通过近一个学期的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置．请结合下图回答问题：

（1）写出图中标号的仪器名称：a________b________．
（2）①写出实验室用B装置制取氧气的化学方程式________；
②选用C装置收集较纯净氧气的适宜时刻是________．
A．当导管口刚有气泡冒出时 B．当导管口停止冒出气泡时　C．当导管口有连续均匀的气泡冒出时
③实验室用A装置制取氧气，发现锥形瓶中的反应很剧烈，应该采取的安全措施是________
A．减慢液体滴加的速度 B．换用体积较小的锥形瓶 C．加热锥形瓶
（3）鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙．小明同学进行了如下实验，并进行相关计算，请你参与他的活动．
实验组装与准备：经过分析，小明选取A、D装置并进行适当地改动、组装，如图．

①小明认为装药品前首先进行的操作是________；
②如果用上图装置制取气体，反应进行较长时间后，用燃着的火柴放在集气瓶口，火焰仍不熄灭的原因是________
实验设计：
Ⅰ设计思路：根据鸡蛋壳与稀盐酸反应生成二氧化碳的体积，求出生成二氧化碳的质量，再计算所需鸡蛋壳的质量．
Ⅱ操作步骤：将含杂质20%的鸡蛋壳洗净、干燥并捣碎后，取一定的质量，放在锥形瓶里，然后往锥形瓶中加入足量的稀盐酸，（假设其他杂质不与盐酸反应，反应生成的气体全部进入集气瓶中）充分反应后，生成标准状况下的二氧化碳气体2.2L（标准状况下，二氧化碳的密度为2.0g/L）．
Ⅲ数据处理：根据上述实验数据，进行相关计算．
计算过程：
请计算所需鸡蛋壳的质量．
实验反思与评价：
①误差分析：实验中，如有部分生成的二氧化碳气体因溶解于水而没有全部逸出，造成计算结果与实际值相比________（填写“偏大”、“偏小”或“不变”）．
②实验操作中，将鸡蛋壳捣碎的目的是________．

通过近一个学期的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置。请结合下图回答问题：

 （1）写出图中标号的仪器名称：a              b          

（2）①写出实验室用B装置制取氧气的化学方程式                　　　 

②选用C装置收集较纯净氧气的适宜时刻是（    ）

A.当导管口刚有气泡冒出时B.当导管口停止冒出气泡时　C.当导管口有连续均匀的气泡冒出时

③实验室用A装置制取氧气，发现锥形瓶中的反应很剧烈，应该采取的安全措施是（   ）

A.减慢液体滴加的速度      B.换用体积较小的锥形瓶     C.加热锥形瓶

（3）鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙。小明同学进行了如下实验，并进行相关计算，请你参与他的活动。

【实验组装与准备】经过分析，小明选取A、D装置并进行适当地改动、组装，如下图。

①小明认为装药品前首先进行的操作是                ；

②如果用上图装置制取气体，反应进行较长时间后，用燃着的火柴放在集气瓶口，火焰仍不熄灭的原因是                                                                   

【实验设计】

Ⅰ 设计思路：根据鸡蛋壳与稀盐酸反应生成二氧化碳的体积，求出生成二氧化碳的质量，再计算所需鸡蛋壳的质量。

Ⅱ 操作步骤：将含杂质20%的鸡蛋壳洗净、干燥并捣碎后，取一定的质量，放在锥形瓶里，然后往锥形瓶中加入足量的稀盐酸，（假设其他杂质不与盐酸反应，反应生成的气体全部进入集气瓶中）充分反应后，生成标准状况下的二氧化碳气体2.2L（标准状况下，二氧化碳的密度为2.0g/L）。

Ⅲ 数据处理：根据上述实验数据，进行相关计算。

计算过程：（4分）

请计算所需鸡蛋壳的质量。

 【实验反思与评价】

①误差分析：实验中，如有部分生成的二氧化碳气体因溶解于水而没有全部逸出，造成计算结果与实际值相比______________(填写“偏大”、 “偏小”或“不变”)。

