30．下图是某研究性学习小组设计的几种装置.请分析并回答下列问题: (1)用A装置可制取的气体是 .化学反应方程式是 . (2)B.C两装置都可用作实验室制取O2.H2或CO2的发生装置.写出用此两装置置制取其中一种气体的化学方程式 . (3)C装置是在B装置的基础上增加隔离铜丝网改进而来.它的优点是 .在实验室制取CO2时.若隔离网改用铝丝做成.那么产生的后果是其原因 .说明金属活动性Cu Al(选填“＞ .“＜或“＝ ). 【查看更多】

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下图是某研究性学习小组设计的几种装置，请你分析并回答下列问题：

（1）A装置可用作实验室制取O₂、H₂或CO₂的发生装置，用此装置制取O₂的化学方程式是

（2）小勤同学从装置A得到启发，在装置A的基础上增加了隔离铜网制成装置B，又用一支底部有一个小洞的试管和矿泉水瓶制成装置C．则B与A相比优点是

，C与B相比优点是

；
（3）在实验室制取时，若隔离网改用铁丝做成，则产生的后果是

，其原因是

，说明金属活动性Fe

Cu（填“=”或“＞”或“＜”）．

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下图是某研究性学习小组设计的几种装置，请你分析并回答下列问题

（1）A装置可用作实验室制取O₂、H₂或CO₂的发生装置，用此装置制取O₂的化学方程式是

．
（2）小勤同学从装置A得到启发，在装置A的基础上增加了隔离铜网制成装置B，又用一支底部有一个小洞的试管和矿泉水瓶制成装置C．则B与A相比优点是

，C与B相比优点是

．
（3）在实验室制取CO₂时，若隔离网改用铁丝做成，则产生的后果是

，其原因是

，说明金属活动性Fe

Cu（填“=”或“＞”或“＜”）．

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下图是某研究性学习小组设计的几种装置，请分析并回答下列问题：

（1）用A装置可制取的气体是

，化学反应方程式为

．
（2）B、C两装置都可用作实验室制取O₂、H₂或CO₂的发生装置，写出用此两装置制取其中一种气体的化学方程式

．
（3）C装置是在B装置基础上增加隔离铜丝网改进而来的，它的优点是

．在实验室制取CO₂时，若隔离网改用铝丝做成，那么产生的后果是

，其原因是：

，说明金属活动性Cu

Al（选填“＞“、“＜”或“=“）
（4）该研究性学习小组对用H₂O₂分解生成O₂的实验条件进行探究，发现也可用Fe₂O₃代替MnO₂，且用足量等体积H₂O₂溶液制取相同体积O₂所需时间如下表：

浓度时间条件	30% H₂O₂溶液	15% H₂O₂溶液	5% H₂O₂溶液
加入a g MnO₂	0.2	0.8	2.0
加入a g Fe₂O₃	7.0	9.0	16.0

MnO₂、Fe₂O₃在上述反应中的作用是

．
从上表能得出的结论有①

．
②

．
（5）小童同学在使用“除垢净”去除热水瓶中的水垢时，发现有大量的气泡产生．联想水垢的主要成分是碳酸钙，小明猜想“除垢净”的成分中可能有酸．
①为证实自己的猜想，小童从家中又找来两类不同的物质进行实验：
实验一：

；
实验二：

．
经实验，小童得出“除垢净”的有效成分中一定有酸的结论．
②小童想试制一瓶“除垢净”，你认为盐酸、硫酸这两种酸中的

更合适，理由是

．
③结合上面对“除垢净”的了解，在使用“除垢净”时应注意：

．

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下图是某研究性学习小组设计的几种装置，请你分析并回答下列问题：

（1）用装置A制取O₂的化学方程式是                                。
（2）小东同学从装置A得到启发，在装置A的基础上增加了隔离铜网改成装置B来制取氢气，则B与A相比优点是                         。
（3）在实验室用装置C制取CO₂的化学反应方程式为                        ，若隔离铜网改用铁丝做成，则产生的后果是                               。

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下图是某研究性学习小组设计的几种装置，请你分析并回答下列问题：

（1）A装置可用作实验室制取O₂、H₂或CO₂的发生装置，用此装置制取O₂的化学方程式是
（2）小勤同学从装置A得到启发，在装置A的基础上增加了隔离铜网制成装置B，又用一支底部有一个小洞的试管和矿泉水瓶制成装置C．则B与A相比优点是，C与B相比优点是；
（3）在实验室制取时，若隔离网改用铁丝做成，则产生的后果是，其原因是，说明金属活动性FeCu（填“=”或“＞”或“＜”）．

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