“精彩极了”和“糟糕透了” 答案解析
科目：xxyw
来源：同步题
题型：填空题
回忆课文内容，完成填空。
父母之爱是深沉而无私的。在突如其来的地震灾难面前，父亲了不起的爱体现在_______________________________；梁晓声笔下的慈母情深深地打动着读者，因为这位母亲_____________________________；《“精彩极了”和“糟糕透了”》则让我们知道爱有不同的表达方式，母亲的鼓励和父亲的____________都是源自爱；而《学会看病》一文中的母亲更是用____________的方式，锻炼儿子____________的能力，让人真切感受到浓浓的母爱。
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
（一）母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。
1．语段中画“ ”的句子使用的修辞手法是 ，作用是 。
2．注意黑体字的词语，分析“我”当时的心理。
。
（二）一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”
3．语段中斜体的“这个”是指 。
4．“母亲的力量”实际上是指生活中遇到的 。
5．”警告的力量”实际上是指生活中遇到的 。
6．联系上下文和生活实际，说说你对“引入歧途”的理解。
。
7．你怎样理解画“ ”的句子？
。
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科目：xxyw
来源：期末题
题型：判断题
判断下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
1．“三军过后尽开颜”中的“颜”是颜色的意思。（ ）
2．《梅花魂》一课中的“梅花魂”指的是梅花“不管历经多少磨难，从来都是顶天立地，不肯低头折节”的梅花精神。（ ）
3．“精彩极了”和“糟糕透了”是父母热情的鼓励和严格的耍求，都是爱的表现。（ ）
4．“他说的都不对”与“他说的不都对”意思一样。（ ）
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来源：月考题
题型：判断题
判断，对的画“√”，错的画“×”。
1．《“精彩极了”和“糟糕透了”》的作者成年后越来越体会到当初是多么幸运，是因为他有个慈祥的母亲，而且母亲还经常鼓励、赞赏他。（ ）
2．“他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。”这句话让我们体会到了父亲坚持不懈的精神。（ ）
3．“褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我……”这是描写人物外貌的语句。（ ）
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：填空题
根据课文内容填空。
1．《地震中的父与子》一文中说这是一对“了不起”的父与子，是因为_____________________________________________________________________。
2．《慈母情深》一文通过写一件_______________________的事，表达了“我”对______________的情感，也说明了__________________的伟大。
3．《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文中，母亲对“我”写的诗的看法是_____________________，父亲对“我”写的诗的看法是_____________________。“我”从他们的不同看法中得到的收获是________________________________________________。
4．《学会看病》这篇课文主要写了________________________________，告诉我们_____________________________________。
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来源：专项题
题型：判断题
我是聪明的小法官。（根据所学知识判断正误，正确打“√”，错误打“×”）
1．王安石是宋代的诗人，是唐宋八大家之一。《泊船瓜洲》描写了秋季的景色，表达了思念家乡的思想感情。 （ ）
2．《秋思》是宋代诗人张籍的作品，诗中“开封”是地名。（ ）
3．《鲸》《新型玻璃》《松鼠》都是说明文，文章中运用的说明方法有作比较、列数字、打比方等。（ ）
4．《慈母情深》文中的母亲是勤劳质朴、通情达理，拥有伟大母爱的母亲。（ ）
5．《“精彩极了”和“糟糕透了”》文章中的父亲是一位严厉的父亲，文章中的母亲是一位慈祥的母亲。父亲、母亲“爱”的表现形式不同，目的也不同。（ ）
6．《狼牙山五壮士》这篇课文是按这样的顺序叙述的：接受任务一痛击敌人一引上绝路一顶峰歼敌一跳下悬崖。 （ ）
7．《难忘的一课》中反复出现了三次的一句话是：我是中国人，我爱中国。这句话表达了台湾人民热爱祖国的浓厚感情和强烈的民族精神。（ ）
8．《长征》的作者是毛泽东，写于1935年10月。这首诗赞颂了红军战士革命英雄主义和革命乐观主义精神。 （ ）
9．《开国大典》这篇课文按照开国大典进行的顺序叙述。（ ）
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来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。
1．语段中画“______ ”的句子使用的修辞手法是____________，作用是__________________________________________________________ 。
2．注意画线的词语，分析“我”当时的心理。
____________________________________________________________________________________
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来源：期末题
题型：连线题
读一读，连一连。
《我的“长生果”》
《“精彩极了”和“糟糕透了”》
《难忘的一课》
《珍珠鸟》 |
爱有不同的表达方式
酷爱读书
信赖创造出美好的境界
热爱祖国 | |
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科目：xxyw
来源：期末题
题型：判断题
小法官·巧判断一一下面说法正确的打“√”错误的打“×”。
(1)甲骨文指的是刻在龟甲和兽骨上的文字。( )
(2)仓颉最初造了文字。( )
(3)“梅花魂”中的“魂”，指的是精神。( )
(4)《钓鱼的启示》这篇课文以第三人称的口吻记叙了一个感人至深的故事。( )
(5)《“精彩极了”和“糟糕透了”》的作者是美国作家巴德·舒尔伯格。( )
(6)《落花生》的作者是冯骥才。 ( )
(7)《青山处处埋忠骨》的作者是晓年。 ( )
(8)《毛泽东在花山》一文中，毛主席亲手给群众送去茶水，帮群众推碾这件事实详写。（ ）
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来源：专项题
题型：阅读理解与欣赏
读文段，说理解。
这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船，使它不陂哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
1．文中的“两种声音”指_________________________，“交织在我的耳际”指__________________________。
2．母亲和父亲的评价虽然相差太远，但还是有一个相同点，这个相同点就是_________________。
3．联系上下文，发挥想象，当母亲说“精彩极了”时，她可能在想______________________________________；当父亲说“糟糕透了”时，他可能在想_____________________________________________________。
4．画横线句子的意思是
①我格外小心，不要因为骄傲自满而遭受挫折。
②我不能因为缺少自信而丧失生活的勇气。
③我既不骄傲也不自卑，牢记父母的提醒，沿着正确的方向，健康成长。
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来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读文段，回答问题。
这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
1．在文中找出下列词语的近义词。
小心：_______ 断定：_______ 偏激：_______
2．指出标点符号在这段话中的用法。
省略号：______________ 破折号：______________
