(一)必考题 22.下列有关实验的描述中.正确的是( ) A．在“验证力的平行四边形定则 实验中.只需橡皮筋的伸长量相同 B．在“探究弹簧弹力与其伸长量 关系的实验中.作出弹力和弹簧长度的图象也能求出弹簧的劲度系数 C．在“探究力做功与动能改变的关系 的实验中.放小车的长木板应该尽量使其水平 D．在“验证机械能守恒定律 的实验中.必须由v=gt求出打某点时纸带的速度 23.热敏电阻包括正温度系数电阻器(PTC)和负责温度系数电阻器(NTC).正温度系数电阻器(PTC)在温度升高时电阻值越大.负责温度系数电阻器(NTC)在温度升高时电阻值越小.热敏电阻的这种特性.常常应用在控制电路中.某实验小组选用下列器材探究通过热敏电阻Rx的电流随其两端电压变化的特点. A．电流表A1 B．电流表A2 C．电压表V1 D．电压表V2(量程15.0V.内阻约10kΩ) E．滑动变阻器R F．滑动变阻器R′ G．电源E H．电键.导线若干 ①实验中改变滑动变阻器滑片的位置.使加在热敏电阻两端的电压从零开始逐渐增大.请在所提供的器材中选择必需的器材.应选择的器材为电流表 ,电压表 ,滑动变阻器 .(只需填写器材前面的字母即可) ②请在所提供的器材中选择必需的器材.在虚线框内画出该小组设计的电路图. ③该小组测出热敏电阻R1的U-I图线如曲线I所示.请分析说明该热敏电阻是 热敏电阻. ④该小组又通过查阅资料得出了热敏电阻R2的U-I图线 如曲线II所示.然后又将热敏电阻R1.R2分别与某电池组连成 如图所示电路.测得通过R1和R2的电流分别为0.30A和0.60A. 则该电池组的电动势为 V.内阻为 Ω(结 果保留三位有效数字). 24.研究地质.地震.勘探.气象和地球物理等领域都需要精确的重力加 速度g值.其中测g的一种方案叫作“对称自由下落 .将真空长直管沿竖直 方向放置.如图所示.小球自O点竖直向上抛出至落回O点所用时间为t1.在 小球运动过程中先后两次经过比O点高h的P点所用时间为t2.试求: (1)实验地的重力加速度g, (2)小球抛出的初速度大小. 25.如图甲所示.带正电荷的粒子以水平速度v0沿OO′的方向从O点连续射入电场中(OO′为平行金属板M.N间的中线).M.N板间接有如图乙所示的随时间t变化的电压uMN.两板间电场可看做是均匀的.且两板外无电场.紧邻金属板右侧有垂直纸面向里的匀强磁场B.分界线为CD.S为屏幕.金属板间距为d.长度为l.磁场B的宽度为d.已知B＝5×10-3T.l＝d＝0.2m.每个粒子的初速度v0＝1.0×105m/s比荷.重力及粒子间相互作用忽略不计.在每个粒子通过电场区域的极短时间内.电场可视作是恒定不变的.求: (1)带电粒子进入磁场做圆周运动的最小半径. (2)带电粒子射出电场时的最大速度. (3)带电粒子打在屏幕上的区域宽度. 26．X.Y.Z是三种短周期元素.X和Z的质子数之和与Y的质子数相等.Z的电子层数是X的电子层数的2倍.A.B.C.D.E.F是中学化学中的常见物质.它们由上述三种元素中的一种.两种或三种组成.其中A是能使湿润红色石蕊试纸变蓝的气体.D.E是两种酸.F是一种单质.反应③④均在微生物作用下进行.其转化关系如图所示. 请回答下列问题: (1)Z元素的原子结构示意图为 . (2)A的电子式为 .D的化学式为 . (3)E通过 反应可以生成C(填序号.有一个或多个选项符合题意). a.分解 b.复分解 c.氧化还原 d.置换 (4)写出下列反应的化学方程式:① .③ . (5)A和E化合生成G.Z2Y是一种麻醉剂.由G在210℃分解生成.该分解反应的化学方程式为 . 27．201 1年3月12日.日本因大地震导致福岛核泄漏.主要泄漏物为碘131和绝137.在被辐射地区.