1．有六种物质分别为:石灰水.铁.硫酸铜溶液.碳酸钾溶液.盐酸.氯化钡溶液.它们之间的反应关系如下图(凡连线两端的物质均能发生化学反应).试将上述六种物质的化学式分别填入答题纸图中的空格内. 【查看更多】

题目列表(包括答案和解析)

（2010?石景山区一模）实验课上，老师从碳酸钠、碳酸氢钠、食盐、氢氧化钠、碳酸钙、淀粉六种白色固体中取出三种，从碘和高锰酸钾两种紫黑色固体中取出一种，让实验小组同学进行鉴别．
相关资料：
①淀粉：难溶于水．
②碘：难溶于水；高锰酸钾：易溶于水，其水溶液呈紫红色．
③碳酸钠、碳酸氢钠：均易溶于水，水溶液均呈碱性；碳酸氢钠溶液能与澄清石灰水反应，有浑浊现象；碳酸钠受热不分解，碳酸氢钠受热容易发生分解，反应的化学方程式为2NaHCO₃

△

Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑．
实验验证：
（1）实验小组同学实验验证过程如下，请填写相关内容：

实验步骤	实验现象	实验结论
①取四支试管，分别加入少量四种固体，再加入适量蒸馏水，振荡	固体均溶解，一支试管内溶液呈紫红色，其余三支试管内溶液均为无色	紫黑色固体是 KMnO₄ KMnO₄ 白色固体一定不是淀粉和碳酸钙淀粉和碳酸钙
②向无色溶液的三支试管中分别滴入几滴无色酚酞溶液，观察现象	一支试管内无明显变化，另两支试管变红一支试管内无明显变化，另两支试管变红	白色固体之一是：食盐
③另取两支试管，分别加入少量未被检验出的两种白色固体，再分别加入澄清石灰水澄清石灰水	一支试管内出现浑浊一支试管中无明显现象	白色固体之一是：氢氧化钠白色固体之一是：氢氧化钠

（2）通过上述实验过程，还有一种白色固体不能确定，请你设计检验第三种白色物质的实验方案

取试管加入少量此白色固体，将试管固定在铁架台上，塞紧带导管的胶塞，并把导管伸入澄清石灰水中，加热试管．若澄清石灰水变浑浊，则此白色固体为碳酸氢钠；若澄清石灰水无明显变化，则为碳酸钠

．

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（2012?宜昌）在“课内比教学”活动中，老师和化学兴趣小组的同学一起对初中化学常见物质进行了如下探究．
【活动与探究一】
如图是实验室自制汽水的配方．为了检验自制汽水中是否含有二氧化碳，小燕和小苗设计了如下两个实验方案：
小燕：取汽水样品于试管中，滴入紫色石蕊溶液，观察到溶液

变红色

．
小苗：振荡汽水瓶，将产生的气体通入澄清石灰水，观察到澄清石灰水

变浑浊

，该反应的化学方程式是

Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O

．
以上两个方案中，我认为

小苗

（填“小燕”或“小苗”）的方案正确．
【活动与探究二】
有一包粉末可能含有铁和氧化铜中的一种或两种，小艺进行如下探究：

实验步骤	实验现象	实验结论
取少量粉末于试管中，加入过量稀硫酸．	观察到的现象有 ①②③ ①②③ （填序号）． ①有气泡产生； ②溶液颜色有明显变化； ③反应结束后试管中有固体．	粉末中含有铁和氧化铜

写出其中任意一个反应的化学方程式

Fe+H₂SO₄=FeSO₄+H₂↑

．
【活动与探究三】
实验桌上老师提供了六瓶失去标签的无色溶液，分别是碳酸钠、盐酸、氯化钠、硫酸锌、氢氧化钠和氢氧化钡，为了区分它们，给六瓶溶液编号为A、B、C、D、E、F．小组同学进行如下探究：

实验步骤和现象		实验结论
步骤一		A是 HCl HCl 溶液，（填化学式，下同） B是 Na₂CO₃ Na₂CO₃ 溶液．
步骤二		C ZnSO₄ ZnSO₄ 是溶液

小组同学发现利用A、B、C三种溶液可以确定D、E、F的成份，他们进一步展开如下探究：

实验步骤		实验现象	实验目的
步骤三		D、E、F溶液中的现象分别是产生白色沉淀；产生白色沉淀；无明显现象产生白色沉淀；产生白色沉淀；无明显现象．	确定F溶液成份．
步骤四	滴加适量 B B （填A或B或C）溶液	D、E溶液中的现象分别是产生白色沉淀、无明显现象产生白色沉淀、无明显现象．	确定D、E溶液成份．

