已知硫酸的化学式为H2SO4.计算: (1)硫酸的相对分子质量是多少? (2)硫酸中硫元素与氧元素的质量比是多少? (3)硫酸中氢元素的质量分数是多少? 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

已知硫酸的化学式为H2SO4,计算:
(1)硫酸的相对分子质量是
 

(2)硫酸中硫元素与氧元素的质量比是
 

(3)硫酸中氢元素的质量分数是
 
.( 结果保留2位小数)

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某化学兴趣小组为了测定镁铜合金中镁的质量分数,取出3g合金样品,将60g稀硫酸分6次加入样品中,充分反应后过滤、洗涤、干燥、称重,得到的实验数据如下:
稀硫酸用量 剩余固体质量
第一次加入10g mg
第二次加入10g 2.0g
第三次加入10g 1.5g
第四次加入10g 1.0g
第五次加入10g 0.6g
第六次加入10g 0.6g
(1)测定过程中发生反应的化学方程式为
 

(2)从以上数据可知,最后剩余的0.6g固体的成分是
 
;这六次实验中,第
 
次加入稀硫酸时样品中的镁已经完全反应;表格中,m=
 

(3)计算合金样品中镁的质量分数.
(4)计算所用稀硫酸中H2SO4的质量分数.

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某化学课外兴趣小组探究氢气还原氧化铜的反应,有如下实验装置:
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(1)上述A装置可用于实验室制取氢气和二氧化碳,请分别写出实验室制取氢气和二氧化碳
的化学方程式
 
 

上述可用于收集二氧化碳装置是
 
(用装置字母序号填空).
(2)请你参与探究氢气还原氧化铜得到的红色固体的成分,完成下列各题:
已知信息:Ⅰ.氢气还原氧化铜除生成铜外还可能生成氧化亚铜(Cu2O);Ⅱ.Cu和Cu2O均为不溶于水的红色固体;Ⅲ.Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O
提出问题:红色固体含有什么物质?
①猜想假设:
假设一:红色固体只含Cu;假设二:红色固体只含Cu2O;
假设三:
 
(请补充完成假设三).
②实验探究:(填写表中空格)
实验操作 实验现象 实验结论
 a.取少量红色固体加入到足量硫酸溶液中 无明显现象 假设
 
成立
 b.取少量红色固体加入到足量硫酸溶液中
 
假设二和假设三均成立
③数据处理:甲同学称取Wg红色固体加入到足量硫酸溶液中使其充分反应后,
 
(填操作名称)、洗涤、干燥,称量剩余红色固体质量为mg,通过计算,若m
 
 
64W
144
g(选填>、<或=),则假设二成立;若m
 
 
64W
144
g(选填>、<或=),则假设三成立.
④交流与反思:只要假设合理,实验方法正确,根据实验现象和数据就能得出结论.

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某化学兴趣小组为了测定镁铜合金中镁的质量分数,取出3g合金样品,将60g稀硫酸分6次加入样品中,充分反应后过滤、洗涤、干燥、称重,得到的实验数据如下:
稀硫酸用量 剩余固体质量
第一次加入10g mg
第二次加入10g 2.0g
第三次加入10g 1.5g
第四次加入10g 1.0g
第五次加入10g 0.6g
第六次加入10g 0.6g
(1)测定过程中发生反应的化学方程式为:
Mg+H2SO4=MgSO4+H2
Mg+H2SO4=MgSO4+H2

(2)从以上数据可知,最后剩余的0.6g固体的成分是
;这六次实验中,第
5
5
次加入稀硫酸时样品中的镁已经完全反应;表格中,m=
2.5g
2.5g

(3)计算合金样品中镁的质量分数
80%
80%
(只写答案,不需要写计算过程).

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某化学课外兴趣小组探究氢气还原氧化铜的反应,有如下实验装置:

(1)上述A装置可用于实验室制取氢气和二氧化碳,请分别写出实验室制取氢气和二氧化碳的化学方程式
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(2)请你参与探究氢气还原氧化铜得到的红色固体的成分,完成下列各题:
已知信息:Ⅰ.Cu和Cu2O均为不溶于水的红色固体;Ⅱ.Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O
提出问题:红色固体含有什么物质?
①猜想假设:
假设一:红色固体只含有Cu;假设二:红色固体只含Cu2O;
假设三:
Cu和Cu2O的混合物
Cu和Cu2O的混合物
(请补充完成假设三).
②实验探究:(填写表中空格)
实验操作 实验现象 实验结论
a.取少量红色固体加入到足量硫酸溶液中 无明显现象 假设
1
1
成立
b.取少量红色固体加入到足量硫酸溶液中
固体部分溶解,溶液由无色变为蓝色
固体部分溶解,溶液由无色变为蓝色
假设二和假设三均成立
③数据处理:甲同学称取Wg红色固体加入到足量硫酸溶液中使其充分反应后,
过滤
过滤
(填操作名称)、洗涤、干燥,称量剩余红色固体质量为mg,通过计算,若m
=
=
 
64w
144
g
(选填>、<或=),则假设二成立;若m
 
64w
144
g
(选填>、<或=),则假设三成立.
④交流与反思:只要假设合理,实验方法正确,根据实验现象和数据就能得出结论.

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