2.水在4℃时的密度最大.此性质对水中生物的生存非常重要.如果固态水(冰)的密度比液态水大.水中生物将会是什么命运呢? 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

小芳同学在做氧气性质实验时,她将带火星的某种材质的小木条插入盛满氧气的集气瓶中,发现木条复燃,取出吹灭后,再次将带火星木条插入,发现小木条又能复燃,多次重复上述操作后发现,木条最后不再复燃.于是她与小李等其他同学决定探究能使带火星的该种材质的木条复燃所需氧气的最少的体积分数.(假设此时空气中氮气、氧气的体积分数分别为79%、21%)
实验步骤如下:
①取5个大小相同的集气瓶,分别编号为1、2、3、4、5,并分别使集气瓶内留有占集气瓶容积10%、20%、30%、40%、50%的水(余下为空气),用玻璃片盖住,并倒扣于装有水的水槽中.
②分别用排水法向上述5个集气瓶中通入氧气,小心地把5个集气瓶内的水排尽,用玻璃片盖住瓶口,取出正立放好.
③分别将带火星的木条伸入集气瓶中,观察到的现象如下:(见下表)
编号 1 2 3 4 5
现象 微亮 很亮 复燃 -
(1)若将带火星的木条伸入编号为5的集气瓶,其现象为:
木条复燃
木条复燃

(2)本实验能够顺利完成,说明氧气具有
不易溶于水、支持燃烧、密度比空气大
不易溶于水、支持燃烧、密度比空气大
的性质.
(3)气体的体积分数是指某气体的体积与总混合气体的体积比.将带火星的木条伸入编号为4的集气瓶前,4号瓶中氧气的体积分数为
52.6%
52.6%

(4)小李认为实验到此还没有得出结论,他决定继续进行研究.为使实验更具针对性,你认为他应该使集气瓶内氧气的体积分数
小于
小于
(填“大于”或“小于”)4号瓶中氧气的体积分数.

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某兴趣小组在学习了常见金属的性质和气体的制备后,欲用如图所示几种装置制取氢气,并进行测量有关反应产生的气体体积实验.
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(1)A装置中发生反应的化学方程式为
 

(2)选择A装置制备气体最大的优点是
 

该装置对反应物的状态和反应条件的要求是:
 

(3)运用A发生装置还可以制备初中化学常见的
 
气体(填写化学式).写出实验室制备该气体的化学方程式
 
.欲用B装置收集一瓶干燥的该气体,气体应由导管
 
通入.(填a或b)
(4)化学兴趣小组测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数,其方法是:将样品与盐酸反应,然后选用上图
 
装置(填写装置序号)可测量产生的CO2的体积,再利用此时CO2的密度,可计算CO2的质量,再根据CO2的质量求出样品中碳酸钙的质量.图中瓶内水面上油层的作用是
 

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某兴趣小组在学习了常见金属的性质和气体的制备后,欲用下图所示几种装置制取氢气,并进行测量有关反应产生的气体体积实验.

(1)A装置中发生反应的化学方程式为_______________ .
(2)选择A装置制备气体最大的特点是___________________ . 该装置对反应物的状态和反应条件的要求是:______________ .
(3)运用A发生装置还可以制备初中化学常见的________________气体(填写化学式).欲用B装置收集一瓶干燥的该气体,气体应由导管_______________通入.(填a或b)
(4)化学兴趣小组测定某石灰行样品中碳酸钙的质量分数,其方法是:将样品与盐酸反应,然后选用上图 装置(填写装置序号)可测量产生的CO2的体积,再利用此时CO2的密度,可计算CO2的质量,再根据CO2的质量求出样品中碳酸钙的质量.图中瓶内水面上油层的作用是__________________ .