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在，老师和化学兴趣小组的同学一起对初中化学常见物质进行了如下探究。
【活动与探究一】下图是实验室制汽水配方。为了检验汽水中是否含有二氧化碳，小燕和小苗设计了如下两个实验方案：

小燕：取汽水样品于试管中，滴入紫色石蕊溶液，观察到溶液。小苗：振荡汽水瓶，将产生的气体通入澄清石灰水，观察到澄清石灰水，该反应的化学方程式是。我认为（填“小燕”或“小苗”）的方案是正确的。
【活动与探究二】有一包粉末可能含有铁和氧化铜中的一种或二种，小艺进行如下探究。

写出其中任意一个反应的化学方程式。
【活动与探究三】实验桌上老师提供了六瓶失去标签的无色溶液，分别是碳酸钠、盐酸、氯化钠、硫酸锌、氢氧化钠和氢氧化钡，为了区分它们，给六瓶溶液编号为A、B、C、D、E、F。小组同学进行如下探究：

小组同学发现利用A、B、C三种溶液可以确定D、E、F的成份，他们进一步展开如下探究：

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在“课内比教学”活动中，老师和化学兴趣小组的同学一起对初中化学常见物质进行了如下探究．
【活动与探究一】
如图是实验室自制汽水的配方．为了检验自制汽水中是否含有二氧化碳，小燕和小苗设计了如下两个实验方案：
小燕：取汽水样品于试管中，滴入紫色石蕊溶液，观察到溶液．
小苗：振荡汽水瓶，将产生的气体通入澄清石灰水，观察到澄清石灰水，该反应的化学方程式是．
以上两个方案中，我认为（填“小燕”或“小苗”）的方案正确．
【活动与探究二】
有一包粉末可能含有铁和氧化铜中的一种或两种，小艺进行如下探究：
实验步骤实验现象实验结论
取少量粉末于试管中，加入过量稀硫酸．观察到的现象有（填序号）．
①有气泡产生；
②溶液颜色有明显变化；
③反应结束后试管中有固体．粉末中含有铁和氧化铜
写出其中任意一个反应的化学方程式．
【活动与探究三】
实验桌上老师提供了六瓶失去标签的无色溶液，分别是碳酸钠、盐酸、氯化钠、硫酸锌、氢氧化钠和氢氧化钡，为了区分它们，给六瓶溶液编号为A、B、C、D、E、F．小组同学进行如下探究：
实验步骤和现象实验结论
步骤一 A是溶液，（填化学式，下同）
B是溶液．
步骤二 C是溶液
小组同学发现利用A、B、C三种溶液可以确定D、E、F的成份，他们进一步展开如下探究：
实验步骤实验现象实验目的
步骤三 D、E、F溶液中的现象分别是．确定F溶液成份．
步骤四滴加适量（填A或B或C）溶液
D、E溶液中的现象分别是．确定D、E溶液成份．

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在“课内比教学”活动中，老师和化学兴趣小组的同学一起对初中化学常见物质进行了如下探究．
【活动与探究一】
如图是实验室自制汽水的配方．为了检验自制汽水中是否含有二氧化碳，小燕和小苗设计了如下两个实验方案：
小燕：取汽水样品于试管中，滴入紫色石蕊溶液，观察到溶液______．
小苗：振荡汽水瓶，将产生的气体通入澄清石灰水，观察到澄清石灰水______，该反应的化学方程式是______．
以上两个方案中，我认为______（填“小燕”或“小苗”）的方案正确．
【活动与探究二】
有一包粉末可能含有铁和氧化铜中的一种或两种，小艺进行如下探究：

实验步骤	实验现象	实验结论
取少量粉末于试管中，加入过量稀硫酸．	观察到的现象有______（填序号）． ①有气泡产生； ②溶液颜色有明显变化； ③反应结束后试管中有固体．	粉末中含有铁和氧化铜

写出其中任意一个反应的化学方程式______．
【活动与探究三】
实验桌上老师提供了六瓶失去标签的无色溶液，分别是碳酸钠、盐酸、氯化钠、硫酸锌、氢氧化钠和氢氧化钡，为了区分它们，给六瓶溶液编号为A、B、C、D、E、F．小组同学进行如下探究：

实验步骤和现象		实验结论
步骤一		A是______溶液，（填化学式，下同） B是______溶液．
步骤二		C______是溶液

小组同学发现利用A、B、C三种溶液可以确定D、E、F的成份，他们进一步展开如下探究：

实验步骤		实验现象	实验目的
步骤三		D、E、F溶液中的现象分别是______．	确定F溶液成份．
步骤四	滴加适量______（填A或B或C）溶液	D、E溶液中的现象分别是______．	确定D、E溶液成份．

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