（2005?卢湾区二模）氢氧化钙是一种碱，二氧化碳能与氢氧化钙溶液反应．氢氧化钾也是碱．那么，二氧化碳能否与氢氧化钾溶液也发生反应？
    按照该思想方法，学生小组设计如右图（1）装置作探究：
锥形瓶内收满二氧化碳，滴管内盛有氢氧化钾溶液．挤压胶头滴管将氢氧化钾溶液滴入锥形瓶中．振荡后可见小气球a明显膨胀．
（1）反应原理：．
（2）试分析原因：．
（3）在以上实验后锥形瓶内的液体中滴加无色酚酞，显色．
    接着以上学生实验，教师提供如图（2）所示装置：一只较灵敏的弹簧秤下，悬挂着一个实心的铜球，铜球浸没在盛有氢氧化钾溶液的烧杯中，此时弹簧秤的读数为M．教师请学生根据以上探究已有的结论推测：
（4）将烧杯敞开放置在空气中数天后，弹簧秤的读数将．（假设溶液体积不变，且没有沉淀生成）（填“大于M”、“小于M”、“等于M”或“不能判断”）
（5）因为：．

20、下图是元素周期表中部分元素的信息，请回答下列问题：

第2周期	3 Li  6.991	4 Be  9.012	5 B 10.81	6 C 12.01	7 N 14.01	8 O 16.00	9 F 19.00	10 Ne 20.18
第3周期	11 Na 22.99	12 Mg 24.31	13 Al 26.98	14 Si 28.09	15 P 30.97	16 S 32.02	17 Cl 35.45	X Ar 39.95

（1）每一横行元素从左向右排列所遵循的一条规律是．
（2）表中X=，从分类上看它属于元素．

19、元素周期律和周期表是学习化学的重要工具，下表是元素周期表的部分信息．

请认真分析表中信息，回答下列问题：
（1）地壳中含量仅次于氧的非金属元素名称是，该元素原子的质子数为．
（2）所表示的粒子符号为，它的最外层电子数为．
（3）由原子序数为8和13的两种元素组成的化合物是（写化学式）．
（4）元素周期表同一横行元素的排列规律是：从左至右．

（2012?兰州）A、B、C、D、E是初中化学中常见的不同类别的物质（物质按单质、氧化物、酸、碱、盐分类）．已知A是单质；C是红棕色固体；E是水溶液可使酚酞试液变为红色的盐．图中“-”表示相连的物质两两之间可以发生反应，“→”表示由某一物质可制得另一物质（部分反应物、生成物及反应条件已略去）．回答下列问题：
（1）写出下列物质的化学式：A，E．
（2）由E转化为B的化学方程式为；由C转化为A的原理在工业上常用于．