1.只根据化学方程式不能知道的是( ). A.反应物.生成物 B.反应条件 C.各物质之间的质量之比 D.各物质的物理性质 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

实验室常用下列装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题。

 

       A              B             C          D      E          F       

(1)写出编号所指仪器的名称:①                

(2)以上装置图中共有两处明显的错误,请你找出错误的地方填在下列横线上:     

将上述错误装置改正后,请继续回答下列问题。

(3)小亮利用上述装置探究使带火星的木条复燃的氧气体积分数的最低值,并证实使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠。

       第一组实验:取5只集气瓶,编号为①、②、③、④、⑤,按要求收集气体。将带火星的木条依次插入①~⑤号瓶中,记录实验现象。

     小亮在前一组实验的基础上又做了第二、三组实验,三组实验的数据和现象见下表。

第一组

第二组

第三组

集气瓶编号

收集的O2占容积的体积分数(%)

l0

20

30

40

50

3l

33

35

37

39

34

带火星木条的状况

微亮

很亮

复燃

复燃

很亮

很亮

复燃

复燃

复燃

很亮

请根据实验回答下列问题:

①为了达到实验目的,小亮选用A和E装置制取和收集氧气并在A装置的试管口加一团棉花,请写出利用该装置制取氧气的化学反应方程式                       

②集气瓶中氧气的体积分数 = 收集的氧气占容积的体积分数+ 瓶中空气占容积的体积分数 ×        %。

③采取“半值法”探究能减少实验次数。例如:第一组实验若按③、④的编号顺序进行实验,即可确定下一组实验收集的氧气占容积的体积分数应在30%~40%之间,从而省去编号为①、②、⑤的实验。同理,第二组实验可以省去的实验编号为            

④小亮通过计算知道了使带火星的木条复燃的氧气体积分数的最低值,同时证实了使用带火星的木条验满氧气的方法并不可靠。

(4)小亮还利用上述装置进行实验室制取二氧化碳的探究。

①选择药品。小亮对三组药品进行了研究,实验记录如下:

组别

药品

实验现象

块状石灰石和稀盐酸

产生气泡速率适中

块状石灰石和稀硫酸

产生气泡速率缓慢并逐渐停止

碳酸钠粉末和稀盐酸

产生气泡速率很快

从制取和收集的角度分析,一般选择第①组药品,不选用第③组药品的原因是         

②选择装置。通过对制取气体装置的分析,他选择用B或者C的发生装置。

③制取气体。将药品装入所选装置制取气体,欲制取2.2克的二氧化碳气体,则至少需要含杂质20%的石灰石多少克?(写出解题过程)

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(8分)某课外活动小组在学习了书本 "空气中氧气含量的测定"实验,知道五氧化二磷不能随便排放在空气中,否则会对空气造成污染,所以对该实验进行了改进:
在由两个注射器组成的密闭系统内共有50 mL空气,如图。然后给装有红磷的玻璃管加热。同时交替推动两个注射器的活塞,至玻璃管内的红磷变成白烟,且较长时间内无进一步变化时停止。停止加热后,待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内。  
         
请根据你对上述实验的理解,回答下列问题:
(1)实验结束后,注射器内的气体体积理论上应该减少约(    )mL。
(2)在实验的加热过程中,交替缓慢推动两个注射器的目的是(   )。写出该反应的文字表达式(             )。(3)上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法,你认为造成该实验不够精确的可能原因是(     ) (写出其中一种)

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(8分)某课外活动小组在学习了书本 "空气中氧气含量的测定"实验,知道五氧化二磷不能随便排放在空气中,否则会对空气造成污染,所以对该实验进行了改进:

在由两个注射器组成的密闭系统内共有50 mL空气,如图。然后给装有红磷的玻璃管加热。同时交替推动两个注射器的活塞,至玻璃管内的红磷变成白烟,且较长时间内无进一步变化时停止。停止加热后,待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内。  

         

请根据你对上述实验的理解,回答下列问题:

(1)实验结束后,注射器内的气体体积理论上应该减少约(    )mL。

(2)在实验的加热过程中,交替缓慢推动两个注射器的目的是 (    ) 。写出该反应的文字表达式(              ) 。(3)上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方 法,你认为造成该实验不够精确的可能原因是(      )  (写出其中一种)

 

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今春,我国南方遭遇大雪灾,我们为了保护环境,采用了“‘机械除雪为主、融雪剂融雪为辅’的除雪方式。”因为化学是把“双刃剑”,融雪剂也不例外。因为融雪剂的溶液的凝固点比水低,以氯化钠为例,20%的氯化钠溶液的凝固点为零下10度,可以使积雪很快融化,有效地清除交通雪障。但融雪剂的破坏力也很大。既损害植被,又对城市道路、桥梁等以钢筋混凝土为主的设施有腐蚀和破坏作用。专家认为“目前来看,只要是融雪剂,就没有环保的,它或多或少会对环境造成影响。以前用氯化钠、氯化钾融雪剂,人家都知道它们有腐蚀性,不能多用。后来新型融雪剂虽然改变了以往融雪剂的主要成分,采用氯化钙、氯化镁,但其实是换汤不换药,对工程、环境、绿化等都具有不同程度的伤害,我们应采用‘机械除雪为主、融雪剂融雪为辅’的除雪作业方式。”试根据以上材料回答问题:

(1)融雪剂能除雪的原理?

(2)融雪剂以前主要使用氯化钠,现在主要改用氯化钙、氯化镁,专家为何认为这是“换汤不换约”?试从物质分类、构成及造成后果等角度简要说明。

(3)除材料中已说明的融雪剂的危害外,请再举出至少两例它的危害。

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某实验小组的同学用氢氧化钙溶液和盐酸进行酸碱中和反应的实验时,向烧杯中的氢氧化钙溶液加入稀盐酸一会后,发现忘记了滴加指示剂。因此,他们停止滴加稀盐酸,并对烧杯内溶液中的溶质成分进行探究。
Ⅰ. 写出该中和反应的化学方程式:                                      
Ⅱ. 探究烧杯内溶液中溶质的成分。
【提出问题】该烧杯内溶液中的溶质是什么?
【猜想】猜想一:可能是CaCl2和Ca(OH)2;猜想二:可能只有CaCl2
猜想三:                                 
【查阅资料】氯化钙溶液呈中性。 
【进行实验】
实验步骤:取少量烧杯内溶液于试管中,滴入几滴酚酞溶液,振荡
实验现象:               结论:猜想一不正确
实验步骤:取少量烧杯内溶液于另一支试管中,逐滴加入碳酸钠溶液至过量
实验现象:                       结论:猜想二不正确,猜想三正确
【反思与拓展】
(1)在分析化学反应后所得物质成分时,除考虑生成物外还需考虑           
(2)根据所学化学知识,验证烧杯内溶液中的溶质含有HCl,除以上方案外,还可使用     (填序号)完成该实验,具体操作方法是                                                   
a.pH试纸     b.铜    c.无色酚酞试液       d.硝酸银溶液
(3)烧杯中的溶液未经处理直接倒入下水道,可能造成的危害是                  (写一条)。要处理烧杯内溶液,使其溶质只含有CaCl2,应向烧杯中加入过量的一种物质,该物质的化学式为             

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同步练习册答案