在实验室里制取氧气的研究中，有下列装置可选用：

（1）写出编号仪器的名称：①；②；③；
（2）若在实验室里用KMnO₄设计一套制取氧气的发生装置．你选用气体发生装置是（填字母编号，下同），根据O₂的密度比空气（填大或小）和溶于水的物理性质，分别选择的气体收集装置是或；该反应的化学方程式为：；
（3）用该装置同时还可以选择用另一种方法制取O₂，请写出该反应的化学方程式：．

在实验室里制取氧气的研究中，有下列装置可选用：



（1）写出编号仪器的名称：①______；②______；③______；
（2）若在实验室里用KMnO₄设计一套制取氧气的发生装置．你选用气体发生装置是______（填字母编号，下同），根据O₂的密度比空气______（填大或小）和______溶于水的物理性质，分别选择的气体收集装置是______或______；该反应的化学方程式为：______；
（3）用该装置同时还可以选择用另一种方法制取O₂，请写出该反应的化学方程式：______．

如图是实验室制取气体的一些装置，据图回答问题．（以下所选装置均填装置序号）
（1）写出给定仪器的名称①；②．
（2）现实验室要用C装置作氧气的发生装置，应先在锥形瓶里放入的物质是，然后从长颈漏斗倒入物质是．该反应的文字表达式：．某同学观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用D装置收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都未见木条复燃．其原因是（答出一点即可）．
（3）若实验室要用高锰酸钾为原料用装置B制氧气，但是试管口还要放，该反应的文字表达式为：；该装置中试管口略向下倾斜的原因是．要收集一瓶干燥的氧气，应选择装置（填字母）
（4）实验室在常温下用块状固体电石与水反应制取乙炔气体，该反应必须严格控制加水速，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂．你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是；已知乙炔是一种难溶于水的气体，可以选择的收集装置是，如果用装置G收集乙炔，气体应从（填“a”或“b”）端管口通入．

下面是实验室制取氧气的装置图，根据装置图回答下列问题：
（1）写出装置图中标有①②序号的仪器名称：①；②．
（2）实验室用氯酸钾制取氧气时的化学表达式，可选用的发生装置是；可选用的收集装置是和．
（3）装置B是实验室用和制取氧气的发生装置．
（4）用加热高锰酸钾制取氧气时，常在试管口放一团，反应的化学表达式为．
（5）用D装置收集氧气的依据是，用该方法收集氧气时，检验氧气是否集满的方法是．
（6）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下NH₃是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小．NH₃极易溶于水，其水溶液呈碱性．实验室制取并收集NH₃，应该从上图中选择的装置是．
（7）若用如图所示装置有多种用途，①收集氨气时，氨气应从管口通入瓶中；②若将瓶中装满水，收集氢气或氧气时，气体应从管口通入瓶中；③若将瓶中装入半瓶蒸馏水可用于病人输送装置，端连接贮氧气钢瓶，在输送的过程中，这一装置能起到的作用是、、．
[拓展探究]
学校化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢（H₂O₂）分解的催化剂后，想再探究其他一些物质如Al₂O₃是否也可作过氧化氢分解的催化剂．请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白．
[提出问题]Al₂O₃能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？
[作出猜想]Al₂O₃能作过氧化氢分解的催化剂．
[实验验证]

	实验步骤	实验现象	实验结论
实验一	将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中 将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中	有少量气泡 木条不复燃	常温下过氧化氢溶液分解速率很慢．
实验二	在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3，然后将带火星的木条伸入试管中	产生大量的气泡木条复燃	加入Al2O3能加快过氧化氢溶液的分解速率 加入Al2O3能加快过氧化氢溶液的分解速率

[得出结论]Al₂O₃能加快过氧化氢的分解速率，故Al₂O₃能作过氧化氢分解的催化剂．
[反思提高]经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明Al₂O₃能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验：
实验三：
[实验目的]探究．
[实验步骤]①准确称量Al₂O₃（少量）的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，，称量；④对比反应前后Al₂O₃的质量．
[交流讨论]如果Al₂O₃在反应前后质量不变，则说明Al₂O₃可以作过氧化氢分解的催化剂．
[提出新的问题]但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：探究．