32.把一定量的硫酸铜和硫酸溶于水配成溶液.向盛 50克这种溶液的烧杯里加入8.5克铁粉.充分反应至蓝色完全消失和质量恒定.烧杯里的混合物的质量共为58.3克.过滤.并将滤出的不溶物洗涤.烘干.其质量为3.1克.计算: (1)加入铁粉前的溶液中硫酸铜的质量分数是多少? (2)反应后不溶物中铁与铜的质量比是多少? (提示:根据质量守恒定律可知:生成氢气的质量应为反应前各组分的质量和减去反应后剩余的质量) 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

请根据下面有关信息,按题目要求回答问题:
(1)将放浓硫酸的试剂瓶露置在空气中一段时间后溶液的质量分数会
变小
变小
(填变大或变小)
(2)某厂以流量10L.s-1排出含硫酸9.8%的工业废水,现往该废水中排入含氢氧化钠2%的工业废水将其酸性中和后再排出.要使处理后的废水pH约为7,则氢氧化钠的流量应当为
40L.s-1
40L.s-1
(假设含酸废水的密度和含碱废水的密度约为1g.cm-3
(3)四种氮肥:(NH42SO4、NH4HCO3、NH4NO3、CO(NH22(尿素),含氮量最低是
碳酸氢铵
碳酸氢铵
(填名称)
(4)为检验糖尿病患者的尿液,医院要配置8%的CuSO4溶液.现有16g硫酸铜同体,可配置该硫酸铜溶液
200
200
g,需水
184
184
ml(水的密度为1.0g.cm-3).
(5)火力发电厂用石灰浆吸收废气中的二氧化硫,以防止污染环境,其发生发应的化学方程式为2CaCO3+2SO2+O2=2CaSO4+2CO2.若100克废气中含有1.6克二氧化硫,则处理1000克这种废气需要含碳酸钙80%的石灰石
31.3或31.25
31.3或31.25
克.
(6)某校化学兴趣小组为测定某硝酸铵样品的纯度,将样品溶于水后,再加入氢氧化钠浓溶液共热,两者恰好完全反应(硝酸铵中的杂质不与氢氧化钠反应,也不溶于水,硝酸铵与氢氧化钠的反应方程式为:NH4NO3+NaOH
加热
.
.
NaNO3+H2O+NH3↑).把产生的所有NH3用足量的硫酸溶液吸收,同时测量2分钟内硫酸溶液增加的质最,结果如下表所示:
时间/s 0 20 30 40 60 80 100 120
增加的质量/g 0 0.7 m 1.2 1.5 1.6 1.7 1.7
(a)请在下面的坐标纸上,以反应时间为横坐标,以产生的NH3质量为纵坐标,画山能够表明产生气体的质量随时间变化的关系曲线:
(b)表中m约为
1.0
1.0

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小明在购买氢气球时,看到摊主正在把废旧铝锅碎片投入盛有某种液体的铁制容器中,盖上容器盖子后,氢气就从导管口出来。小明根据初中学过的科学知识,认为铁制容器中的液体肯定不是稀硫酸或盐酸。这种液体到底是什么?第二天小明请教老师,老师没有直接告诉答案,而是在实验室配制了一种液体后,对小明说:铁制容器中装的就是这种液体,它是一种常见化合物的溶液。还提供了相关信息,请小明自己动手探究。

提供的信息:许多金属或它们的化合物在灼烧时都会使火焰呈现特殊的颜色。如:钾——紫色;钠——黄色;钡——黄绿色;钙——砖红色。

下表是小明的实验步骤和现象记录:

序号

实验步骤

实验现象

观察溶液

无色液体

取少量该溶液于试管中,滴加紫色石蕊试液

紫色石蕊试液变蓝色

另取少量溶液在酒精灯火焰上灼烧

火焰呈现黄色

取少量该溶液于试管中,先滴加硫酸铜溶液,再滴加稀盐酸

先有蓝色沉淀生成,加入稀盐酸后沉淀消失,无其它明显现象

回顾与解释:

(1)小明认为铁制容器中的液体肯定不是稀硫酸或盐酸。理由是    

(2)在步骤④中,小明加入稀盐酸的目的是防止  的干扰(填写离子符号)。

(3)小明通过实验,可得出该溶液中的溶质是    

(4)小明想进一步了解铝和这种溶液反应的原理,再次请教科学老师,老师启发小明说:铝和这种溶质以及水发生反应,生成含有偏铝酸根离子(AlO2)的盐和氢气两种物质。请你尝试写出该反应的化学方程式:    

