乙中有大量白烟产生.甲中的气球逐渐的鼓起来,白磷自燃有大量的白烟产生.且消耗空气中的氧气.使装置的压强减小,不会.因为红磷不能自燃 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

已知:白磷的着火点为40℃,红磷的着火点为240℃,五氧化二磷会刺激人的呼吸道.为了探究燃烧的条件,小军设计了如图甲所示的实验装置.将分别盛有少量白磷和少量红磷的两支试管,放入到盛60℃热水的烧杯中,另将少量白磷直接投入到烧杯中.观察到的实验现象如下:①试管a中的白磷燃烧,产生大量的白烟;②试管b中的红磷不燃烧;③烧杯中的白磷不燃烧.
回答下列问题:
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(1)白磷燃烧的化学方程式
 

(2)由①②得到的有关燃烧条件的结论是
 
;由①③得到的有关燃烧条件的结论是
 

(3)小林同学指出图甲装置存在不足之处,并设计了改进装置图乙.改进装置乙中添加气球的主要目的是
 

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已知:白磷的着火点为40℃,红磷的着火点为240℃,五氧化二磷会刺激人的呼吸道.为了探究燃烧的条件,小军设计了如图甲所示的实验装置.将分别盛有少量白磷和少量红磷的两支试管,放入到盛60℃热水的烧杯中,另将少量白磷直接投入到烧杯中.观察到的实验现象如下:①试管a中的白磷燃烧,产生大量的白烟;②试管b中的红磷不燃烧;③烧杯中的白磷不燃烧.
回答下列问题:

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(1)白磷燃烧的化学方程式______.
(2)由①②得到的有关燃烧条件的结论是______;由①③得到的有关燃烧条件的结论是______.
(3)小林同学指出图甲装置存在不足之处,并设计了改进装置图乙.改进装置乙中添加气球的主要目的是______.

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范婷同学在观察课本实验“燃烧的条件”(图甲)时,对产生的大量白烟产生了疑问,于是她上网查阅.得知:该白烟(五氧化二磷)会刺激人体呼吸道,在空气中能与水蒸气反应生成一种剧毒物质偏磷酸(HPO3).由此,范婷与其他同学一道对课本实验作出如下一些改进(图乙):

(1)用图乙装置做实验,可观察到试管______(选填“a”或“b”)所对应的气球有______等现象产生,该反应的化学方程式为______,此实验能说明可燃物燃烧的条件之一是______;
(2)实验丙所需氧气可用装置丁来制取,用装置丁制取氧气的反应方程式为______.实验丙中,当水下白磷接触到氧气时也燃烧起来,其燃烧产物与热水反应生成磷酸(HPO3),试写出生成磷酸的化学方程式:______;
(3)用改进后的装置乙做实验,比用装置甲做实验更有优点,主要是______.

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范婷同学在观察课本实验“燃烧的条件”(图甲)时,对产生的大量白烟产生了疑问,于是她上网查阅.得知:该白烟(五氧化二磷)会刺激人体呼吸道,在空气中能与水蒸气反应生成一种剧毒物质偏磷酸(HPO3).由此,范婷与其他同学一道对课本实验作出如下一些改进(图乙):

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(1)用图乙装置做实验,可观察到试管______(选填“a”或“b”)所对应的气球有______等现象产生,该反应的化学方程式为______,此实验能说明可燃物燃烧的条件之一是______;
(2)实验丙所需氧气可用装置丁来制取,用装置丁制取氧气的反应方程式为______.实验丙中,当水下白磷接触到氧气时也燃烧起来,其燃烧产物与热水反应生成磷酸(HPO3),试写出生成磷酸的化学方程式:______;
(3)用改进后的装置乙做实验,比用装置甲做实验更有优点,主要是______.

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小明同学在观察课本实验“燃烧的条件”(图甲)时,对产生的大量白烟产生了疑问.于是查资料:

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由小明同学查阅的资料来看,他最初的疑问可能是______.
分析:五氧化二磷和偏磷酸都会伤害人的身体,应对此实验进行改进.
[实验改进]小明与同学一起对课本实验进行如下改进(图乙);去掉铜片,将足量的红磷和白磷分别放在两个大试管中,在试管口各自套一个瘪气球,用线固定.然后将两支大试管同时浸在盛有热水的烧杯中.
[实验现象]可观察到试管中______,此反应的化学方程式为______,气球的变化是______.
[得出结论]可燃物燃烧必须具备的条件是______.
[反思与评价]改进后的装置与原装置比较,其优点是______.
[实验创新]待发生燃烧反应的试管冷却后,小明将试管倒立在水中(试管口接近液面),捏住气球口部,小心取下气球,观察试管中的现象是______;小明进行此实验的目的是______.

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同步练习册答案