29.某兴趣小组的同学打开一瓶汽水瓶盖.塞上带导管的橡皮塞.另一端伸入一支装有 澄清石灰水的试管中.结果观察到 .其反应 的化学方程式为 . 请简述如何把汽水瓶内的气体收集到“伊利酸奶 的空纸盒内: 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

某兴趣小组的同学打开一瓶汽水瓶盖,塞上带导管的橡皮塞,另一端伸入一支装有       澄清石灰水的试管中,结果观察到____________________________,其反应 的化学方程式为_____________________________________________。 请简述如何把汽水瓶内的气体收集到“伊利酸奶”的空纸盒内:______________________________________________________

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(2009?大连一模)打开汽水(标签见右图)瓶盖时,冒出大量气泡,在汽水中插入吸管,吸管外壁附着许多气泡,吸管周围还有一些气泡逸出.将一个“五角”硬币(钢芯镀铜)放入汽水中,硬币上面布满小气泡,气泡缓缓逸出.
某活动小组对上述现象很感兴趣,他们对该“汽水”进行了以下探究:
(1)向玻璃杯里倒入半杯汽水,加入一匙沙子,发现有大量气泡溢出;再取半杯汽水加入一匙食盐,也有类似的现象.根据以上事实推测,加入固体时,汽水中溢出的气体的现象可能与固体的
表面积(或表面粗糙程度)
表面积(或表面粗糙程度)
因素有关,对该因素是如何影响气体溢出速率,提出一条合理的猜想.
一定履量的某种固体,其表面积越大气体逸出速率越快
一定履量的某种固体,其表面积越大气体逸出速率越快

(2)根据食盐的性质,该小组的同学推测,物质的溶解可能也会影响汽水中气体的溢出.他们提出以下猜想:溶解度不同的物质对汽水中溢出气体的影响程度可能不同,要达到相同的溢出速度,溶解度小的物质的用量可能相对要少.结合常见物质的溶解度数据(见下表),该小组同学设计了以下三个实验方案:
20℃时
溶解度/g
碳酸氢钠 氯化钾 氯化钠 硝酸钠 氢氧化钠 硝酸铵 蔗糖
9.6 34 36 89 109 190 204
甲同学:常温常压下,4g氯化钠粉末+50mL汽水,20g蔗糖粉末+50mL汽水;
乙同学:常温常压下,4g氯化钠粉末+50mL汽水,20g硝酸铵粉末+50mL汽水;
甲同学:常温常压下,4g氯化钠粉末+50mL汽水,1g碳酸氢钠粉末+50mL汽水.
三位同学设计的方案中设计的不合理的是
乙同学和丙同学
乙同学和丙同学
,并说明理由
乙同学的方案中硝酸铵溶解吸热,气体溶解度增大,影响对比;丙同学的方案中碳酸氢钠与磷酸反应产生二氧化碳气体,影响对比.
乙同学的方案中硝酸铵溶解吸热,气体溶解度增大,影响对比;丙同学的方案中碳酸氢钠与磷酸反应产生二氧化碳气体,影响对比.

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叠氮化钠(NaN3)被广泛应用于汽车安全气囊,某兴趣小组对其进行下列研究.
【查阅资料】
(1)汽车经撞击后,30毫秒内引发NaN3,迅速分解为Na、N2
(2)将生成的金属钠与液态氨反应得NaNH2,再将NaNH2与N2O反应可生成NaN3、NaOH和气体X,该反应的化学方程式为2NaNH2+N2O=NaN3+NaOH+X.则为
NH3
NH3
,实验室检验该气体使用的试纸是湿润
红色石蕊试纸
红色石蕊试纸
.根据制备反应,工业级NaN3中会含有Na2CO3.试分析工业级NaN3中含有Na2CO3的可能原因
生成NaN2的同时有NaOH生成,NaOH吸收空气中的CO2生成Na2CO3
生成NaN2的同时有NaOH生成,NaOH吸收空气中的CO2生成Na2CO3

【Na2CO3质量分数测定】
为进一步测定NaN3样品中Na2CO3的质量分数设计如下图装置(已知H2SO4溶液与NaN3,反应不生成气体).
实验步骤如下:
①按图连接装置,
检查装置的气密性
检查装置的气密性

②准确称得盛有碱石灰(固体氢氧化钠和氧化钙的混合物)的干燥管D的质量为a g;
③准确称得叠氮化钠(NaN3)样品的质量W g放入装置B的广口瓶中;
④打开装置B的分液漏斗旋塞,缓缓滴入稀硫酸,至不再产生气泡为止;
⑤打开弹簧夹,往试管A中缓缓鼓入空气数分钟,然后再称得干燥管D的总质量为b g.根据实验中测得的有关数据,可以算出样品中碳酸钠的质量分数.
试回答:(1)第⑤步缓缓鼓入空气的目的是
将B中生成的二氧化碳赶往D中
将B中生成的二氧化碳赶往D中
,装置A中试剂X最适宜选用
氢氧化钠溶液
氢氧化钠溶液
.写出B中生成气体的反应方程式
Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2
Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2

(2)若没有C装置,则会导致测定结果
偏大
偏大
(填:“偏大”或“偏小”).
(3)E装置的作用是
吸收空气中的水和二氧化碳
吸收空气中的水和二氧化碳

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同步练习册答案