如果一个人长时间处在高温闷热的环境里.特别是在劳动强度大.出汗过多而水.盐补充不足的情况下.由于体内的热散不出去.就会中暑.在中暑病人的身上擦些酒精可降温.这是由于酒精 . 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

央视《每周质量报告》曝光了一种叫“富氧水”的高价饮用水,它是以饮用水为基质,加压充入氧气制得.节目中对“富氧水”有两种截然不同的观点.
观点一:“富氧水”富含氧分子,活性强,易吸收.喝水后氧气通过胃肠绒毛细胞膜直接进入细胞,能有效补充体内的氧,在细胞内分解各种营养物质产生能量.
观点二:“观点一”违背科学常识,是概念炒作,在“忽悠”消费者.
(1)石田教授曾对“富氧水”的效果进行研究.他以10名同学为对象,让同学们在不同时间分别饮用350mL普通水和“富氧水”,但不告诉他们喝的是哪一种水.同学们喝完水后被要求运动15分钟,然后由研究人员测试并比较反映他们心率和耐力等的生理指标,结果无明显差异.石田教授研究的主要方法属于
对比实验
对比实验
(填“查阅资料”、“建立模型”或“对比实验”).
(2)人应该是由
呼吸
呼吸
系统吸收氧气.下表是人在呼吸时吸入空气与呼出气体成分的比较.平静状态下,如果一个人每次吸人与呼出时的气体都是500mL,氧气的密度为1.4g/L,根据表中信息,可求得呼吸1次人体可吸收氧气
35
35
mg.因此呼吸1分钟(16次)人体吸收的氧气相当于28瓶500mL富氧水中的溶氧量.

(3)依据(1)、(2)的分析和所掌握的科学知识,你支持哪种观点?

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(2006?昆明)工业上常用电解纯净的饱和食盐水来制烧碱.将制得的烧碱溶液再经浓缩、蒸发等步骤制成固体烧碱.我们知道,原料往往不能全部转化为烧碱(NaOH);另外,如果固体烧碱长时间在仓库放置,表面可能会有Na2CO3杂质生成.
(1)现从仓库中取来烧碱样品,请你推断,该烧碱样品中除可能含Na2CO3杂质外,还可能含有的另一种杂质是
NaCl
NaCl
(水不作为杂质考虑);
(2)要检测样品中可能含有的这两种杂质,请完成设计的下列实验方案.
    实验步骤   实验现象   结论
①取少量样品于试管中并加入过量的稀HNO3
有气泡
有气泡
存在Na2CO3
存在Na2CO3
②再向实验①的溶液中加入AgNO3溶液
白色沉淀
白色沉淀
含有NaCl
含有NaCl

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(2010?甘孜州)实验室有一瓶长时间放置的氢氧化钠溶液,试剂瓶口处有白色粉末状固体,小明同学感到很好奇,对白色粉末可能的成分进行了猜想:①可能含有氢氧化钠;②可能含有碳酸钠.
(1)小明同学得出猜想②的理由是:
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
.(用化学方程式表示)
(2)小明同学取白色粉末少许,加稀盐酸有气泡产生,证明白色粉末中一定含有
碳酸钠
碳酸钠

该反应的化学方程式:
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2

(3)小明同学想证明白色粉末中还含有氢氧化钠,于是取少量白色粉末溶于水,滴入酚酞溶液,酚酞变红,因此小明同学认为一定含有氢氧化钠,你认为对吗?
不对
不对
,(填“对”或“不对”)你的理由是
如果含有碳酸钠,滴入酚酞溶液后也会变成红色
如果含有碳酸钠,滴入酚酞溶液后也会变成红色

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工业上用电解饱和食盐水的方法来制取烧碱.将制得的烧碱溶液再经浓缩、蒸发等步骤,制成烧碱固体.在生产过程中,原料通常不能完全转化.另外,如果烧碱固体长时间在仓库存放,也可能会变质.
(1)电解饱和食盐水制得烧碱的同时,还生成氯气和另一种气体,该反应的化学方程式为
 

(2)现从仓库中取来烧碱样品,该样品除了可能含有纯碱杂质外,还可能含有氯化钠杂质.某化学小组决定探究样品中是否含有这两种杂质.
【查阅资料】①Cl-的检验:向试样中滴加硝酸银溶液和稀硝酸,若出现白色沉淀,则证明原溶液中有Cl-.②实验中若产生微溶物质,通常会以沉淀形式存在.
【实验设计】
实 验 操 作 实 验 现 象 结     论
步骤Ⅰ:取少量样品于试管中,并加入过量的
 

 
样品中有纯碱.
步骤Ⅱ:再向步骤Ⅰ中所得的溶液加入硝酸银溶液.
 
样品中有氯化钠.
【交流反思】①烧碱固体长时间在仓库存放会变质的原因是(用化学反应方程式表示)
 

②实验操作步骤Ⅰ中加入的试剂过量是为了
 

③实验后若测得废液的pH<7,则废液呈
 
(填“酸性”、“中性”或“碱性”),从操作简单和经济环保的角度考虑,应向废液中加入稍微过量的
 
,然后再排放.

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央视《每周质量报告》曝光了一种叫“富氧水”的高价饮用水,它是以饮用水为基质,加压充入氧气制得。节目中对“富氧水”有两种截然不同的观点:
观点一:“富氧水”富含氧分子,活性强、易吸收。喝水后氧气通过胃肠绒毛细胞膜直接进入细胞,能有效补充体内的氧,在细胞内分解各种营养物质产生能量。
观点二:“观点一”违背科学常识,是概念炒作,在“忽悠”消费者。

(1)石田教授曾对富氧水的效果进行研究。他以10名学生为对象,让学生在不同时间分别饮用350毫升普通水和富氧水,但不告诉学生喝的是哪一种水。学生喝完水后被要求运动15分钟,然后由研究人员测试并比较反映他们心率和耐力等生理指标,结果无明显差异。
石田教授研究的主要方法属于:_____________。(选填“查阅资料”、“建立模型”或“对比实验”)
(2)人应该是由_________________系统吸收氧气。右表是人在呼吸时吸入空气与呼出气体成分比较。平静状态下,如果一个人每次吸入与呼出时的气体都是500毫升,氧气的密度为1.4克/升,根据表中信息,可求得呼吸1次人体可吸收氧气____________毫克。因此呼吸1分钟(16次)人体吸收的氧气相当于28 瓶500毫升富氧水中的溶氧量。
(3)依据(1)(2)的分析和所掌握的科学知识,你支持哪种观点?________________________。

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