到这里作客”，这样写的好处何在？
乙、“谁来这里能不有美不胜收、乐不知疲的感受呢？”从这段文字中找出一句话来印证“美不胜收、乐不知疲”。
丙、“再说张家界之名吧，就与历史人物张良有关”，你知道张良这个人物的业绩吗？简要举出一件事来。
丁、“在这块纯朴的土地上，人们可以发现许多自己身边一度失落的东西。”这里的“东西”所指为何？