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    4．引导学生从直观到抽象理解概念． 判断: (1)周长相等的两个平面图形.它们的面积一定相等．( ) (2)面积相等的两个平面图形.它们的周长一定相等．( ) (3)周长相等的两个组和平面图形.它们的面积一定不相等．( ) (4)周长的单位有:米.分米.平方厘米．( ) (5)面积单位有:平方米.平方分米.平方厘米．( ) 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    一个学生从家到学校上课，先用每分80米的速度走了3分，照这样的速度则要迟到3分钟；如果改为每分走ll0米，结果提前3分钟到达．这个学生家到学校有多少米？

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    当当小导游．
    （1）

    引导家长从大门口到熊猫馆．
    （2）

    引导同学从入口开始参观“体育村”．

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    一个学生从家到学校，先用每分50米的速度走了2分钟，如果这样走下去，他会迟到3分钟，后来他改用每分钟60米的速度前进，结果早到学校2分钟，这个学生家到学校的路程是
    1600
    1600
    米．

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    一个学生从家到学校，先用每分50米的速度走了2分钟，如果这样走下去，他会迟到8分钟，后来他改用每分钟60米的速度前进，结果早到学校5分钟，这个学生家到学校的路程是
    4000
    4000
    米．

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    四年级学生从学校到博物馆参观地质展览，已经走20分钟，行了840米，照这样速度，还要30分钟才能到达，从学校到博物馆共有多少米？

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    同步练习册答案