在课堂上研究溶解性手哪些因素影响时,老师提出:请同学们自行设计设计实验验证哪些因素影响溶解性.同学们进行了充分有效的讨论,有的同学用老师给出的药品和仪器:I2(碘) .酒精.KNO3. NaCl.Ca(OH)2.H2O.植物油.量筒.托盘天平.试管.酒精灯,设计实验验证了影响溶解性大小的因素.有的同学应自己生活这的经历,进行了说明.试设计实验探讨影响溶解性大小的因素,从中可体会到哪些研究问题的方法? 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

在课堂上研究溶解性受哪些因素影响时,老师提出:请同学们自行设计实验验证哪些因素影响溶解性.同学们进行了充分有效的讨论,有的同学用老师给出的药品和仪器:I2(碘)、酒精、KNO3、NaCl、Ca(OH)2、H2O、植物油、量筒、托盘天平、试管、酒精灯,设计实验验证了影响溶解性大小的因素,有的同学用自己生活中的经历感受,进行了说明.试设计实验探讨影响溶解性大小的因素.

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8、教师在课堂上做了一个有趣的实验:在烧杯A中装入20mL蒸馏水,滴入2~3滴酚酞试液,观察到所得溶液是无色的.在B烧杯中装入10mL浓氨水.用一只大烧杯氢A、B两烧杯溶液罩在一起(如图).几分钟后,同学们看到了小烧杯A中装的溶液变成红色.上述现象说明了什么?
对上述现象的看法不一,可能会作出不同的假设,请你仔细阅读下表中的示例,然后填写有关空格.
作出假设 实验探究
示例:A烧杯中的溶液要过一会儿才变色,与B烧杯无关 向洁净烧杯C中装入20ml蒸馏水,滴入2~3滴无色酚酞试液,静置,观察现象;将其单独罩在大烧杯里,观察现象.
(1)大烧杯壁上某种物质,散发出肉眼看不见的微粒与A烧杯中的溶液接触,使其变红  
(2)  

通过以上探究,你能得出哪些有关结论:
分子在不断地运动
浓氨水具有挥发性(或浓氨水挥发出来的气体溶解在水中形成的溶液显碱性)

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某校老师在课堂上与同学们一起研究金属的化学性质时,做了下面的一个实验:
将一洁净的铝丝放入无色的硝酸汞溶液中,一段时间后取出,可观察到铝表面有一层银白色的物质附着.
(1)同学们猜测该银白色物质是汞,依据是铝的金属活动性比汞

下课后某同学意外的发现,刚才用的铝丝表面“长出”许多白色毛绒绒的物质,这引起了同学们的很大兴趣.这白色的物质是什么?同学们作出了各种各样的猜测:
A.这种物质是汞           B.这种物质是铝粉
C.这种物质是氧化汞粉末   D.这种物质是氧化铝粉末
(2)仔细观察后,有同学们认为A、C猜测均不合理.其中能说明C猜测不合理的事实证据是
氧化汞为红色粉末
氧化汞为红色粉末

(3)某同学认真思考后,认为猜测B也不合理,理由是
铝的化学性质较活泼,在空气中易与氧气反应
铝的化学性质较活泼,在空气中易与氧气反应
.为了证实该同学的观点,可取白色物质少许,加入
盐酸
盐酸
,如果
不产生气泡
不产生气泡
则这种物质不是铝.

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某校老师在课堂上与同学们一起研究金属的化学性质时,做了下面的一个实验:
将一洁净的铝丝放入无色的硝酸汞溶液中,一段时间后取出,可观察到铝表面有一层银白色的物质附着.
(1)同学们猜测该银白色物质是汞,依据是铝的金属活动性比汞______.
下课后某同学意外的发现,刚才用的铝丝表面“长出”许多白色毛绒绒的物质,这引起了同学们的很大兴趣.这白色的物质是什么?同学们作出了各种各样的猜测:
A.这种物质是汞      B.这种物质是铝粉
C.这种物质是氧化汞粉末  D.这种物质是氧化铝粉末
(2)仔细观察后,有同学们认为A、C猜测均不合理.其中能说明C猜测不合理的事实证据是______.
(3)某同学认真思考后,认为猜测B也不合理,理由是______.为了证实该同学的观点,可取白色物质少许,加入______,如果______则这种物质不是铝.

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某校老师在课堂上与同学们一起研究金属的化学性质时,做了下面的一个实验:
将一洁净的铝丝放入无色的硝酸汞溶液中,一段时间后取出,可观察到铝表面有一层银白色的物质附着.
(1)同学们猜测该银白色物质是汞,依据是铝的金属活动性比汞______.
下课后某同学意外的发现,刚才用的铝丝表面“长出”许多白色毛绒绒的物质,这引起了同学们的很大兴趣.这白色的物质是什么?同学们作出了各种各样的猜测:
A.这种物质是汞           B.这种物质是铝粉
C.这种物质是氧化汞粉末   D.这种物质是氧化铝粉末
(2)仔细观察后,有同学们认为A、C猜测均不合理.其中能说明C猜测不合理的事实证据是______.
(3)某同学认真思考后,认为猜测B也不合理,理由是______.为了证实该同学的观点,可取白色物质少许,加入______,如果______则这种物质不是铝.

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