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小明在购买氢气球时,看到摊主正在把废旧铝锅碎片投入盛有某种液体的铁制容器中,盖上容器盖子后,氢气就从导管口出来.
小明根据初中学过的科学知识,认为铁制容器中的液体肯定不是稀硫酸或盐酸.这种液体到底是什么?第二天小明请教老师,老师没有直接告诉答案,而是在实验室配制了一种液体后,对小明说:铁制容器中装的就是这种液体,它是一种常见化合物的溶液.还提供了相关信息,请小明自己动手探究.
提供的信息:许多金属或它们的化合物在灼烧时都会使火焰呈现特殊的颜色.如:钾--紫色;钠--黄色;钡--黄绿色;钙--砖红色.
下表是小明的实验步骤和现象记录:
序号实验步骤实验现象
观察溶液无色液体
取少量该溶液于试管中,滴加紫色石蕊试液紫色石蕊试液变蓝色
另取少量溶液在酒精灯火焰上灼烧火焰呈现黄色
取少量该溶液于试管中,先滴加硫酸铜溶液,再滴加稀盐酸先有蓝色沉淀生成,加入稀盐酸后沉淀消失,无其它明显现象
回顾与解释:
(1)小明认为铁制容器中的液体肯定不是稀硫酸或盐酸.理由是______.
(2)在步骤④中,小明加入稀盐酸的目的是防止______的干扰(填写离子符号).
(3)小明通过实验,可得出该溶液中的溶质是______.
(4)小明想进一步了解铝和这种溶液反应的原理,再次请教科学老师,老师启发小明说:铝和这种溶质以及水发生反应,生成含有偏铝酸根离子(AlO2-)的盐和氢气两种物质.请你尝试写出该反应的化学方程式:______.

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(2010?嘉兴)小明在购买氢气球时,看到摊主正在把废旧铝锅碎片投入盛有某种液体的铁制容器中,盖上容器盖子后,氢气就从导管口出来.
小明根据初中学过的科学知识,认为铁制容器中的液体肯定不是稀硫酸或盐酸.这种液体到底是什么?第二天小明请教老师,老师没有直接告诉答案,而是在实验室配制了一种液体后,对小明说:铁制容器中装的就是这种液体,它是一种常见化合物的溶液.还提供了相关信息,请小明自己动手探究.
提供的信息:许多金属或它们的化合物在灼烧时都会使火焰呈现特殊的颜色.如:钾--紫色;钠--黄色;钡--黄绿色;钙--砖红色.
下表是小明的实验步骤和现象记录:
序号实验步骤实验现象
观察溶液无色液体
取少量该溶液于试管中,滴加紫色石蕊试液紫色石蕊试液变蓝色
另取少量溶液在酒精灯火焰上灼烧火焰呈现黄色
取少量该溶液于试管中,先滴加硫酸铜溶液,再滴加稀盐酸先有蓝色沉淀生成,加入稀盐酸后沉淀消失,无其它明显现象
回顾与解释:
(1)小明认为铁制容器中的液体肯定不是稀硫酸或盐酸.理由是
铁要和稀硫酸或盐酸反应
铁要和稀硫酸或盐酸反应

(2)在步骤④中,小明加入稀盐酸的目的是防止
CO32
CO32
的干扰(填写离子符号).
(3)小明通过实验,可得出该溶液中的溶质是
氢氧化钠
氢氧化钠

(4)小明想进一步了解铝和这种溶液反应的原理,再次请教科学老师,老师启发小明说:铝和这种溶质以及水发生反应,生成含有偏铝酸根离子(AlO2-)的盐和氢气两种物质.请你尝试写出该反应的化学方程式:
2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2
2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2

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(2010?嘉兴)小明在购买氢气球时,看到摊主正在把废旧铝锅碎片投入盛有某种液体的铁制容器中,盖上容器盖子后,氢气就从导管口出来.
小明根据初中学过的科学知识,认为铁制容器中的液体肯定不是稀硫酸或盐酸.这种液体到底是什么?第二天小明请教老师,老师没有直接告诉答案,而是在实验室配制了一种液体后,对小明说:铁制容器中装的就是这种液体,它是一种常见化合物的溶液.还提供了相关信息,请小明自己动手探究.
提供的信息:许多金属或它们的化合物在灼烧时都会使火焰呈现特殊的颜色.如:钾--紫色;钠--黄色;钡--黄绿色;钙--砖红色.
下表是小明的实验步骤和现象记录:
序号实验步骤实验现象
观察溶液无色液体
取少量该溶液于试管中,滴加紫色石蕊试液紫色石蕊试液变蓝色
另取少量溶液在酒精灯火焰上灼烧火焰呈现黄色
取少量该溶液于试管中,先滴加硫酸铜溶液,再滴加稀盐酸先有蓝色沉淀生成,加入稀盐酸后沉淀消失,无其它明显现象
回顾与解释:
(1)小明认为铁制容器中的液体肯定不是稀硫酸或盐酸.理由是______.
(2)在步骤④中,小明加入稀盐酸的目的是防止______的干扰(填写离子符号).
(3)小明通过实验,可得出该溶液中的溶质是______.
(4)小明想进一步了解铝和这种溶液反应的原理,再次请教科学老师,老师启发小明说:铝和这种溶质以及水发生反应,生成含有偏铝酸根离子(AlO2-)的盐和氢气两种物质.请你尝试写出该反应的化学方程式:______.

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