今天又是化学实验室开放日，老师拿出两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体，他分
别取两种少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体．我们对此气体展开了一系列探究：
猜想与假设实验步骤现象及结论
此气体可能是氧气收集产生的气体，．
I．探究此气体是什么物质？验证它的实验方案如下：
Ⅱ．（1）老师所拿试管中产生氧气的文字表达式可能是．

（2）利用老师提供的固体和液体试剂制取该气体，采用的发生装置可选取图1中的（填序号）．
（3）图2是排空气法收集该气体的装置，气体由端（填“a”或“b”）导入．若使用排水法，水由端（填“a”或“b”）排出．　　
III．除了老师提供的固体和液体药品混合可以制取氧气，我还知道其它途径可制取氧气．小明同学对目前学过的可以制取氧气的方法进行了如下的小结：
A．加热氧化汞　　　　　　　　
B．分离空气　　　　　　　
C．
D．加热分解高锰酸钾
E．分解过氧化氢
（1）请你在C处再写出一种制取氧气的方法．
（2）请写出实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式：．
（3）若选用Ⅱ中A装置利用加热分解高锰酸钾制取氧气，实验完毕，停止加热前应该
A．先撤导管出水，后熄灭酒精灯　　　B．先熄灭酒精灯，后撤导管出水．

下列变化过程中无氧气产生的是

A．在过氧化氢中加入二氧化锰	B．加热氧化汞
C．植物的光合作用	D．植物的呼吸作用

结合下列实验装置图回答问题：

（1）写出仪器的名称①②．
（2）实验室选用装置A作为制取氧气的发生装置，发生反应的文字表达式为，
反应的类型为反应．收集氧气可选用E装置，理由是，若选择C装置收集氧气，则验满的方法是．用氯酸钾制氧气的实验中，如果发现试管破裂，原因可能是．
（3）实验室选用装置B作为制取氧气的发生装置，发生反应的文字表达式为，某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用C装置收集O₂，过一段时间后，用带火星的木条身入瓶口、瓶中、瓶底，都没见木条复燃，其原因可能是．若实验时用此法代替KMnO₄加热制取O₂，优点是（填编号）．
①生成物只有氧气②不需加热③需加热
（4）若装置B中反应很剧烈，据此提出实验安全注意事项是（填编号）
①控制液体的加入速度②用体积较小的锥形瓶③加热反应物
（5）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，发生装置应选用装置，若使用装置H收集氨气，则气体应从（填e或f）通入．
（6）F装置可以收集和储备氧气，若用水将装置中的氧气排出，水应从（填b或c）端通入．
（7）利用药品氯酸钾和装置A、F（装满水）、G可以制取氧气并测量其体积，则接口的顺序为（填abcd）：a→→→，已知完全分解1.225克氯酸钾可以制取336ml的氧气，实验结束后，测得量筒中水的体积为504.0ml，则至少需要氯酸钾的质量为（准确到2位小数）．
（以上数据均为标准状况下测得）
（8）通过两个月的化学学习，你应知道还有多种途径可以制得氧气．如：
A．电解水　 B．分离空气　 C．加热氧化汞　 D．加热高锰酸钾等
请写出方法D制取氧气的文字表达式．

同步练习册答案

猜想与假设	实验步骤	现象及结论
此气体可能是氧气	收集产生的气体，________	________．