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某班化学兴趣小组同学,在对氧气性质进行研究时,设计了如下实验:
(1)用排水法将集满氧气的两个集气瓶如图所示放置,并分别同时迅速插入一根带火星的木条,发现木条均复燃,且甲中燃烧比乙中更旺,该实验说明氧气具有的性质是:①
氧气的密度比空气大
氧气的密度比空气大
,②
氧气具有助燃性
氧气具有助燃性

(2)带火星的木条在氧气中可以复燃.那么,是不是只有纯净的氧气才能使带火星的木条复燃呢?为此,同学们开展了相关探究实验.实验主要步骤如下:先制取一定量的氧气备用,再测得集气瓶实际容积为317毫升,然后采用某种方法得到5瓶含氧量不同的空气,最后用带火星的木条来试验,观察是否复燃.相关的数据见下表:
集气瓶编号 瓶内预装水
体积/毫升
充入氧气
体积/毫升
瓶内空气
体积/毫升
瓶内空气里氧气
体积的百分比
木条能否
复燃
1 120 120 197 50.9%
2 97 97 220
45.2
45.2
%
3 90 90 227 43.4%
4 84 84 233 41.9%
5 81 81 236 41.2% 不能
①请指出得到5瓶含氧量不同的空气的具体方法
在集气瓶里预先加入一定体积的水,再用排水法收集氧气
在集气瓶里预先加入一定体积的水,再用排水法收集氧气

②试将上表空白处补充完整(保留1位小数);
③由该实验可得到的结论是
当空气中氧气所占体积比达到 41.9%( 或 42%) 以上时,能使带火星的木条复燃
当空气中氧气所占体积比达到 41.9%( 或 42%) 以上时,能使带火星的木条复燃

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下列是初三某合作学习小组实验室制取二氧化碳气体的研究过程,请你参与其中.
(一)在实验制取过程中,请回答下列问题:
(1)如图中烧瓶内放的药品是大理石或    (填名称);
(2)实验室制取二氧化碳的文字表达式为是   
(3)小兵同学在用此装置制取并验证二氧化碳的性质时,在烧瓶内装入固体药品,在分液漏斗内加入稀盐酸,打开分液漏斗的活塞,发现分液漏斗内液体不能滴下,可能的原因是   
(4)小兵同学用排水法收集与排空气法收集CO2的进行比较(分别用体积相同的2个集气瓶收集),请帮他完成下表.
比较项目排水法向上排空气法
收集方法可行性分析CO2气体生成和从水面逸出的速率远大于其溶解和与水反应的速率CO2密度比空气大,且   
收集过程分析集满现象:    “验满”分析:因气体无色,故集满与否较难确定.即便用燃着木条移近容器口火焰熄灭,也难以证明空气完全排尽.
向收集到的CO2集气瓶内倒入等体积适量澄清石灰水,并振荡先浑浊后变澄清所需时间较短.先浑浊后变澄清所需时间较长.
由上述实验可得结论    ;②   
(二)实验室制取二氧化碳通常不选用大理石与稀硫酸反应,其原因是反应生成的硫酸钙微溶物覆盖在固体的表面,阻碍了大理石与稀硫酸的接触,反应速率逐渐减慢甚至停止.为此,该小组设立研究课题:选择合适浓度的硫酸和适当的反应温度制取二氧化碳.
实验一  选择合适浓度的硫酸
操作:在28℃时,用装有5mL硫酸溶液的注射器向盛有1g直径为2mm大理石的大试管中注入硫酸,记录15分钟内生成气体的体积,见下表:
试管编号12345
硫酸浓度(%)1520253035
气体体积(mL)3547555142
实验二  选择合适的反应温度
操作:往盛有1g直径为2mm大理石的大试管中分别加入5mL相同合适浓度而不同温度的硫酸溶液,观察反应的情况,记录如下表:
试管编号ABCDE
温度(℃)4050607080
现象和
比较
有少量气泡气泡比A号试管多气泡明显比B号试管多大量气泡产生,与常温用盐酸反应相似反应激烈,迅速产生大量气体
请根据本次活动的研究目的,分析处理以上两个表中数据,得出结论:
(1)稀硫酸与大理石反应,在28℃时,选用硫酸的浓度最合适为    %.
(2)在合适的硫酸浓度下,应选择最合适的反应温度为    ℃.
(3)除选用适当的温度和合适浓度的硫酸之外,在反应过程中,为防止硫酸钙覆盖在大理石上,应增加    操作,更有利于气体的制备.
(4)你认为该研究小组还可以研究    对该反应速率的影响.

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