每天服用一片碘片可以起到一定的预防作用.因此世界多地出现市民抢购碘片现象.我国部分地区还出现抢购加碘食盐现象.为此卫生部有关专家指出市民不应擅自服用碘片.多吃碘盐也起不到预防放射性碘辐射的作用.且我国碘盐丰富.不必抢购. 碘片和碘盐相关信息: 碘片:主要成分是碘化钾.每片含100毫克的碘.防核辐射每天服一片. 碘盐:加碘食盐.主要成分是氯化钠.碘酸钾.每公斤食用盐中碘含量为20-30毫克. KIO3可用电解法制得:以石墨为阳极.不锈钢为阴极.在一定温度和电流下电解KI溶液.总反应方程式为:KI+3H2OKIO3 +3H2↑. Na2S2O3可与I2反应:I2+2S2O2-3→2I-+ S4O2-6. 回答下列问题: (1)碘化钾.碘酸钾中的碘是碘127.则碘127和碘131的原子结构中不相同的是 ,以每公斤食用盐中碘含量为20毫克计.人每天吃 公斤盐才相当于服用一片碘片.说明靠吃碘盐来预防放射性碘 作用. (2)电解法制KIO3中.阳极的电极反应式为 ,阴极附近pH值 (填“增大 .“减小 .“不变 ). (3)为防止不法商贩乘机销售假冒加碘食盐.有关部门加强了检测.下面是对某超市出售的加碘精制盐的检测过程: ①取该食盐样品100.0 g加入适量的蒸馏水.振荡使固体完全溶解.然后加入用盐酸酸化的淀粉- KI溶液.结果溶液呈蓝色.有关反应的离子方程式为 , ②用0.010mol·L-1的Na2SO3溶液滴定.当用去Na2S2O3溶液12.00mL时蓝色刚好褪去.该加碘食盐中KIO3的含量为 mg/kg.由此可判定该食盐为 产品. 28.某化学兴趣小组的同学进行Cl2.NH3的制备.性质等实验的淤积和部分装置如下: ①请利用A.G装置设计一个简单的实验验证Cl2.Fe3+.I2的氧化性强弱为Cl2＞Fe3+＞I2(实验中不断小心振荡G装置中的试管).请回答A中发生反应的离子方程式 .试剂M为 溶液. ②已知3Cl2+2NH3＝6HCl+N2.当D的烧瓶中充满黄绿色气体后.关闭a.c打开b.D中的现象为 .反应一段时间后.关闭b打开c.观察到的现象为 . (2)某废水中含有一定量的Na+.SO32-.可能含有CO32-. 某研究小组欲测定其中SO32- 离子的浓度.设计如下实验方案: ①从下列试剂中选择试剂x为 : A．0.1mol·L-1·KMnO4(H2SO4酸化溶液) B．mol·L-1 NaOH溶液 C．新制氯水 D．KI溶液 ②加入试剂x生成SO32-的离子方程式为 . ③证明该废水中是否含有CO32-的实验方案为 . 29.生态学家对某个水生生态系统的营养结构和能量流动情况进行了调查.图为此生态系统能量流动示意图. 请分析并回答: (1)高等绿色植物慈姑与蓝藻都能进行光合作用.但光合作用是否是 中进行是二者的区别之一.鲻鱼和拟龟都能以蓝藻为食.它们之间存在着 关系. (2)流经该生态系统的总能量为 千卡/(米2·年).初级消费者同化的能量中大部分通过 和 的途径消耗掉.只有大约 %的能量能够流到下一个营养级. (3)该生态系统在受到轻微污染时. 通过物理沉降. 化学分解和微生物的分解.很快消除污染. 生态系统中的生物各类和数量不会受到明显的影响. 由此体现出生态系统具有 能力.从而使系统的 趋于相对稳定. 30.下图为测试不同的化学物质对骨骼肌细胞收缩影响的实验:将带有蛙腓肠肌的股骨用骨夹固定在铁架台上.支配腓肠肌的坐骨神经通过导线与电池相连.在跟腱的游离端有一小块配重悬在下面.实验时将下表所列化学物质分别加入到5份任氏液中分别进行实验.然后通过闭合电路给坐骨神经以一个短刺激.每次实验后用任氏液彻底洗涤该标本.再进行后续实验.据此回答下列有关问题: (1)任氏液的作用是为肌肉提供 环境以保持肌肉活性. (2)兴奋传导到神经和肌肉接触点时.