某科研工作者用葡萄糖和乳糖作碳源的培养基培养大肠杆菌，每隔一段时间测定两种物质的相对含量变化情况，绘得右图。下列分析合理的是（    ）

A．甲物质为葡萄糖，乙物质为乳糖

B．a→e时间内分解葡萄糖的酶一直存在

C．a→e内分解乳糖的酶一直存在

D．大肠杆菌利用营养物质的这种调节方式属于酶活性的调节

某科研工作者用葡萄糖和乳糖作碳源的培养基培养大肠杆菌，每隔一段时间测定两种物质的相对含量变化情况，绘得下图。下列分析合理的是

A．甲物质为葡萄糖，乙物质为乳糖

B．a→e时间内分解葡萄糖的酶一直存在

C．a→e内分解乳糖的酶一直存在

D．大肠杆菌利用营养物质的这种调节方式属于酶活性的调节

某科研工作者用葡萄糖和乳糖作碳源的培养基培养大肠杆菌，每隔一段时间测定两种物质的相对含量变化情况，绘得下图。下列分析合理的是

A．甲物质为葡萄糖，乙物质为乳糖

B．a→e时间内分解葡萄糖的酶一直存在

C．a→e内分解乳糖的酶一直存在

D．大肠杆菌利用营养物质的这种调节方式属于酶活性的调节

某科研工作者用葡萄糖和乳糖作碳源的培养基培养大肠杆菌，每隔一段时间测定两种物质的相对含量变化情况，绘得如图所示的柱形图。

下列分析合理的是（ ）

A．甲物质为葡萄糖，乙物质为乳糖

B．a→e时间内分解葡萄糖的酶一直存在

C．a→e内分解乳糖的酶一直存在

D．大肠杆菌利用营养物质的这种调节方式属于酶活性的调节