（2013?本溪一模）如图所示四种途径都可以得到氧气．
（1）写出实验室通过甲、乙两种途径制取氧气的化学方程式：
甲：；乙：．
（2）如图为制取某些气体的装置图，用乙途径制取氧气，可选用的装置是．
（3）工业上制氧气，利用途径丁．其原理是．
（4）“绿色化学”是21世纪化学科学发展的重要方向之一．你认为在中学化学实验室中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，（填“甲”、“乙”或“丙”）途径更能体现化学实验的绿色化追求．

某兴趣小组利用如图装置探究制取气体的原理、方法及性质．结合装置图，回答问题：

（1）写出图中标号仪器的名称：a：，b：
（2）实验室准备用氯酸钾和二氧化锰反应制取比较纯净的氧气，采用的装置组合是，该反应的化方程式为；
（3）该小组想用B装置制取O₂，该反应的化方程式为；如果用F装置收集O₂，证明已经收集满O₂的方法是；
B装置除了制取O₂外，还能制取气体，反应的化学方程为；
（4）检查装置B气密性的操作和现象是：先用夹子夹住导气管中的橡皮管，再向A中加入水至形成一段水柱，静置，若观察到，说明气密性良好．
（5）检验C0₂是否收集满的操作和现象是：将燃着的木条放在，若火焰熄灭，说明已经收集满．
（6）该小组在制取CO₂的时侯，发现二氧化碳收集好后，反应仍在发生，所以，他们想设计一个能随时控制反应的发生与停止的装置，你觉得右边Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ装置中能实现上述意图的是．

某化学兴趣小组利用如图装置探究制取气体的原理、方法及性质．结合装置图，回答下列问题：
（1）写出图1中标号仪器的名称：a，b．
（2）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH₃），应选择的发生装置是（填上图字母）．
（3）该小组设计了如图2所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质．
①当打开K₁、关闭K₂时，利用I、Ⅱ装置，可进行的实验是（填字母）．
a、大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳                                           
b、锌与稀硫酸反应制取氢气
②当打开K₂、关闭K₁时，可以利用Ⅰ、Ⅲ装置制得二氧化碳并验证其性质．实验室制取二氧化碳的化学反应方程式是；若要证明二氧化碳能与水发生反应，可向烧杯的水中滴加．