3．“它们像两股风不断地向我吹来”中“它们”指的是______________，这个句子用了_______的修辞方法。
4．这“两股风”怎么会把“我”生活的小船刮倒？
“精彩极了”：__________________________________________
“糟糕透了”：__________________________________________
5．为什么说“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，“这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱”？
“精彩极了”：__________________________________________
“糟糕透了”：__________________________________________
6．读了这段文字，你从中受到了怎样的启发？
________________________________________________________
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来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读课文片段，回答问题。
这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
1．文中破折号的作用是（ ）。
2．结合上下文，解释词语。
交织：_____________________ 耳际：_____________________
3．“……它们像两股风不断地向我吹来”中“两股风”指的是_____________________。
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来源：同步题
题型：写句子
照样子，把句子写得更生动。
例：她搂住了我，不停地赞扬我。
她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。
1．“精彩极了”，“糟糕透了”……它们不断地向我吹来。
________________________________________________________
2．时间艰涩地流动着，慢慢地坠入我忐忑不安的心房。
________________________________________________________
3．神奇的方块字愉悦着你的眼睛。
________________________________________________________
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：判断题
下列句子中，是排比句的画“√”，是比喻句的画“△”，都不是画“×”。
（1）他们好像看出了我的心事，赶紧把话题扯开了。（ ）
（2）春是万紫千红的，是充满生机的，是令人欣喜的。（ ）
（3）“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。（ ）
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题型：问答题
你是怎么体会下面这句话的？试举你生活中的事例，说说你是怎么做的，有什么感受。
“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。
_____________________________________________________________________________________
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来源：安徽省期末题
题型：填空题
分别用一句话写出你读了这些课文的收获。
(1)《学弈》
(2)《两个小儿辩日》
(3)《精彩极了与糟糕透了》
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来源：期末题
题型：填空题
课文回顾站。
1．《秋思》的作者是____朝诗人________，借助日常生活中一个写家书的片段，非常真实细腻地表达了客居他乡之人对________的深切思念。
2．我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个________断言有一个共同的出发点——那就是爱。
“我”对母亲“精彩极了”的________声，和父亲“糟糕透了”的________声，有一个正确的认识，那就是这两种截然不同的评价所蕴涵的共同点——“爱”。
3．《七律·长征》是________的作品，诗中“五岭逶迤腾细浪，____________，____________，大渡桥横铁索寒”这几句具体描述了长征的细节，“____________”说明了长征的艰难，“____________”显示出了红军不畏艰难，勇往直前的英雄气概。
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来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
课文链接。
现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的________。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要________的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“________________。”
1．将文中空白处补充完整。
2．写出下列词语的反义词。
全面——（ ） 精彩——（ ） 慈祥——（ ）
3．为什么作者说“当初是多么幸运”？
___________________________________________________________
4．你怎样看待巴迪父母对他的爱？你父母对你的爱属于哪种形式？
___________________________________________________________
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
读下面的语段，完成练习。
一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的（ ），这种爱的力量是（ ）和（ ）的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人（ ）。所以还需要（ ）的力量来（ ），需要有人时常（ ）你：“小心，（ ），（ ），提高。”
这些年来□我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际□精彩极了□糟糕透了□精彩极了□糟糕透了□它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
1．根据课文内容，完成第一自然段中的填空。
2．给第二自然段方框里加上合适的标点。
3．母亲的力量是________的力量，是________的源泉。父亲的力量是________的力量，可以时常提醒你：“________________。”
4．画横线句子的意思是（正确的打“√”）：
（1）我格外小心，不要因为骄傲自满而遭受挫折。（ ）
（2）我不能因为缺少自信而丧失生活的勇气。（ ）
（3）我既不骄傲也不自卑，牢记父母的提醒，沿着正确的方向，健康成长。（ ）
5．“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。这句话正确的理解是（ ）
A．“精彩极了”代表鼓励式的爱，“糟糕透了”代表严格要求的爱。两种爱形式不一，但目的都是希望孩子健康成长。
B．“精彩极了”是对孩子的爱，“糟糕透了”是辱骂孩子，不能称为爱孩子。父母应该对孩子多赞扬，少批评。
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
课内阅读我最棒。
现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”
1．在文中找出一对反义词。
（ ）——（ ）
2．联系上下文，说说下面词语的意思。
（1）歧途：__________________________________________
（2）源泉：__________________________________________
3．“我越来越体会到我当初是多么幸运。”这里的“幸运”指什么？
___________________________________________________________
4．母亲的爱是_______________________________。父亲的“警告”是___________________________。
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