一碳化学是以分子中只含一个碳原子的化合物(如CO、CH₄等)为原料来合成一系 列化工原料和燃料的化学，

(1)工业上用天然气和水蒸气在高温条件下发生

  反应，得到CO和H₂，该反应的化学方程式为       得到的CO和H₂的混合气被称为合成气，合成气在工业上可用于合成一系列化工原料和新型燃料，还可用于冶炼某些金属。

(2)某他学兴趣小组的同学在实验室模拟了合成气的制备，并设计实验验证合成气的还原性。

  I．用甲烷和水蒸气在高温条件下反应得到合成气．根据(1)中所写的化学方程式．合成气中CO和H₂的质量比为        。

  Ⅱ．用合成气还原足量氧化铜．实验装置如下图所示：

【设计买验步骤]

①连接好装置并检查气密性。

②装入药品，通人一段时间合成气。

③分别称量装置D、E的质量。

④缓缓通入合成气，加热装置C，使其充分反应。

⑤停止加热，继续通入合成气至恢复到室温。

⑥再次分别称量装置D、E的质量。

[完善实验设计]经过讨论同学们认为，装置E后还应添加一个酒精灯，并在实验步骤

       (填实验步骤的序号)中点燃(点燃前应对气体验纯)。

[进行实验]该小组的同学按上述步骤进行实验，并记录了实验现象和数据：

①装置C中出现       色物质。

②称量数据如右表所示。

[现象分析和数据处理]

①甲同学根据装置C中的现象，认为是合成气中的CO和H₂还原了CuO。        ．

②乙同学通过对上表数据的分析，推测除了CO和H₂以外，制得的合成气中可能还有未反应的CH₄，且CH₄也还原了CuO。试通过计算说明他的推测依据。      

③丙同学提出，实验步骤⑤中通入的气体会带走装置E中的部分水蒸气，使实验产生误差。你认为该误差对乙同学的推测结果是否有影响?

                                      (选填“是”或“否”，并说明理由)。

[拓展探究]该小组同学对于CH₄是否真的能够还原氧化铜提出了质疑并进行探究。

查阅资料：甲烷具有还原性，可以还原氧化铜，生成CO₂和H₂O；

    白色的无水硫酸铜遇水会变成蓝色。

实验设计：该小组同学拟用纯净的甲烷气体和如下装置进行实验。

             F             G                                        I

①上图装置F中盛放的试剂名称是       。

②上图装置的正确连接顺序是       (填字母，且每套装置限用一次)。

[实验反思]除了可能是CH₄也还原了CuO外，出现上表数据关系还可能是因为

       (写出一个原因，并说明理由)。

化学从宏观和微观两个角度认识物质．
（1）在描述水的组成和结构时，可以表述为：
①水是由氢元素和氧元素组成的；②水是由大量的水分子聚集而成的；③每1个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的．
分析上述三句话，其中表示物质宏观组成的是________，表示物质微观结构的是________．（填序号）
（2）图中甲是两种元素在元素周期表中的信息，图乙是钠原子和氧离子的结构示意图．

①图甲的横线上填的是________，图乙横线上的数字是________．
②根据图乙的信息，写出氧化钠的化学式并标出各元素的化合价________．
（3）下表所列的是部分元素的有关信息．

元素名称	原子最外层电子数	离子符号	常见化合价
氢	1	H+	+1
镁	2	Mg2+	+2
铝	3	Al3+	+3
氧	6	O2-	-2
氯	7	Cl-	-1
硫	6	S2-	-2

请你对表中的各项内容进行分析、寻找其中的规律，你能得出的结论是：
①元素的化合价与离子所带电荷的关系是________；
②元素的化合价与最外层电子数的关系是________．

化学从宏观和微观两个角度认识物质。

　 (1)在描述水的组成和结构时，可以表述为：

　 ①水是由氢元素和氧元素组成的；　 ②水是由大量的水分子聚集而成的；

　 ③每1个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的。

　 分析上述三句话，其中表示物质宏观组成的是__________，表示物质微观结构的是__________。(填序号)

　 (2)图中甲是两种元素在元素周期表中的信息，图乙是钠原子和氧离子的结构示意图。

　 ①图甲的横线上填的是__________，图乙横线上的数字是__________。

　 ②根据图乙的信息，写出氧化钠的化学式并标出各元素的化合价__________。

　 (3)下表所列的是部分元素的有关信息。

　 请你对表中的各项内容进行分析、寻找其中的规律，你能得出的结论是：

　 ①元素的化合价与离子所带电荷的关系是______________________________；

　 ②元素的化合价与最外层电子数的关系是______________________________。