轴突末稍释放乙酰胆碱.与肌细胞膜受体结合.使肌细胞膜产生动作电位.动作电位沿着肌细胞膜和横管传播.并使肌浆内质网释放Ca2+ .Ca 2+与肌钙蛋白结合.使之变形.解除对肌球蛋白的阻遏.最终导致肌肉收缩.据此回答.在任氏液中加入EDTA.电刺激坐骨神经后.兴奋是否能到达肌细胞膜? .肌肉能否收缩? . (3)在五次实验中.肌肉有三种可能的应答:I肌肉正常收缩一次,II肌肉持续收缩直至疲劳,III肌肉保持松弛. 根本不收缩. 这取决于任氏液中添加的化学物质种类. 导致I. II. Ⅲ反应的化学物质分别是 ①任氏液 ②EDTA ③肉毒杆菌毒素 ④马拉松 ⑤箭毒 A．②④① B．②④⑤ C．①④③ D．①②⑤ 31．为研究不同光照强度下水稻的光合作用强度.某实验室将水稻幼苗固定于无底反应瓶中进行实验.实验装置如图一所示. 实验原理:该装置中水稻苗光合作用产生的气体.可使浮力增大.使天平指针发生偏转. 实验步骤: ①调节天平平衡, ②用100W的灯泡作为光源.先将灯泡置于距装置20厘米处.15分钟后观察并记录指针偏转方向和格数. ③加大灯泡与装置间距离.过15分钟再观察记录, ④连续重复步骤③. 实验结果绘制如图二.请回答下列问题: (1)该实验的自变量是 .通过 进行调控. (2)请据实验结果分析回答: ①B点与A点比较.光合强度较大的是 点.指针偏转的方向 . ②C点表示的是 . ③CD段形成的原因是 .与C点相比较.D点指针向 偏转. ④若此曲线与横轴相交于E点.则E点的含义是 . (3)若用此装置测定水稻幼苗的呼吸强度.需要对此装置进行 处理.如果此时水浴温度下降.指针的偏转会受影响.从内在因素分析是因为 . 32．玉米是雌雄同株异花的植物.开花时雄花位于植株顶端.雌花位于叶腋处.在自然状态下.花粉既可以落到同一植株的柱头.也可以落到其他植株的柱头.玉米具有多对易于区分的相对性状.是遗传实验常用的材料.某学校三个研究性学习小组的同学分别针对玉米的不同性状进行了实验探究.请分析回答: (1)已知玉米的常态叶与皱叶是一对相对性状.甲小组计划以自然种植多年后收获的一批常态叶与皱叶玉米的种子为材料.通过实验判断该相对性状的显隐性.他们的设计思路是:随机选取等量常态叶与皱叶玉米种子各若干粒.分别单独隔离种植.观察子一代叶片的性状.若子一代有发生性状分离.则亲本为 性,若子一代未发生性状分离.则需要 .以达到鉴定的目的. (2)乙小组对玉米叶片宽窄这一对相对性状进行了研究.已知玉米的宽叶为显性,有茸毛为显性.该显性基因纯合时植株在幼苗期就不能存活.两对基因独立遗传. ①将有茸毛玉米自交.子代植株的表现型及比例为 . ②若将宽叶有茸毛玉米与窄叶有茸毛玉米杂交.子代只出现两种表现型.则亲本的基因型是 ,F1成熟的群体中.D的基因频率是 ,若F1自交产生F2.则理论上F2植株的表现型有 种.其中窄叶有茸毛所占的比例为 . (3)已知玉米高茎对矮茎为显性.丙小组为了探究纯合高茎玉米植株所结果穗的所有子粒全为纯合.全为杂合还是既有纯合又有杂合.他们选取了该玉米果穗上的两粒种子作为亲本.单独隔离种植.结果发现子代植株全为高茎.由此他们判断该玉米果穗所有子粒为纯种.可老师认为他们的结论不科学.原因是 . 请写出你的实验设计思路并预测最终实验结果. 实验思路: ① , ②单独隔离种植, ③ . 结果预测: Ⅰ如果 .说明该玉米穗上的子粒全为纯合子, Ⅱ如果 .说明该玉米穗上的子粒全为杂合子, Ⅲ如果部分子粒的后代全为高茎.另一部分子粒的后代既有高茎又有矮茎.说明该玉米穗上的子粒既有纯合子也有杂合子. 【
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