②实验操作中，将鸡蛋壳捣碎的目的是

学习热情和学习方法是成才的必备条件，灵活掌握不同的学习方法可以取得事半功倍的效果．请用以下方法解决下列问题：

（1）分类法：利用下列4组物质请按要求填写下表空白（填写物质的化学式或分类标准）

(分类标准包括：酸、碱、盐、金属氧化物、非金属氧化物、金属单质、非金属单质)

A．ZnO、MgO、CO₂、Na₂O                 B．Cu、N₂、C、Cl₂

C．KNO₃、NaHCO₃、KClO₃、Fe(OH)₃      D．H₂SO₄、H₂O、HCl、HNO₃

（2）对比法：

A．通过对CO₂+H₂O→H₂CO₃ 和 6CO₂+6H₂O C₆H₁₂O₆+6O₂两个化学反应的

对比，你能得出的结论是：相同的反应物在不同的条件下

                         ．

B．如图所示：小海同学将盛有干燥白磷的甲试管和干燥红磷的乙  

试管插入盛有80℃的烧杯里（甲、乙试管均套有气球密封）．过

一会后，发现甲试管中的白磷燃烧，乙试管中的红磷没有燃烧．请

根据小海同学的实验现象，对比得出可燃物燃烧所需的条件之

一：                             。

（3）归纳演绎法：

某同学通过对大量化学反应前后各物质的质量总和的测定分析（如上图中的氢氧化钡溶
液与硫酸钠溶液，用少量的双氧水和二氧化锰分解），得出参加化学反应的各物质的质量总和        （填“大于”、“小于”或“等于”）反应后生成的各种物质的质量总和．根据该同学得出的结论可推出：高温煅烧含有杂质的石灰石125g（杂质不发生反应），

充分反应后剩余固体质量为81g，则反应过程中生成二氧化碳的质量为          g。

请根据化学反应方程式列式计算①该石灰石中含碳酸钙的物质的量是多少？②该石灰石

中含碳酸钙的质量分数是多少？

学习热情和学习方法是成才的必备条件，灵活掌握不同的学习方法可以取得事半功倍的效果．请用以下方法解决下列问题：
（1）分类法：利用下列4组物质请按要求填写下表横线上（填写物质的化学式或分类标准）（分类标准包括：酸、碱、盐、金属氧化物、非金属氧化物、金属单质、非金属单质）
A．ZnO、MgO、CO₂、Na₂O　　　　　　　　 B．Cu、N₂、C、Cl₂
C．KNO₃、NaHCO₃、KClO₃、Fe（OH）₃　　　D．H₂SO₄、H₂O、HCl、HNO₃

	A	B	C	D
分类标准	金属氧化物	______	盐	______
不属于该类别的物质	______	Cu	______	H2O

（2）对比法：
A．通过对CO₂+H₂O→H₂CO₃ 和 6CO₂+6H₂O C₆H₁₂O₆+6O₂两个化学反应的对比，你能得出的结论是：相同的反应物在不同的条件下______．
B．如图1所示：小海同学将盛有干燥白磷的甲试管和干燥红磷的乙试管插入盛有80℃的烧杯里（甲、乙试管均套有气球密封）．过一会后，发现甲试管中的白磷燃烧，乙试管中的红磷没有燃烧．请根据小海同学的实验现象，对比得出可燃物燃烧所需的条件之一：______．

（3）归纳演绎法：
某同学通过对大量化学反应前后各物质的质量总和的测定分析（如图2中的氢氧化钡溶液与硫酸钠溶液，用少量的双氧水和二氧化锰分解），得出参加化学反应的各物质的质量总和______（填“大于”、“小于”或“等于”）反应后生成的各种物质的质量总和．根据该同学得出的结论可推出：高温煅烧含有杂质的石灰石125g（杂质不发生反应），充分反应后剩余固体质量为81g，则反应过程中生成二氧化碳的质量为______ g．请根据化学反应方程式列式计算①该石灰石中含碳酸钙的物质的量是多少？②该石灰石中含碳酸钙的质量分数是多少？